大課間活動檢查總結(存儲版)
【正文】 老師匯總存檔備查。不亂涂墻壁、黑板報、標語牌，不亂敲墻壁墻角，保護學校、班級環(huán)境布置。違者沒人扣2分。下面就我校開展大課間體育活動工作的經(jīng)驗總結如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養(yǎng)目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式。進場音樂，《運動員進行曲》，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，陶冶美的情操。在活動過程中，讓學生根據(jù)自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習方法和形式，培養(yǎng)學生的組織能力和創(chuàng)新意識。八、結束語健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價值，體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念。大課間體育活動的全過程由音樂控制。四、利用校內(nèi)課程資源，創(chuàng)造性開展大課間活動 充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內(nèi)課程資源，創(chuàng)造性地開展大課間體育活動。過去的課間操全校學生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，統(tǒng)一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內(nèi)容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質(zhì)量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發(fā)展。開展大課間體育活動就是開發(fā)課外體育資源的一個重要途徑，它是校內(nèi)課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養(yǎng)目標的一個手段。違者每人次扣2分。愛護學校公共設施，不損壞班級桌凳、門窗、玻璃、電器等，不破壞花壇花草樹木及標牌保管好學校財物。、有組織、有輪換，注意安全和保護，學生 積極性高。，在考核中體育老師未及時到場或指導不力發(fā)現(xiàn)一次扣一分。課間活動時，各班組織在教室門口站好隊形，出入隊形有序整齊的帶到操場，在各班活動的指定區(qū)域方可解散，上課預備鈴打響以后迅速整隊帶入教室。四、考核原則、公平、公正。第三篇：課間活動檢查考核制度白銀區(qū)銀馨學校課間活動考核制度一、考核目的為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人，以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實增強學生體質(zhì)，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，促進學生身心健康成長。班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動了老師與學生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。開展大課間體育活動，對于培養(yǎng)學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發(fā)展學生體能，增進身體健康，培養(yǎng)學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質(zhì)、養(yǎng)成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。最后，我們感謝在此活動中給予高度重視和支持的學校領導，感謝精心籌備、盡心組織的體育組老師們，感謝積極參與、勇于拼搏的各個班集體。為了搞好本次活動，校領導多次聽取建議并成立了活動領導小組，形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，體育級與各年級聯(lián)動的活動體系。校園呈現(xiàn)出一派健康和諧之美。檢查形式分片聯(lián)查，檢查小組成員都嚴格按《大課間活動檢查細則》進行逐項檢查給分，匯總后，一致認為在大課間活動中一貫表現(xiàn)優(yōu)秀的有以下學校：大官廳一中、大官廳小學、金莊子小學。希望負
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