大學班級管理工作計劃(存儲版)
【正文】 及時上報夜不歸宿和上網(wǎng)過度的同學，并做好教育工作。,尊重老師,體現(xiàn)出大學生應有的風度。,使本班的活動搞得有特色,有意義。，將予以批評，并影響其本學年考核成績（需要點名的班級活動處理方式同上）。； ； 。：必須向班長和紀檢委員提交紙質的請假條，待班長批準后方能請假。獎助金的評選：流程：從上交的申請材料中—〉選出確實的人選—〉進入貧困戶—〉從貧困戶中—〉選出合適人選獲得各類獎助（這種評選入戶是每年一次，一年后就重新選過）（一年制）的專門評定小組，組員由正直，公平的同學 擔當。班級資產(chǎn)管理：。班干決定購買人員和負責人的安排224。、院級的比賽和活動的使用。而班級管理是大學生管理的重要的一個環(huán)節(jié)，也是學校管理的一個重要環(huán)節(jié)，而且班級管理的好壞直接影響學校的教育質量和體現(xiàn)其管理水平。然而,在現(xiàn)時的教育工作中,學生還是傳統(tǒng)意義上的學生,老師仍是傳統(tǒng)意義上的老師,學生要聽老師的,不容許對老師的思想觀點進行挑戰(zhàn)。班級制度要在全班廣泛征求意見、反復論證、權衡利弊的基礎上并結合年級的量化管理條例來制定。二是制度要有可操作性。根據(jù)當代大學生的特點和優(yōu)秀班集體的建設原則，我們認為可以嘗試通過以下措施創(chuàng)建優(yōu)秀班集體：樹立正確的學生觀。第五篇：淺談大學班級管理淺談大學班級管理——13級電商一班大學班集體管理得如何，直接影響到教育教學的質量和校風、學風的建設，也影響著學生大學期間的成長和發(fā)展。B班費使用范圍規(guī)定 。步驟：召開班干會決定購買什么，支出數(shù)額范圍224。若在3天后提交反對意見視為無效?？记谥贫龋海ň唧w待定）各類通知管理：、院級、班級活動先由飛信短信通知，再由各宿舍舍長提醒。如是急事也需電話請假，并且事后補回假條。其他訓練等事宜由各隊自行制定、組織。（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學年評優(yōu)、評先及參選資格?；顒印驗榘嗉?、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定： ,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。,獲得批準方可。，對需要幫助的同學進行一對一的幫扶，融洽同學之間的關系。便于展開工作。：書費、資料費、考試報名費等。宣傳委員：，并及時宣傳時事信息和各項比賽和評比活動的結果以公告形式公布出來。；協(xié)調(diào)各班委之間工作。，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。，特別是在財務上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務、取消當年評優(yōu)、評先及參選資格，并對其公開批評。、加強集體凝聚力。學生干部是聯(lián)系班級輔導員的橋梁,是協(xié)助輔導員對班級實施管理的助手。3)教育性。二是制度要有可操作性。學生是一個復雜的有機體,是自由的、具體的、獨特的和不斷生長著的生命體。我們作為正在接受大學教育且將來有可能從事教育行業(yè)的學生，來看待大學班級管理，可以發(fā)現(xiàn)其中存在的主要問題有：班級缺乏凝聚力。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。(一)強化奮斗目標，明確努力方向提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。一、班級建設的目標班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風”。五、積極開展文體活動在本學期開展一期二次的文體活動，希望在以后的活動中可以打破常規(guī)，將活動舉行的更新穎。4期末時，組織同學們認真對本期所學內(nèi)容進行系統(tǒng)復習，有效的復習，為其么考試做好充分的準備，是大家能取得一個好的成績作為本學期的收獲。所有班委共同討論總結以往的工作經(jīng)驗，取長補短。作為班長，我決心盡我的力量更好的為同學服務，使我們班變成一個握得更緊的拳頭。監(jiān)督班干部使其以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督同學遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，帶動同學們使其具有更強的集體榮譽感。四、學風建設學生以學習為主，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課余生活。2為增進同學的友誼，團結同學，將于適當時間組織一些活動，讓大家互相溝通、了解。通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作”的班集體。通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動學生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干
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