【正文】 制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和有效課堂了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開(kāi)展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。活動(dòng)，組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)、主題研究、教學(xué)觀摩、相互聽(tīng)課、教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)等教科研活動(dòng)，形成濃厚的教科研氛圍；（2）積極參與縣、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。教研組對(duì)每位教師的上課情況要有詳細(xì)的評(píng)課記錄，并及時(shí)上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將建立學(xué)校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學(xué)監(jiān)控制度，繼續(xù)堅(jiān)持記好班級(jí)教學(xué)日志，定期不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等，對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個(gè)落后生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生一樣光榮的意識(shí)。進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。組織書(shū)法比賽。繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育文件，要求廣大教職工要將素質(zhì)教育貫徹于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)要改變舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。同時(shí)要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)各種類(lèi)的競(jìng)賽指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從單項(xiàng)突破，向全面發(fā)展、全方位提高素質(zhì)水平。要注意培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)青年教師脫穎而出，組織青年教師培訓(xùn)班，定期舉行。加強(qiáng)備課組建設(shè)。根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性，力爭(zhēng)明年中考考核再居區(qū)首位。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)師長(zhǎng)感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)社會(huì)感恩。抓實(shí)三個(gè)年級(jí)學(xué)期過(guò)關(guān)考核。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理力度，明確對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。年級(jí)組配合教導(dǎo)處一月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生代表和班干參加，及時(shí)了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。教案要注明備課時(shí)間、上課時(shí)間以及總第課時(shí)。（2）課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無(wú)誤。夯實(shí)教學(xué)基本功。（4）對(duì)沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（5）愛(ài)護(hù)學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話(huà)，不對(duì)學(xué)生有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰學(xué)生。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。作業(yè)批改要注明批改日期。（4）、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè)，并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。五、以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。一、重點(diǎn)工作抓好初三、初二會(huì)考復(fù)習(xí)備考工作。做好插班生測(cè)試及下期新生入學(xué)考試工作。1協(xié)助語(yǔ)文組抓好學(xué)生“閱讀工程”。三月：年級(jí)組組織學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培訓(xùn)。常規(guī)檢查。課改聽(tīng)、評(píng)課。教務(wù)處出刊：初中部學(xué)生英才獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放學(xué)生名單公布。繼續(xù)辦好初中教學(xué)園地。三、常規(guī)工作按計(jì)劃排課，及時(shí)安排教師調(diào)配及調(diào)課問(wèn)題。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評(píng)價(jià)分析，課后相互交流。（2）、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差（英語(yǔ)為abcd），單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。（8）教學(xué)后記。教案項(xiàng)目要齊全。即：目標(biāo)要“當(dāng)”，課堂要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”，考核要“嚴(yán)”，方法要“活”，手段要“新”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教導(dǎo)處值班對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄，每天有專(zhuān)人查課，一天三次，教師小預(yù)備進(jìn)入課堂，保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范。依據(jù)班級(jí)管理常規(guī)，出臺(tái)《莘亭初中常規(guī)管理量化評(píng)分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動(dòng)等方面給予量化評(píng)分，每天公布，月底匯總，對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核?；顒?dòng)要體現(xiàn)新課改的理念，做到“六個(gè)一”，即“開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課（觀摩課、示范課或教改課），編寫(xiě)一份本學(xué)科試卷，制作一個(gè)多媒體課件，寫(xiě)一篇教學(xué)案例或教后記，讀一本好書(shū)，撰寫(xiě)一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為切入，大力開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)身健體。建立以校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)教研組工作的管理。要求全體教師認(rèn)真參與新課程改革，盡快掌握新的教育理念、方法、內(nèi)容和運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，使我校的教育水平跟上時(shí)代的節(jié)拍，真正起到“示范初中”的帶頭作用。按照蘇州市教育局制定的雙語(yǔ)教育總體目標(biāo)，從本學(xué)期起，我校從初一部分班級(jí)強(qiáng)化英語(yǔ)，嘗試雙語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用第二語(yǔ)言類(lèi)似母語(yǔ)一樣進(jìn)行思維和交流。做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選工作。班主任工作情況檢查。召開(kāi)教導(dǎo)處會(huì)議，布置本學(xué)期教研工作。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導(dǎo)性作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)和反饋。（2）上課：加強(qiáng)聽(tīng)課制度需加強(qiáng)聽(tīng)課制度，同組教師要互相聽(tīng)課，教齡5年及以上教師每人每學(xué)期不少于10課時(shí)；教齡5年以下教師每人每學(xué)期不少于25課時(shí)。本學(xué)期仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開(kāi)展系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮教研室的作用。2．抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，制訂計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專(zhuān)題化、系列化。三、主要工作及具體措施：（一）、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表各學(xué)科教師用書(shū)、教材的發(fā)放調(diào)配工作。（6）引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。每月不少于2節(jié)。（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時(shí)間，進(jìn)行計(jì)算題口算練習(xí)。（3）二年級(jí)寫(xiě)話(huà)不少于四篇（？）（4）語(yǔ)文簿、練習(xí)簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁(yè)，書(shū)寫(xiě)格式美觀，年級(jí)統(tǒng)一。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的39。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加市、區(qū)及以上的各類(lèi)比賽，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。要求每個(gè)教師規(guī)范上課，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，認(rèn)真耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。我們還是堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是一所好學(xué)校的生命力，只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會(huì)的公認(rèn)，學(xué)校才會(huì)有生命力。一國(guó)際兒童節(jié)舉行內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)。分會(huì)級(jí)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科統(tǒng)一檢測(cè)。組織英語(yǔ)教師參加明光市教學(xué)基本功大賽。學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃，擬定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。鼓勵(lì)教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄。（二）、開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“集體備課”、“集中評(píng)課”促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。教師及時(shí)批改、及時(shí)督促學(xué)生訂正，并認(rèn)真復(fù)批。要求做到：定時(shí)定點(diǎn)、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。組織好各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作（1）課程培訓(xùn)（2）青年教師培訓(xùn)三、主要工作及措施：（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量規(guī)范有效的管理是順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處依據(jù)我校教學(xué)現(xiàn)具有的新情況新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際出發(fā)”的工作原則，特制定本學(xué)期如下工作計(jì)劃：二、工作目標(biāo)：抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的管理努力提高課堂教學(xué)效率。（4）開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。第三，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃制訂要切實(shí)、完整、詳略得當(dāng)，教學(xué)反思撰寫(xiě)及時(shí)，內(nèi)容真實(shí)。努力爭(zhēng)取參于省、市級(jí)課題研究。加強(qiáng)體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認(rèn)真上好體育課和體育課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)要積極發(fā)掘、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)苗子。（六）、關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作結(jié)合我校學(xué)情，要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作；提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。（四）師資分層推進(jìn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（2）優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，改革評(píng)價(jià)方式。（二）、開(kāi)展校本培訓(xùn)，以研促教（1）各教研組開(kāi)展“教研課”、“比賽課”、等磨課活動(dòng)，提高教師上課水平，特別是語(yǔ)教組要加強(qiáng)對(duì)作文指導(dǎo)課的研究。對(duì)年輕老師跟蹤聽(tīng)課，規(guī)定每周四為學(xué)校課堂開(kāi)放日，每位老師隨時(shí)都可以去聽(tīng)其他老師的課，行政本學(xué)期在本校聽(tīng)課不得少于30節(jié)。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的`探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、具體措施：（一）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5月份：舉行教導(dǎo)工作會(huì)議制定期中復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃教師第三次業(yè)務(wù)考試初高中各備課組上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)初高中肄業(yè)年級(jí)考試質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估高三九模、初三考試質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估高三教學(xué)工作大檢查第二次教師、學(xué)生座談會(huì)初高中畢業(yè)年級(jí)各學(xué)科集體備課檢查6月份：舉行教導(dǎo)工作會(huì)議初高中畢業(yè)年級(jí)各備課組工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研（備課）組初高中畢業(yè)年級(jí)學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)及考核，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)工作人員初高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作大檢查，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)管理工作者初高中畢業(yè)年級(jí)教導(dǎo)工作資料歸檔高考送考高考監(jiān)考人員安排學(xué)考送考學(xué)考監(jiān)考人員安排教師考核方案議定1初高中肄業(yè)年級(jí)各學(xué)科集體備課檢查7月份：舉行教導(dǎo)工作會(huì)議期終考試質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估教學(xué)業(yè)務(wù)考試工作總結(jié)初高中肄業(yè)年級(jí)各備課組工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研（備課）組初高中肄業(yè)年級(jí)學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)及考核，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)工作人員初高中肄業(yè)年級(jí)教學(xué)工作大檢查，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)管理工作者教師異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)學(xué)生暑假作業(yè)布置做好教學(xué)資料的收集工作，上報(bào)各項(xiàng)教學(xué)材料。衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢，視力保健等各項(xiàng)工作，配合上級(jí)搞好各項(xiàng)調(diào)查。開(kāi)學(xué)初分小組活動(dòng)，推出精品課向全校教師實(shí)行公開(kāi)展示，并在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀教師上公開(kāi)課。加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理（1）各備課組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)集體備課的能力。重、難點(diǎn)，共同探討如何突破。學(xué)生輔導(dǎo)監(jiān)控學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛(ài)，勤表?yè)P(yáng)，提問(wèn)優(yōu)先，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)互動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。期中對(duì)初中及高一年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行全面整改反饋：①上課注意力，②寫(xiě)字習(xí)慣，③上課前準(zhǔn)備工作，④作業(yè)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)明確具體、分課時(shí)落實(shí)。三、具體措施：（一）日常管理有規(guī)范規(guī)范教導(dǎo)處考勤制度教師請(qǐng)假原則上必須完成工作協(xié)調(diào)，一天以?xún)?nèi)的請(qǐng)假分管行政批準(zhǔn)后方可休假，一天以上的請(qǐng)假需經(jīng)校長(zhǎng)審批通過(guò)。第二篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo)，以教師隊(duì)伍和基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)為抓手，推動(dòng)學(xué)校制度建設(shè)；以開(kāi)展團(tuán)隊(duì)互促、研修為途徑，聚焦課堂，深化學(xué)校課程規(guī)范建設(shè)，想方設(shè)法不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；以精細(xì)化管理落實(shí)教研、科研和教學(xué)的管理，努力開(kāi)創(chuàng)人人有事做，事事有人做的工作局面；在課堂實(shí)踐中提高教師的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，全面提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷正規(guī)化、現(xiàn)代化。（五）、加強(qiáng)圖書(shū)室和實(shí)驗(yàn)室的管理。培養(yǎng)良好的習(xí)慣。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩、感恩行動(dòng)。（4）、加強(qiáng)對(duì)已有課題的實(shí)踐指導(dǎo)工作；督促教師人人參與課題研究。教師根據(jù)修改意見(jiàn)備同類(lèi)型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。（2）、加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。二、工作目標(biāo)以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測(cè)、有效教研。（3）、教師全員參加“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精品教案、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、整理一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽(tīng)一節(jié)課。（6）、實(shí)行月專(zhuān)題學(xué)習(xí)制度。本學(xué)期將開(kāi)展低年級(jí)口算比賽