【正文】 我所緊密結(jié)合工作實際，制定出切實可實的實施方案和工作進度表。（1）召開專題民主生活會，采用“一人講，大家?guī)汀钡霓k法，對照形成“五種過硬作風(fēng)”要求，根據(jù)承擔(dān)的具體工作撰寫自我對照檢查材料，認真開展自查自評。特別是針對證照審辦、執(zhí)法辦案等群眾關(guān)心、社會關(guān)注的問題，進一步公開辦事程序、辦事標準、辦事結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時效等方面作出公開承諾，貫徹落實《首問負責(zé)制度》《限時辦結(jié)制度》《服務(wù)承諾制度》及《自治區(qū)工商行政理局機關(guān)效能考評工作細則》，努力擴大群眾的知情權(quán),增強機關(guān)工作的透明度，以加強監(jiān)督促進干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機關(guān)效能。切實解決上級工作部署在基層執(zhí)行落實不到位的問題，確保政令暢通，大 力提升工作的執(zhí)行力度。（一）單位整頓重點“不團結(jié)”?！安粍?wù)實”?！袄洹?。“虛”。學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。建立健全財務(wù)管理、安全管理、學(xué)習(xí)、考勤、考核等制度；積極推進民 主決策、管理和監(jiān)督機制的建立，提高權(quán)利運行的透明度，確保制度的貫徹執(zhí)行力度，努力 實現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化，逐步形成科學(xué)合理的制度管人、管事、管權(quán)的制度體系。努力以優(yōu)良的服務(wù)、規(guī)范的行為，良好的行風(fēng)、一流的質(zhì)量，為教育行業(yè)增輝。同時要一級抓一級，一級對一級負責(zé)，做到層層抓落實。對相關(guān)政策和各級的紀律要求不重視、不執(zhí)行，執(zhí)行“七令三書”、“禁煙令”、“禁酒令”等相關(guān)規(guī)定的力度不夠。切實加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系。師德建設(shè)方面。有的教師擅自離崗脫崗、到崗不履職，或履職不到位，對學(xué)生疏于巡查、缺少監(jiān)管，學(xué)生私自外出無人知曉，學(xué)生違規(guī)違紀無人過問，管理混亂，特別是早晚自習(xí)及晚寢時問題較為突出。有的教職工言行舉止不當(dāng)，社會習(xí)氣重。要求有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得體會。班子成員剖析、教師分年級分學(xué)科剖析。以查找問題為主，通過問卷調(diào)查、召開座談會、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學(xué)校在教師作風(fēng)整頓方面存在的問題。（1）寫總結(jié)匯報材料。學(xué)校將利用行政會議、教師政治學(xué)習(xí)時間等，利用廣播、電視、黑板報、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強教師作風(fēng)整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評參評中去，自覺接受評議。加強監(jiān)督檢查，加大整改力度 建立健全內(nèi)部監(jiān)督制約機制，建立健全規(guī)章制度和辦事程序。積極開展在校學(xué)生崇尚廉潔教育充分利用學(xué)校教育的力量，遵循小學(xué)生心理、生理特點和認知規(guī)律，因勢利導(dǎo)、循序漸進，教育并引導(dǎo)小學(xué)生確立廉潔的價值取向。六、主要措施：加強宣傳，統(tǒng)一認識。真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決。四是組織查。在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織開展“五查”活動：即查思想觀念、查學(xué)習(xí)風(fēng)氣、查工作作風(fēng)、查領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、查廉潔自律。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》、《鄰水縣教育系統(tǒng)行為規(guī)范“十不準”》、《關(guān)于進一步治理中小學(xué)有償補課的八條規(guī)定》、《鄰水縣教育局關(guān)于中小學(xué)校長隊伍建設(shè)和管理若干意見》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)廣安市教育亂收費責(zé)任追究辦法的通知》及身邊的先進典型等。有的教師不愛學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)理論欠缺，教學(xué)方法簡單，不注重自身業(yè)務(wù)能力提升，教學(xué)質(zhì)量不高。有的教師教學(xué)“六認真”工作馬虎，班級管理不到位，課堂紀律差。認真執(zhí)行黨的紀律和政治紀律，堅決執(zhí)行教育局制定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教“十不準”；提高教師遵紀守法的自覺性，增強拒腐防變的廉政意識；堅持標本兼治、綜合治理、注重預(yù)防的方針，以反腐倡廉的實際成果取信于民。杜絕“三亂”行為，嚴禁教師收費補課，亂訂資料。同事遇到問題，不是想辦法、添措施幫助解決，而是看熱鬧、看笑話，甚至幸災(zāi)樂禍、煽風(fēng)點火。工作出現(xiàn)問題不從自身找原因做自我批評，而是千方百計找客觀原因或找理由推諉他人，缺乏責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。二〇一〇年九月三日第五篇：作風(fēng)整頓實施方案鄰水縣柳塘鄉(xiāng)初級中學(xué)干部職工作風(fēng)專項整頓活動的實 施 方 案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平講話精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實鄰教科體委發(fā)〔2015〕12號文件精神，加強學(xué)習(xí)，提高認識，以整頓教師師德師風(fēng)為重點，以辦人民群眾滿意的教育為宗旨。堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的 問題徹底解決，讓群眾看到作風(fēng)整頓的實效。召開動員大會，將本次作風(fēng)整頓活動的指導(dǎo)思想、工作目標、整頓 重點、整頓內(nèi)容、整頓步驟進行傳達、學(xué)習(xí)、貫徹?！巴帷薄！吧ⅰ??！安磺辶薄Ｇ袑嵔鉀Q工作飄浮、不在狀態(tài)、虛予應(yīng)付的問題，提高創(chuàng)新能力，實現(xiàn)工 作全面落實，大力提升工作的實效。切實解決好各級領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作的問題，實現(xiàn)班子的團結(jié)和諧，大力提 升班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。強化管理。每名干部都要撰寫討論發(fā)言稿（一式兩份），一份交紀檢監(jiān)察室存檔，一份由支部存檔。本階段主要結(jié)合2011目標責(zé)任考核和創(chuàng)先爭優(yōu)活動檢查，認真總結(jié)各項目標任務(wù)和工作完成情況，特別是要查找、分析存在的問題；通過召開干部大會宣傳動員、采取中心組學(xué)習(xí)、干部集中學(xué)習(xí)、討論座談等形式。（二）思想作風(fēng)方面：主要解決國務(wù)院48號令出臺內(nèi)，工商局內(nèi)部存在的個別干部職工政治思想不夠堅定，大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識不夠強等問題；年底到了，各項工作完成了，存在思想松懈、紀律松弛、工作松勁的問題。一、指導(dǎo)思想開展干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實自治區(qū)第八次黨代會、市第十次黨代會和縣第十二次黨代會精神，緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍為重點，特別是“一把手”隊伍為重中之重，結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，年終目標考核，通過“人人是窗口、個個樹形象、大家齊參與”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力提升領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍“五種基本素質(zhì)”，增強“五種基本能力”，形成“五種過硬作風(fēng)”。把作風(fēng)評議納入對機關(guān)科室干部和局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容，圍繞“三個壞把式”、“五個壞作風(fēng)”，設(shè)置反向測評要素，對機關(guān)科室及全體干部、局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)進行專項測評，評議結(jié)果作為干部使用的重要依據(jù)。第三環(huán)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)。第三階段：深入整改、建章立制（9月1日至11月30日）。（四）著力解決擔(dān)當(dāng)精神不足、不負責(zé)不碰硬的問題。二、總體要求牢固堅持把改進干部作風(fēng)作為我系統(tǒng)振興發(fā)展的重要保證，2個問題：一是工作態(tài)度不認真、不較真，線條粗拉、大而化之，只求過得去、不求過得硬。要實行全程督辦檢查，采取定期督查、隨機抽查、明察暗訪等形式，加大督辦檢查力度，對檢查發(fā)現(xiàn)的上班遲到早退、擅離職守，不遵守課堂紀律，工作中“冷橫硬慢拖”等行為，進行點名通報批評、公開曝光。五、保障措施（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。要優(yōu)化服務(wù)，服務(wù)窗口單位全部實行“四零”承諾服務(wù)（服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯、服務(wù)結(jié)果零投訴），開展?jié)M意度即時評價，切實提高服務(wù)質(zhì)量；建立完善為師生服務(wù)的“互聯(lián)網(wǎng)＋”服務(wù)平臺，讓信息多跑路、讓廣大師生少跑路。要“開門查”,建立舉報機制，設(shè)置作風(fēng)整頓專項舉報電話和意見箱，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，通過專項檢查查作風(fēng)，社會和輿論監(jiān)督盯作風(fēng)，在師生來信來訪反映、上級檢查發(fā)現(xiàn)、新聞媒體曝光、“左鄰右舍”比較等渠道中發(fā)現(xiàn)不足、認領(lǐng)問題。四、方法步驟（一）學(xué)習(xí)教育、思想發(fā)動（6月16日——6月30日）。教師隊伍整頓重點是：學(xué)術(shù)標準不高，進取精神不足，對學(xué)科、科研和教學(xué)的研究不夠深入，沒有形成體系和特色，與建設(shè)高水平大學(xué)的要求還有一定差距；教學(xué)不夠精益求精，沒有很好的把握教學(xué)規(guī)律和特點，不能主動開展教學(xué)內(nèi)容和方法的研究；不重視課堂教學(xué)的組織管理，不關(guān)心課堂的出勤率、抬頭率，仍停留在自說自話、單向灌輸?shù)膶用?，缺少互動教學(xué)、實踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，教學(xué)沒有吸引力和感染力；教學(xué)工作避重就輕，不愿給本科生上課，人才培養(yǎng)標準執(zhí)行不嚴，開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)不夠經(jīng)常、針對性不強。崇尚實干辦實事，勇于擔(dān)責(zé)敢碰硬，矛盾面前不躲閃，挑戰(zhàn)面前不畏懼，困難面前不退縮，引導(dǎo)黨員干部和全體教師員工想干愿干積極干、能干會干善于干，爭做埋頭苦干的真把式。二、主要目標開展作風(fēng)整頓活動，主要目標是打造素質(zhì)過硬、作風(fēng)扎實、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾矸?wù)隊伍和為人師表、治學(xué)嚴謹、敢于攻關(guān)的教師隊伍，努力形成勤于學(xué)習(xí)、嚴謹細致、勤勉高效、務(wù)實擔(dān)當(dāng)和嚴格自律“五個好作風(fēng)”。（二）抓細節(jié)重實效，形成嚴謹細致好作風(fēng)。三、整頓重點以全省作風(fēng)整頓活動為契機，深化實施“五制一化”制度，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決摒棄坐而論道假把式、拖拖拉拉軟把式、弄虛作假歪把式等“三個壞把式”，在全校范圍內(nèi)持續(xù)整頓部分領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工存在的思想僵化、標準不高、效率低下、擔(dān)當(dāng)不足、紀律松弛等“五個壞作風(fēng)”，不斷加強和改進管理服務(wù)隊伍、教師隊伍作風(fēng)建設(shè)。（四）著力解決擔(dān)當(dāng)精神不足、不負責(zé)不碰硬的問題管理服務(wù)隊伍整頓重點是：缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，面對矛盾困難怕?lián)?zé)任，瞻前顧后、患得患失，該決策的不決策，該拍板的不拍板，貽誤發(fā)展良機；不講有為、只求無過，一些崗位工作人員在其位不謀其政，棘手問題“向上看”，繁重任務(wù)“向下看”，發(fā)展差距“向后看”，缺少勇?lián)厝蔚男判暮蜎Q心。各單位要深入調(diào)研、精心謀劃，結(jié)合各自實際制定本單位作風(fēng)整頓實施方案，明確目標要求，突出整頓重點，強化推進措施，確保作風(fēng)整頓活動有序開展并取得實效。（三）深入整改、建章立制（9月1日——11月30日）。（四）公開評議、檢驗成果（12月1日——12月31日）。各單位要將作風(fēng)整頓活動作為當(dāng)前的重要政治任務(wù)抓緊抓實，主要負責(zé)人及班子成員要高度重視、親自部署，要堅持原則、敢抓敢管，要落實責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，積極謀劃、組織和落實好本單位的作風(fēng)整頓工作，真正把不良風(fēng)氣扭過來，把清風(fēng)正氣樹起來。要暢通舉報渠道，集中受理辦理反映管理服務(wù)隊伍和教師隊伍作風(fēng)方面的問題，把執(zhí)紀問責(zé)嵌入作風(fēng)整頓活動的每個階段、每個環(huán)節(jié)，對線索清晰、內(nèi)容具體、影響惡劣的，堅決真查快辦；對違反黨的政治紀律、組