做黨和人民滿意的好老師范文(存儲版)
【正文】 根”是什么呢？是“德”！人離開了“德”，就失去了做人、做事的“根”。的確，如果一個做老師的不懂得愛孩子，又如何談師德？ 我大學所讀語文教育專業(yè)，輔導員老師就教育過我們要愛孩子，而我知道，孩子需要尊重，也懂得尊重。作為一名人民教師，我身先士卒以身作則，見到操場上的果皮、紙屑彎腰撿起，于是就有了許多學生效仿我；當我走進校門學生向我問好時，我總是迅速地微笑回禮；我每天上下班都是把自行車推到校門外，再行駛；我文明辦公、規(guī)范執(zhí)教。“愛滿天下”是陶行知教育思想的靈魂。 第五篇：做黨和人民滿意的好老師做黨和人民滿意的好老師《淮南子》中有這么一句話：“萬物有所生，而獨知守其根”。教師之學高，靠學習；其品性、操行、風貌、言談、舉止，也都要通過學習和修養(yǎng)予以提升。馬卡連柯說：學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術(shù)。試想，一個品德惡劣的老師如何去教導學生去成為一個高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德惡劣的教師對學生的危害是不容忽視的；相反，一個思想高尚的老師對學生的人格的影響是深遠的。學生們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。作為教師的我們?nèi)绾稳ソ逃⒆?，如何做好人民滿意的教師呢？值得每一位老師思考。做人民滿意的好老師要衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不諷刺、挖苦、歧視學生。二、愛崗敬業(yè)。第三篇：做黨和人民滿意的好老師做黨和人民滿意的好老師王荷教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。所以，教師在教育過程中必須尊重學生個性差異，重視情感因素的作用；反之，采用簡單說教，粗暴干涉、高壓政策，或者遷就學生，放任不管，都不可能受到教育效果。教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。它在教學過程中引領(lǐng)者學生的思維，展示著本堂課的重點知識以及知識結(jié)構(gòu)，幫助學生更新思維模式，建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)并自我建構(gòu)。所以形成良好的教學語言素養(yǎng)應(yīng)成為每一個教師的自覺追求。讓學生感到自己在老師眼里最重要，幫其樹立信心。那么在自己的崗位上如何做到關(guān)愛學生呢？關(guān)愛學生，需要落實“以生為本”。第一篇：做黨和人民滿意的好老師（范文）做黨和人民滿意的好教師 馬穩(wěn)總書記說：“人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。我的職業(yè)理想便是讓孩子喜歡我，讓我認識的教過的孩子都盡可能的有所啟迪，變得不一樣，用自己的人生感悟幫他們少走一些彎路！當然也要讓他們學有所成！二、有道德情操師德包括愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，關(guān)愛學生，而關(guān)愛學生是師德的靈魂。尊重學生，就要尊重學生的個性差異，正所謂黃沙如海，找不到絕對相似的兩粒沙子；綠葉如云，尋不見完全雷同的一雙葉片。教師的教學語言素養(yǎng)水平綜合地反映著教師的全部素質(zhì)，它對教師的教學效率、效果具有決定性作用。（三）是高超精湛的板書語言高超精美的教學板書打開學生智慧之門的鑰匙，是教師教學風格的凝練和濃縮。一個擁有柔軟心靈的老師是不忍心去傷害學生的自尊心，愛護學生，用心的對待學生做黨和人民滿意的好教師，用這句話時刻提醒自己，每天都做最好的自己第二篇：《做黨和人民滿意的好老師》做黨和人民滿意的好老師教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。學生的個性不同，需
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