學(xué)術(shù)報(bào)告心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，馮文利董事長(zhǎng)提出了很多建議，如企業(yè)要有自己的企業(yè)文化、銷(xiāo)售要按市場(chǎng)需求、設(shè)備要價(jià)錢(qián)適中及企業(yè)面臨困難時(shí)應(yīng)如何解決等。張淑萍教授有一句話讓我印象很深刻，那就是“把壞事變成好事”。像正規(guī)教育那樣，一路學(xué)習(xí)到終末，再進(jìn)入社會(huì)，很容易使人墨守成規(guī)。我相信，通過(guò)這次學(xué)術(shù)報(bào)告周的學(xué)習(xí)，我們都對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)充滿信心，對(duì)社會(huì)活動(dòng)加深了了解，對(duì)未來(lái)的前途和挑戰(zhàn)有更多的、更全面的思考。交流很隨性，涉及學(xué)習(xí)、工作、生活各方面，這種方式使報(bào)告氣氛輕松活躍，而且使同學(xué)們心中疑問(wèn)得到解決。他是省政協(xié)副主席，也是中阿集團(tuán)董事長(zhǎng)，他告訴我們要適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)困難要積極解決。5個(gè)人經(jīng)歷每個(gè)報(bào)告中都穿插了報(bào)告人的經(jīng)歷，因?yàn)槟切┙?jīng)歷是財(cái)富，是他們?cè)谏鐣?huì)中逐步走向成功的經(jīng)驗(yàn)與感悟，對(duì)我們既有指導(dǎo)作用又有警告作用，而且講述經(jīng)歷是講述一個(gè)精彩的故事，是我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更深刻，更能體會(huì)人生的是非成敗，也使得內(nèi)容更生動(dòng)、更吸引人。而解決的措施也主要有兩方面：意識(shí)國(guó)家深化體制改革，鼓勵(lì)學(xué)生到基層、到偏遠(yuǎn)地方發(fā)展；二是畢業(yè)生應(yīng)自己準(zhǔn)確定位、降低期望值，同時(shí)關(guān)注國(guó)家有關(guān)就業(yè)的法律法規(guī)。但聽(tīng)了報(bào)告后，我覺(jué)得我們可以從事的工作很多，比如食品、藥品、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、植物營(yíng)養(yǎng)、喬明強(qiáng)教授關(guān)于資源微生物報(bào)告使我感受頗深。關(guān)鍵詞: 學(xué)術(shù)報(bào)告 專(zhuān)業(yè) 職業(yè) 企業(yè) 社會(huì)大學(xué)生活的最后一學(xué)期開(kāi)始開(kāi)始舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告周已是我們?cè)航鼛啄甑膽T例，今年的學(xué)術(shù)報(bào)告周邀請(qǐng)的有張淑萍教授、梁洪杰教授、苗龍博士、喬明強(qiáng)教授、武四海教授、馮文利董事長(zhǎng)、楊廣平總經(jīng)理、田紀(jì)春教授、申書(shū)興教授，報(bào)告內(nèi)容涉及了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入研究、專(zhuān)業(yè)前景、工作與企業(yè)管理、社會(huì)交流及個(gè)人經(jīng)歷等內(nèi)容，報(bào)告形式形式既采用傳統(tǒng)的講述方式，又采用互動(dòng)交流的方式，氣氛活躍。一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告轉(zhuǎn)眼即逝，在李老師如沐春風(fēng)的報(bào)告中，我收獲頗多。聽(tīng)了李老師的報(bào)告后，發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上走了不少?gòu)澛罚e(cuò)路。科研過(guò)程中對(duì)檢測(cè)手段的要求越來(lái)越高，而先進(jìn)的科學(xué)儀器也為科學(xué)研究提供了更多的可能。Kohji Tashiro教授畢業(yè)于日本大阪大學(xué)，獲得理學(xué)博士學(xué)位，日本豐田工業(yè)大學(xué)工學(xué)研究科主教授，現(xiàn)任Polymer期刊編委，日本高分子學(xué)會(huì)高分子學(xué)會(huì)獎(jiǎng)評(píng)委，日本纖維學(xué)會(huì)理事，日本高輝度光科學(xué)研究中心（SPring8）研究高度化推進(jìn)委員會(huì)委員長(zhǎng)，研究課題選定委員會(huì)分科會(huì)委員等職，發(fā)表學(xué)術(shù)論文上百篇。師生們都被危巖教授生動(dòng)的報(bào)告所吸引，會(huì)后交流互動(dòng)非?；钴S。曾獲國(guó)家杰出青年基金、中科院杰出海外學(xué)者基金及教育部長(zhǎng)江學(xué)者講座教授稱(chēng)號(hào)。人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步，甚至生存離不開(kāi)能源、糧食和水，而水資源、糧食、能源三者之間的關(guān)系非常復(fù)雜。此次報(bào)告的主要內(nèi)容是闡明聚集態(tài)結(jié)構(gòu)和物
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