【正文】 ,莖有尖刺。(3)向日葵:圓形的花盤外長(zhǎng)著黃色的花瓣,花盤上有密密麻麻的籽。圓圓的腦袋上長(zhǎng) 著一對(duì)小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明顯的白斑十分醒目。(1)欣賞盧梭作品 師說:畫家盧梭在他的畫中畫了什么你喜歡他的畫嗎？(2)播放課件(播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品)。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》課件。課前準(zhǔn)備二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷。欣賞學(xué)生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點(diǎn)。不積跬步，無以致千里，多年的美術(shù)教學(xué)，讓我深深地感受到，要取得滿意的美術(shù)教學(xué)效果，重要的就在于如何給學(xué)生一個(gè)良好的開端，教給學(xué)生如何去主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂趣。課堂中要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)其觀察力、動(dòng)手操作力、語言表達(dá)能力、合作能力及集體意識(shí)。提出問題：如何制作出這種對(duì)稱形樹葉？：對(duì)折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)：葉子是什么形狀的？出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色 ：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。學(xué)生發(fā)言，討論問題。嘗試著繽紛的色彩組成靈動(dòng)的畫面，是兒童喜歡的游戲方式之一。：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸，不同的畫材賦予畫面的不同的效果。學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。聯(lián)想：滾動(dòng)的物體位置不斷的變動(dòng)，其快慢、翻轉(zhuǎn)、碰撞、滑行、停止，引出學(xué)生對(duì)生活中有關(guān)現(xiàn)象的記憶和聯(lián)想，觸發(fā)了創(chuàng)意思維。、評(píng)說。教學(xué)重難點(diǎn)：,歸納玩泥的幾種方法。引出問題：大家知道這是什么嗎？鼓勵(lì)學(xué)生上前摸一下，聞一下布袋。觀賞作品學(xué)生分組交流，發(fā)表自己對(duì)泥的不同感受。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。2．通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。我相信你也可以的。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。如果撕壞了怎么辦？沒關(guān)系，動(dòng)動(dòng)腦筋，因?yàn)榇笞匀皇裁炊紩?huì)有的。小小的月餅代表團(tuán)圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點(diǎn)心。教師和學(xué)生共同嘗試將橡皮泥改變成各種形狀（教師鼓勵(lì)學(xué)生到前邊演示各種方法）：搓成粗細(xì)不一的條形捏成大小不一的塊點(diǎn)團(tuán)成大小不一的圓形壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅劃出各種條紋。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教師如何引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。、色彩多少搭配得當(dāng)?shù)男Ч?。師生談話，感受旅途中?美麗風(fēng)景、增長(zhǎng)知識(shí)、見聞。學(xué)生觀察、討論并回答。教學(xué)反思： 誰畫的魚最大 教學(xué)目標(biāo)：，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。，直觀了解魚的種類、形象特征，色彩和花紋圖案，感受自然的美。三、學(xué)生完成作業(yè)，全班同學(xué)舉起來，比較看看誰畫的魚最大（教師講評(píng)）：你準(zhǔn)備添畫什么樣的花紋和圖案，選擇那些顏色？確定裝飾方法把魚畫大、畫漂亮。加深了解大小是在比較中產(chǎn)生的。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。比一比，哪個(gè)小組最快。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？ 。學(xué)生依據(jù)本人的情況，選擇折紙飛機(jī)或?qū)⒔處熖峁┱酆玫娘w機(jī)拆開后再折上。觀察小朋友的飛機(jī)，體會(huì)創(chuàng)新。尊重學(xué)生個(gè)體差異，依據(jù)學(xué)生基本能力分層次教學(xué)。體驗(yàn)成功后的快樂。觀察分析汽車的外形特點(diǎn)。教師輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。或者讓它穿上一條美麗的裙子，身上光滑一點(diǎn)，眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛等。，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花：引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。教學(xué)反思：大家一起畫 教學(xué)目標(biāo)：、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。研究的問題：這些作品各使用什么材料、工具畫的？你還知道有哪些繪畫工具、材料？這列火車是用什么工具畫出來得？（2）師生共同討論以上問題。，相互講一講。教具準(zhǔn)備：飲料瓶、玉米皮、椰殼等課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，游戲?qū)肜蠋熍c學(xué)生一起進(jìn)行“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的游戲，用剪刀將紙杯、紙盤、紙飯盒等一次性紙餐具或橫或豎的剪開，然后隨意組合，看一看，誰能馬上聯(lián)想到更多的東西。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。（1）問：我們班要畫一列火車，你們各組想怎樣畫？哪個(gè)小組畫車頭？（2）小組討論：準(zhǔn)備讓自己小組的火車運(yùn)什么？每個(gè)人如何分工？，分配好各組范圍。（1）小組共同研究討論課本上的圖片，以及教師出示的用砂紙、宣紙以及多種不同的工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。師生互評(píng)。我也想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星。小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時(shí)又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學(xué)分析課本中的作業(yè)，并進(jìn)行討論：（1）你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車？（2）分析黑板上幾位同學(xué)畫的汽車。教學(xué)準(zhǔn)備：汽車的圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄像教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師生共同觀看教師帶來的教學(xué)錄像。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，用內(nèi)心去創(chuàng)造與體驗(yàn)的方法去進(jìn)行學(xué)習(xí)。引入情境，創(chuàng)設(shè)想象空間。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)步驟圖匯報(bào)折紙飛機(jī)的方法。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)?？匆豢矗约赫f一說，飛機(jī)上的色彩和圖案。（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。例：在小魚旁邊加上一個(gè)很小的潛水員添畫一些更小的魚。觀察分析表現(xiàn)方法，找一找哪幅作品的魚畫的最大。請(qǐng)幾名學(xué)生到前面用同樣大的紙畫一條大魚，要求：比一比誰畫的魚最大。欣賞畫面、講故事。（3）欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式。難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。四、學(xué)生分成小組進(jìn)行創(chuàng)作 提醒學(xué)生注意： ，可采用撕的方法。教學(xué)反思： 五彩路 教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。捏捏它的質(zhì)地，非常柔軟，做出來的更像是真實(shí)的。教師：你們喜歡老師帶來的禮物嗎？你猜猜老師喜歡這其中的哪一個(gè)？學(xué)生在猜測(cè)之中，教師傳授點(diǎn)心小知識(shí)：中國有七百多種點(diǎn)心，老師最喜歡這個(gè)——月餅。教學(xué)反思： 花點(diǎn)心 教學(xué)目標(biāo)：，并以自己的創(chuàng)造制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。3．板書：剪剪撕撕畫畫貼貼4．課件：撕紙這種方法并不難，有人體會(huì)出撕紙的樂趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧！5．師演示。想不想試試？A、一張撕紙作品分幾步？哪幾步？——撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。：欣賞撕紙藝術(shù)、學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞、“我是小畫家”。：通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把工具清洗干凈放回原地，打掃地面衛(wèi)生，給自己清理。你們想玩嗎？出示圖片欣賞，初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù)，了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。：學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；通過動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；通過泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力。通過聯(lián)想引發(fā)更多的滾動(dòng)的物體，教師引導(dǎo)學(xué)生給滾動(dòng)的物體起名字，如：足球大哥、香瓜大王、紅臉蘋果等，賦予童話色彩和幽默感。感受：學(xué)生在滾動(dòng)玩耍時(shí)，看、摸、聞等觸覺行為，影響學(xué)生對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。滾動(dòng)樂園 教學(xué)目標(biāo)：，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。這些筆，它們都有哪些用處？ 你都會(huì)怎樣使用這些筆？ 你還會(huì)想到哪些使用方法？ 欣賞書中的作品。：創(chuàng)新精神，大膽嘗試。學(xué)生體會(huì)對(duì)集體的熱愛。：同學(xué)們你們看，我們用“名字樹葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。：這棵大樹代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長(zhǎng)。因此本次活動(dòng)既是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生間的認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。在課程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求，詳細(xì)介紹了繪畫工具的擺放，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫習(xí)慣，是繪畫的前提。（提醒學(xué)生使用工具注意事項(xiàng)，進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作）（3）中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。三、探究新知展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識(shí)別繪畫種類。(播放描繪動(dòng)物與植 物的音樂)孔雀、企鵝、長(zhǎng)頸鹿、熊貓、斑馬 牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿,使得它站得高, 看得遠(yuǎn),容易發(fā)現(xiàn)敵情,便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán) 境,而衍化出來的保護(hù)色。它們的顏色和紋樣真漂 亮。五、收拾整理六、教師小結(jié):過新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨,做爸爸媽媽的好幫手?，F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過年的 氣氛也沒有,如果今天過年,那我們?cè)撟鲂┦裁茨?4)學(xué)生交流討論:過新年時(shí)家里該做些么事(5)小姐:寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián),畫年畫、貼年畫,剪窗花、貼窗花,吹氣球,做 年夜飯。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):大膽自由的創(chuàng)意和繪制。教具學(xué)具:電腦 教學(xué)過程:一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課:引導(dǎo)階段:(1)老師手上有一封“邀請(qǐng)涵”你們想知道上面寫的是什么嗎 同學(xué):我們動(dòng)物王國的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象(人物或動(dòng)物)制作滾動(dòng)玩具。二、講授新課:引導(dǎo)階段:(1)出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲,激發(fā)學(xué)生興趣。e、有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施,組成一個(gè)社區(qū)。是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自 己喜歡的東西。教具學(xué)具: 繪畫工具 教學(xué)過程:一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課:引入階段: 請(qǐng)學(xué)生聽錄音(火車開來的聲音)同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱,并提問學(xué)生 聽到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。(4)講解作畫步驟: a 畫輪廓 b 涂色 c 勾線、涂背景三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo):通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。T 字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。(3)請(qǐng)學(xué)生們觀察:小紙人是由哪幾部分拼接而成的,它為什么會(huì)動(dòng)(4)出示制作步驟圖。教學(xué)重、難點(diǎn):小紙人的制作方法。充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì),并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。教具學(xué)具:紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠 教學(xué)過程:一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)四、收拾與整理 作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理 桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。紙花的卷制。師:同學(xué)們觀察錄像,你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友(探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來)生:觀察同學(xué)的長(zhǎng)相,也可以姓名的聯(lián)想。通過繪畫,培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象中的太空世界。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo): 接下來老師請(qǐng)每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚朋友,讓我們一起來幫魚爸爸找 回他失去的兒子,好不好 按小組制作或畫魚,老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,并當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué) 生作品。師說:魚爸爸的朋友大都是魚,我們來認(rèn)識(shí)一下,海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢 請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚的圖片)你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友 你能模仿魚兒游一下嗎 讓我們都來模仿魚兒游一游,想怎么游就怎么游。教學(xué)重、難點(diǎn):大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。教具學(xué)具:紙杯、紙盒、小掛飾、剪刀、膠水、彩紙、彩筆、彩線 教學(xué)過程:一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況二、講授新課:引導(dǎo)階段: 教師出示風(fēng)鈴,問學(xué)生:你喜歡風(fēng)鈴嗎風(fēng)鈴可以分為哪幾部分如你有一個(gè) 風(fēng)鈴,想把它掛在什么地方。四、學(xué)生評(píng)價(jià)作品,小結(jié)。六、課后拓展:用多種形式、材料表現(xiàn)煙花第六課 美麗的印紋課時(shí):1 課時(shí) 課堂類型:造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo):通過不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。四、作業(yè)要求用彩色筆直接作畫,不必用黑色勾線。過春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了哪些同學(xué)看見別人放煙花了哪些同學(xué)看見電 視里放煙花了。三、學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)四、作品展示:請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品,師生互評(píng)。下雨時(shí),我們的城市是怎樣的情景。組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。三、造型和表現(xiàn)請(qǐng)學(xué)生思考: A、你想用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？ B、想一想,你準(zhǔn)備用他們來表現(xiàn)哪些東西。在排列時(shí),要大膽想像。教學(xué)重、難點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。上課時(shí),可讓學(xué)生通過猜或用手摸等游戲的方法讓學(xué)生說出里面放的都是些什么 東西,以便引起學(xué)生們好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。B、盡量大膽、自由地表現(xiàn), C、用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面來組合畫面欣賞各種圖片和課本三、教師與學(xué)生共同探討工具的使用和表現(xiàn)。三、講授新課:思考與討論階段 分組展示自己所具備的物