反方現(xiàn)代社會能力重于知識(存儲版)
【正文】 個。當(dāng)今時代，責(zé)任，已成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求發(fā)展的重要能力。有責(zé)任則無論你身處何職何位的，理想，信念，品格，道德于一身。最后愿我們每個人都筑起堅固的責(zé)任之堤，永不失守，無論對學(xué)習(xí)，家庭，事業(yè)還是社會，勇敢擔(dān)負(fù)屬于自己肩上的那份責(zé)任，這樣我們的生活將會更美好。侯耀文當(dāng)時不理解，就問他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。之后有人問他：“為何你不放棄比賽呢？”他回答道：“國家派我由非洲繞行了3000多公里來此參加比賽，不是僅為起跑而已——我要完成整個賽程!”是的，他肩負(fù)著國家賦予的責(zé)任來參加比賽，雖然拿不到冠軍，但是強烈的使命感使他不允許自己當(dāng)逃兵。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。他會想盡一切辦法完成任務(wù)?！?除此之外，不能多說一個字。因此，“沒有任何借口”！?！薄皥蟾骈L官，沒有任何借口。這樣的人，多么令人失望，他們不僅是逃避責(zé)任，更是對自己能力的踐踏，對自己開拓精神的扼殺。他把軍人作為理想，卻沒有用行動去實現(xiàn)這個理想。所有選手都跑完全程后很久了，直到當(dāng)晚7∶30，約翰才最后一個人跑到終點。第二個故事來自于一部采訪侯耀文先生的電視專題片，侯先生談起自己的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當(dāng)時由于受到?jīng)_擊，被分配掃廁所。我相信“沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)的人”。然而，責(zé)任就真的那么不重要嗎?按自己的一己之見卻是責(zé)任高于一切，責(zé)任重于泰山。責(zé)任是體現(xiàn)一個人責(zé)任心的強弱，能力是表現(xiàn)一個人的辦事的效率，有責(zé)任心能力差不可怕，有責(zé)任心有能力是精英，有能力無責(zé)任心壞大事，無能力無責(zé)任心是廢人一個。王熙鳳是曹雪芹先生塑造的最成功的典型人物形象之一，給讀者留下了極為深刻的印象。出于責(zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重、責(zé)任比能力對社會的影響更深遠(yuǎn)，責(zé)任能夠引導(dǎo)能力發(fā)揮作用的方向，在不否定能力存在的前提下，我方堅決認(rèn)為：責(zé)任重于能力！一、責(zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。這也就關(guān)系到了知識產(chǎn)權(quán)。就像牛頓三大定理是我們必學(xué)的經(jīng)典知識，但誰能保證它在千萬年之后還會正確呢？若沒有足夠能力理解知識我們無法將知識創(chuàng)新修正和傳承下去啊！一張張沒有修正的印有各項知識的白紙將使我們走向可悲的教條主義。一個人若能力強而知識貧乏，那么他可以通過后天學(xué)習(xí)積累知識并且更好地運用知識。而能力就是指人順利完成某一活動所必需的適應(yīng)性較強的條件，它直接影響活動效率和完成的質(zhì)量。知識是靈活性較差的人類經(jīng)驗認(rèn)識的固化。知識與能力并不分家，能力可以彌補知識的不足，但是知識填補能力空白的可能性卻很有限。今天的正確知識也許會成為明天的錯誤理論。就像各種線條誰都能畫，為什么有人能設(shè)計出漂亮的NIKE款式呢？因為這些人擁有創(chuàng)新這些線條組合的能力。而能力則是指在任務(wù)或情景中表現(xiàn)的做
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