【正文】 教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。教師職業(yè)沒有最好，只有更好，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，為先進教育教學理論注入一份新鮮的血液。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。第四，教師是父母。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。教師讀書感悟心得5作為教師，曾經被繁瑣細致的工作忙到焦頭爛額，被學生惹禍氣到暴跳如雷，被繁重的教學任務壓得喘不過氣來，慢慢地，我們開始抱怨工作。在這種情況下，我們要做的不是一味地埋怨，而是主動地反省，改正自己的行為，這就需要有成熟的正確的挫折觀、積極的良好的情緒調節(jié)能力，以及情緒排泄的合理途徑。”“這就像萬物自然生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與人相處的39。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛講究的是層次。對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解：在過去的體育課中，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。他選優(yōu)秀的學生做表演，其余的同學觀看學習，大家積極性高漲，都不示弱。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。在一千個人的眼里，有一千個不同的小村莊。此時此刻，發(fā)自內心的成就感覆蓋了我的`心底。他全身充滿了敵意。每次他來上課，他都讓我覺得自己像一支箭，到處飛。原來，學生永遠都能夠理解，能夠理解對他嚴格的其實是對他的愛！現在，當這個同學在街上看到我時，他會熱情地迎接我。人們總是喜歡快樂，有幽默感，能夠拉近師生之間的距離，走進學生的內心世界，了解他們的心理變化，真正與學生成為朋友，輕松化解師生之間的矛盾教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不是永恒的，時代需要越來越多的教師。理論聯系實際，不斷反思，不斷思考，不斷完善。一年的新教師培訓即將結束，但我們的工作仍在繼續(xù)，我們的學生仍需要成長，我們需要繼續(xù)成長和提高。陶行知的這種教學思想不正是為我們指出了落實新課程三維目標的具體方法？老師把“解決方法如何找來的手續(xù)程序安排妥當”實際上也就是為學生創(chuàng)設了教學的活動，強調了教學活動的過程，讓學生根據手續(xù)程序在過程中學習，學生自然會在一次又一次的嘗試、失敗、成功中掌握學習的方法，最終掌握學習的知識和解決問題的技能。我覺得像這樣的教育才稱得上是讓人終身受惠的教育。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優(yōu)質的教育。學生失敗的同時，我們也失敗了。通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。書讀多了，心胸也就寬闊了；書讀多了，眼界也就跟著作者擴展了；書讀多了，心也明了。凡受過贊美的人，都曾感受到甜蜜，相較于受人指謫，大人都如此，更何況是未成年的學生呢？學生需要通過表揚來豎立自己的自信心，體驗到自己在他人心目中的價值。通過閱讀這本書，我深刻認識到創(chuàng)造力的培養(yǎng)對孩子們的未來發(fā)展至關重要。教師讀書感悟心得13為了增強政治課課堂教學的魅力,讓課堂成為老師和學。通過閱讀，我們可以不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地引導孩子們成長。我們要學會去贊美孩子們?？赐耆珪乙灿幸恍┳约旱捏w會和想法：每天不間斷的讀書，跟書籍結下終身的友誼。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態(tài)，這樣才能為學生提供榜樣。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個孩子。讀完這本書，我感覺到自己過去似乎都在沉睡之中，而這本書一下子就把我喚醒了。而教書匠往往忽視學生的主觀能動性，以灌輸作為教育教學的指導思想和主要的教育教學手段。想想我們開展的活動教學，要學生在活動中學習，正是學生解決問題所要進行得的手續(xù)、程序，一此討論問題設置得恰到好處，學生就能在最短的時間里找出解決問題提的方法，同時也就是依靠了自己的能力解決了問題，掌握了新知，最后還能起到舉一反三的效果。老師是一個耐力跑者，我堅持不懈。然而，在新老師一年的工作中，我覺得自己缺乏足夠的知識來輕松處理班級管理，所以我開始獨立負責。這將切斷新教師，尤其是班主任的教學范圍和學生心理世界之間的橋梁。我喜歡現在的自我提升。他上課認真，自習課上不出聲，甚至教同學們保持安靜。如果學生犯了錯誤，他們會猶豫不決。在每堂課上，看著他們熱切的眼睛，理解問題后微笑是我一天中最快樂的事情。老師看起來比所有人都好，實際上比所有人都老，收入比民工少，頭發(fā)比僧侶少。老師還采取多種辦法來指導學生。在體育的設計中，分層練習，差異發(fā)展，根據學生不同的認知水平選擇不同的梯度。5月，我有幸參加體育新教師的培訓。做不抱怨的老師，要對教師這個職業(yè)充滿熱情；做不抱怨的老師，要有愛心。在我們的教育工作中，如果摒棄讓學生人人“出彩”的觀念，順應自然，會不會多了孩子們的笑臉？就像有的下課的時候和同學發(fā)生一些小摩擦，就會被認為是打架斗毆。當周圍出現狀況時，太多人的第一反應是埋怨自己。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。第三，教師是管理者。我們的品質在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，應給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。通過培訓，我有了以下幾點體會：一、正確認識教師職業(yè)，在挑戰(zhàn)中提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是很重要的。為了讓新進教師進一步了解學校教育教學改革動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一名好的老師，8月x日到8月x日，石屏高級中學特意為新教師進行了為期三天的集中培訓，雖然培訓時間短暫，但卻在培訓中受益匪淺。教師缺少理論支撐只能是一個教書匠，不可能在教育教學的道路上走的更遠。從事教學工作已經有二十多年了。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。新教師都缺乏教學經驗，而教學經驗又是搞好教學所必需的。初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。又要有過硬的專業(yè)本領，善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。首先，網絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。試想如此局面怎能提高學習興趣?通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。教師研修心得感悟6在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。不管是生活隨筆或是教學淺見，我都在盡力地書寫，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學生的喜怒哀樂。其次，教研從生活中來。下面我就自己的校本研修學習過程，談點體會：首先，教研從課堂上來。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經驗理論。立足用活新老教材實踐新觀念，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。越來越不會教了。通過網絡培訓，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現將我個人網絡研修的學習情況總結如下：一、網絡研修，使我得到深刻的感悟。除了備課組內外的教學研修合作，我自己參加的省級課題和區(qū)級課題也在進行中，教學和教研的相融、課題組智慧的碰撞，無不提升著我的教育教學水平。目標會使學生望而卻步，或者干脆選擇放棄。導課是否簡潔?課堂設計是否遵循科學突出重點突破難點?教師追問是否準確?學生參與度是否提高?點撥是否及時到位?小結環(huán)節(jié)有沒有缺失?課堂訓練題是否典型?課堂評價怎樣?聽課人多方位的觀察，講課人全面的提升，因而，每一節(jié)課都有相當高的質量，直接受益的，是學生。磨題以前的考練題，老師們自己出題的概率并不高，即使是自己出題，也多半是東粘西湊四不像，每個題目的可考性、全卷的整體流暢度尚且不能顧及，更不要說是否適合自己的學生了。我們組織活動，總說以生為本，卻總是教師講得多，孩子活動少，以后，一定努力通過老師的有效組織，讓孩子自主活動起來，讓孩子成為主角，成為探索者、研究者?？纯幢締挝焕蠋焸兊淖鳂I(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進行鼓勵表揚。所以以后除了反思教學，還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西。處在知識經濟的信息爆炸的年代，面對求知欲望強烈的新新人類，老師只有同步時代，與學生共同學習，不斷汲取最新的科學知識和社會常識，才能給自己的學生“活水源頭”。生活上更是不必說，因我老公工作的原因，孩子大都是我一個人帶，每當我有事不能照顧孩子時，都是孩子選擇去哪個阿姨家，而不是沒處放。每天晚上都會去辦公室備課，出題，生怕辜負領導的期望。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。我會身體力行，學習“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師第二篇：教師研修心得感悟教師研修心得感悟教師研修心得感悟1做一名老師，是我兒時的夢想。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。對教師而言，提升學識魅力的唯一途徑是不斷學習、不斷積累。對學生而言，教師一般都具有天然的影響力。教育教學活動也因為有了科學知識和理論的指引，趨向對因材施教、化民成俗、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經驗與教育理論。做好老師，要有理想信念教師應該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領和創(chuàng)造未來。我們要不斷夯實自己的業(yè)務知識，用自身淵博的學識，引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。即做好老師，要有理想信念。做四有教師心得感悟1年教師節(jié)前夕在同北師大師生座談時，曾語重心長地勉勵廣大教師要做“四有”好教師。其次，道德情操是底線。常言道：教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。北師大的講話，更是讓我們不敢懈怠，而講話中的“四有”教師理念，為我明確了努力的方向，身體力行，學習“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務性工作和經驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。作為一名合格教師必須具備多種素質，而具備教師職業(yè)道德素質，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一名師德高尚的教師。導致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。在這個成長期,如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎，對他們的積極影響無疑是終生的。一、做一名合格的教師，堅持自己的初心教師是一份平凡的職業(yè)，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。懷揣著即將為人師的激動心情踏進了一校的大門，至今依然記得當年學校帶給我的神圣感和敬畏感，還記得各位領導給我們面試的情景，當時紀校長問了我一個問題，就是能不能把學生教好，現在想想自己的回答有點太絕對了，當時我回答的是教不好學生怎么能當老師呢?不知道是不是因為這句話，我被安排教五年級，這可是小學的畢業(yè)班啊!自豪的同時我也倍感壓力，我虛心向當時和我教平行班的王月秀老師學習，認真去聽她的課，請她指導。幫助和鼓勵，每次學校有活動，陳主任和同辦公室的同事都會鼓勵我讓我積極的去報名參加，每次遇到難題想退縮時，辦公室的老師都會給我打氣，并力所能及的給予我?guī)椭?，每次講課英語教研組的同事都是非常用心地和我一起備課，有的甚至放下自己的孩子不管。老師單憑上崗前的幾年知識積累，“拎著幾桶水”上陣，幾個回合就得被“舀空空”?？墒怯捎谧约旱男傅?，在教科研方面自己做的不是很到位，有時想提筆寫點反思或教學故事之類的，可一偷懶就又放下了。查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況，查看作業(yè)后面指導老師和同行留下的評論，努力做