培訓(xùn)感言匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 案”教學(xué)的模式，既一份教案，一份學(xué)案。在一種輕松和諧的氛圍中，他引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索、去評(píng)論、去修改。第三篇：培訓(xùn)感言培訓(xùn)感言聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。這次培訓(xùn)，使我重新的認(rèn)識(shí)了自己，當(dāng)我有困難時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專(zhuān)家的講座，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他學(xué)員的作業(yè)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)帖，回帖。在公司領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的安排下，我來(lái)到了九洲開(kāi)始扎根，雖不牢固，但充滿生機(jī)與力量，并堅(jiān)信在九洲這片沃土中我定能茁壯成長(zhǎng)。聽(tīng)了謝總、張總的講話，聽(tīng)了唐經(jīng)理、韓經(jīng)理、任經(jīng)理的指導(dǎo)，我的心不禁隨之而動(dòng)，從未有過(guò)的感觸，只因聽(tīng)了那句句感人肺腑的講話。而進(jìn)入到我們公司的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)方面的培訓(xùn)時(shí)，我深深的明白了什么才是理論，什么才是實(shí)踐，什么才能配得上說(shuō)是理論聯(lián)系實(shí)踐。不畏艱險(xiǎn)，勇往直前！”不知為何，我總喜歡回味它。未來(lái)在何處，未來(lái)是何樣？我心彷徨，敢問(wèn)路在何方？九洲，一個(gè)熟悉又略帶陌生的名字走進(jìn)了我的生活，我選擇了她。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。這次培訓(xùn)讓我懂得了要用愛(ài)心去教育孩子，用真心去對(duì)待教育。他教學(xué)重點(diǎn)就是注重兩個(gè)字：交流?？纯茨撬苣z的球場(chǎng)，塑造的跑道，矮矮的籃球架，每一面在說(shuō)話的墻壁，無(wú)不讓你感到管理者頃入了多少的心血和愛(ài)啊！三、課堂教學(xué)，應(yīng)重在激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與 從教授的講課中，從實(shí)際的考察上，從我們一同去的教師上的公開(kāi)課上，讓我看到了課堂教學(xué)，更多的應(yīng)重在激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。特別是當(dāng)她講到只用了10年的時(shí)間就將一所80年代才建的學(xué)校打造成了上海市10所名校之一時(shí)，讓我無(wú)不佩服她的勇氣和智慧。更多的老者只知天倫之樂(lè)，中年者更是疑而不信（包括以前未曾親眼所見(jiàn)的的我），還有很多的卻是金錢(qián)小人，稍給學(xué)校做點(diǎn)事就談錢(qián)，還口口聲聲曰：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心?，F(xiàn)將相關(guān)的感觸和體會(huì)現(xiàn)小述如下：一、奉獻(xiàn)不是神話帶著滿心的喜悅揣著無(wú)限的憧憬，我踏入并“做客”于上海這個(gè)大都市。我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺(tái)上揮灑絢麗的人生！在培訓(xùn)的過(guò)程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效??我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教
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