【正文】 ：欣賞范畫，讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題：（幻燈）學(xué)習(xí)幾種主要的運筆方法勾染法（大象）、中鋒破筆法（獅子）、破筆點染法（猴子）、勾線點染法（狒狒）、絲毛法（貓）分析國畫《貓頭鷹》的表現(xiàn)技法。有趣的漢字教學(xué)重點字的結(jié)構(gòu)的掌握。四、小結(jié) 作業(yè)評講第九課 飛天 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)飛天的藝術(shù)作品，飛天讓學(xué)生感受我國民間豐富多彩的飛天的藝術(shù)特點。二、欣賞和思考：課本中的飛天有什么共同的特點？畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？三、小組交流：飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件飛天作品？和同學(xué)說一說你的看法。人美版第九冊教案 第十課 色彩的色相 教學(xué)重點：學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。用深淺不同的顏色作一幅畫。指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。四、講評學(xué)生作品。教學(xué)難點人物造型的多角度開發(fā)和想象。你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動和環(huán)境嗎？充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。五、總結(jié)、延伸。三、體驗創(chuàng)新我們是新時代的創(chuàng)造者，是未來的創(chuàng)造者，你覺得你的創(chuàng)新思維怎么樣？先來欣賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。如果你是設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的杯子？（師生交流）再來看看書上的杯子設(shè)計，理解設(shè)計者的設(shè)計意識。學(xué)生回答（略）二、新授：老師書上有兩種特別的器物，一起來看一看。制作方法有所不同，造型不同，人臉表情不同。教學(xué)難點：用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。介紹新的表現(xiàn)方法：噴霧畫三、教師示范、學(xué)生嘗試師生一起操作1）取出預(yù)先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙上；2）在噴壺中加入顏料和水調(diào)和；3）對著作品進(jìn)行噴射；4）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫就完成了。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。教學(xué)難點運用自己所掌握的美術(shù)知識、技能把自己的創(chuàng)作意圖表現(xiàn)出來。擺放好用具。學(xué)生嘗試制作。）四、實踐請你試著做一做。教學(xué)準(zhǔn)備各種廢塑料瓶、剪子、課件、小裝飾、小花鏟的成品和半成品。，想象能力、動手能力及審美經(jīng)驗的提升?；蜻x擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。講述音樂與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)會用各種方式表達(dá)對生活的熱愛?！澳氵€會表演其他表情嗎？”學(xué)生表演，教師畫“原來人臉這么有意思，我們也來設(shè)計一個有人臉的杯子或罐吧！”欣賞范作。教學(xué)難點創(chuàng)造性地設(shè)計一個有特點的人臉器物。根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計師們設(shè)計出了更多美觀實用的物品，現(xiàn)在，老師請大家當(dāng)回小小評論家，來看一看，評一評，一起來欣賞書上的作品：分析其造型、材質(zhì)、功能等三、體驗并感受學(xué)生欣賞并談?wù)勑蕾p后的感受。板書課題：光盤架的設(shè)計二、師生探究生活的多彩使我們的光盤種類繁多，市場上便出現(xiàn)了許多這樣的架子（展示更多工藝光盤架）觀察選用的是哪些材料？不銹鋼木材鐵布等等這些漂亮的光盤架美觀耐用，使用方便更是裝飾家居的理想物品，那設(shè)計時應(yīng)該注意哪些什么問題呢？①平衡②尺寸③選材④插接口的設(shè)臵小結(jié)：制作時用較硬的包裝盒紙或硬紙，也可使用其他材料。四、作品展示、評價對畫得出人意料的作品給予“特別想象力”獎。學(xué)生說說課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？生：可以將人物位臵調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。教學(xué)重點根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。再出示新課內(nèi)容。（2）、色相在生活中的應(yīng)用（3）、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？二、新課。了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力。飛天在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好 的化身，千百年來一直為大家喜聞樂見。你認(rèn)識其中的哪些字？你認(rèn)為字和繪畫怎樣才能結(jié)合得更好。第八課、有趣的漢字 教學(xué)目標(biāo)通過書法的鑒賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，有趣的漢字了解我國書法的起源和類別，使他們受到書法、美的陶冶，增強民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報紙（做墊紙用）一張、國畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。三、小組合作請與小組同學(xué)合作編個故事，進(jìn)行角色分工后，提線紙偶用各種彩紙制作紙偶，并準(zhǔn)備簡單的背景、道具。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖?，F(xiàn)在開始。）師：噢，上來了那么多的小朋友。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛。作業(yè)展評五、板書設(shè)計：第4課 美術(shù)中的比例知識近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近寬遠(yuǎn)窄的規(guī)律是否正確的運用在圖畫中。巴黎圣母院位于法國首都巴黎，建與1163年。逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。板書課題：（繪畫中 的透視現(xiàn)象）透視是繪畫中的術(shù)語，可以分為形體透視和空氣透視，形體透視是根據(jù)光學(xué)和幾何 學(xué)的原理，在平面上用線條來表示物體的空間位臵輪廓和光線投影的科學(xué)，按天點的不同分為平行透視和成交透視和斜透視。五、板書設(shè)計：第2課 畫人像人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的六、教學(xué)反思：第3課 繪畫中的透視現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。這就是肖像畫的起源和最初的作用。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。)教師巡回輔導(dǎo)。速寫是有記錄生活，為創(chuàng)作準(zhǔn)備素材之用，也是繪畫的一個門類，這要求以迅速、概括的方法描繪對象，通常是用簡潔的線條來記錄各種形象和動態(tài)的。美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。四、經(jīng)驗和教訓(xùn)1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變？ 4 第二課時欣賞趣味文字在生活中的運用。結(jié)構(gòu)變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感。②趣味文字的分類ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。教師巡視指導(dǎo)。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段組織教學(xué)。第4課 禮物的外套教學(xué)目標(biāo)：了解禮物包裝的作用。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。教學(xué)具準(zhǔn)備：適合紋樣圖片資料、作畫工具等。如： 黃——黃綠——綠 紅紫——紫——藍(lán)紫 黃橙——橙——紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動）A、家居圖片 B、生活圖片 C、建筑圖片（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法實踐活動：（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。教學(xué)重點：認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。第三篇：人教 小學(xué)五年級美術(shù)教案第1課 萬綠叢中一點紅 課型：造型?表現(xiàn) 課時：2課時 教材分析: 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點自己的生活。三年級第一學(xué)期美術(shù)教案1．基于對城堡的認(rèn)識，吧森林里的大蘑菇變成一組可愛的城堡。 教學(xué)過程一．回憶引入1．先回憶，再觀察青蛙的外形特征及生活習(xí)性，有助于重復(fù)加深形象記憶。2．完成書上“我的感覺”、“我的發(fā)現(xiàn)”?？钍揭路f，花紋可具象可抽象，注意排列的生動性。 教學(xué)過程一．記憶與聯(lián)想1．請學(xué)生討論窗簾的功能：① 遮陽；② 保留室內(nèi)的私密性；③ 裝飾、美化室內(nèi)環(huán)境。單元主題：第七單元 我愛我家 課題名稱：第20課 我的一家178。圖案設(shè)計簡潔明了，突出主題。2．分析并了解獎?wù)碌慕M成：① 獎?wù)碌慕M成：文字（字母）和圖案。 技能要求：用剪、刻、貼等綜合方法制作178。 知識要素通過寫生表現(xiàn)學(xué)具的立體感三年級第一學(xué)期美術(shù)教案④ 主體是否突出？4．課后思考：生活中還有哪些事物是六面體？單元主題：第六單元 形象大師 課題名稱：第17課 我的名片178。3．簡評中提出相應(yīng)的作業(yè)要求：注意畫出六面體事物的另幾個面，一表現(xiàn)出立體感。 教學(xué)難點合理利用廢舊方形包裝盒的形狀設(shè)計制作生活用品178。四．欣賞與評價1．以小組推薦展示作品，學(xué)生介紹作品的特點。二．交流與指導(dǎo)1．欣賞古編鐘說說類似之處（外形、花紋……）。 知識要素編鐘知識及造型欣賞178。三．創(chuàng)作1．想象：池塘里有那些小動物和昆蟲？荷塘里發(fā)生了什么故事？ 2．添加：用彩紙剪貼出荷塘里的小生命四．交流1．欣賞與交流：① 覺得這幅畫生動嗎？為什么？三年級第一學(xué)期美術(shù)教案3．提醒學(xué)生應(yīng)注意的問題、裝飾要有特點。 教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：知道美術(shù)綜合技能的相互作用，體驗樂趣 實踐與創(chuàng)造：運用各種工具、材料創(chuàng)作畫面 欣賞與評議：欣賞作品、交流感想178。3．學(xué)生能合理運用工具、材料表現(xiàn)出小蝌蚪快樂生活的畫面。 教學(xué)難點卡通人物造型的夸張動態(tài)與裝飾178。2．有選擇地裝飾畫面。 教學(xué)重點能用疏密長短曲直變化的線條裝飾畫面178。四．評論與見解1．欣賞與評價始終貫穿與整個作畫過程中。3．學(xué)會設(shè)計一張簡單的實際圖紙。 教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)可利用的材料，體驗造型設(shè)計的樂趣 實踐與創(chuàng)造：用不同材料和方法設(shè)計制作能直立的路燈 欣賞與評議：感受作品的美感及作用178。2．按材料的分類，分小組展示作品，讓學(xué)生知道同種材料的的不同用法。2．教師出示現(xiàn)代城市雕塑大師的作品，供學(xué)生欣賞。（X）書寫有趣的文字的時候，字體要嚴(yán)肅、復(fù)雜。（1）拍打出一塊泥板，用尖刀切出杯底。我們作畫時可以通過觀察、比較和分析,找出物體各部分的（關(guān)系）。墨分五色指（焦）、（濃）、（重）、（淡）、（輕）。黃色的鄰近色有（橙色）、(綠色)；紫色的的鄰近色有（紅色）、（藍(lán)色）；橙色的鄰近色有（黃色）、（紅色）?？梢杂茫ㄋ郏?、（蠟筆）或（鉛筆）書寫。色彩有冷暖之分，冷色給人以冷的感覺，暖色給人以溫暖的感覺。 技能要求：對材料的選擇與制作178。2．交流各自尋找來的廢舊材料。2．引導(dǎo)學(xué)生走走步行街，欣賞同學(xué)的設(shè)計。 教學(xué)過程一．發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)1．欣賞城市景觀，發(fā)現(xiàn)造型別致的路燈。2．使用各種廢舊材料：舊鉛筆、筷子、泡沫、塑料、筆帽、彩紙、吹管、瓶子……學(xué)生自三年級第一學(xué)期美術(shù)教案三．作業(yè)繪制1．啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思自己準(zhǔn)備畫哪些內(nèi)容。可從主題是否突出，是否體現(xiàn)近大遠(yuǎn)小，表現(xiàn)形式是否有創(chuàng)意。2．學(xué)生討論交流大師的裝飾特點，方法。單元主題：第二單元 走近大師 課題名稱：第7課 我的卡通人物178。3．教師當(dāng)堂示范，范畫一幅簡單的作品，使學(xué)生了解用彩墨來作畫的工具、材料，體驗情趣。① 點的大小、深淺明顯嗎？② 小蝌蚪快活嗎？③ 這幅畫有趣嗎？單元主題：第三單元 彩墨的故事 課題名稱：第9課 墨線的游戲178。 教學(xué)過程一．欣賞1．欣賞《荷塘》，思考：荷花長得什么樣的？荷葉呢？你還發(fā)現(xiàn)了什么神似？ 2．欣賞教師畫荷花、荷葉：① 把你發(fā)現(xiàn)的添上去。四．評價1．展示自己的作品并簡單介紹自己的創(chuàng)意。 教學(xué)重點造型與紋樣設(shè)計178。（外形、主要特征）2．學(xué)生上黑板畫。單元主題：第五單元 六面體的世界 課題名稱：第14課 生活中的六面體178。 教學(xué)難點方形立體物立體感的表現(xiàn)178。3．添加背景：要求突出主體，使畫面豐富、生活化。 教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗運用名片交流在現(xiàn)代社會中的作用 實踐與創(chuàng)造：設(shè)計一張富有個性特點的名片欣賞與評議：加強交流，在情境體驗中進(jìn)行作品評價178。 教學(xué)難點圖文并茂組合與性發(fā)揮178。三．嘗試與創(chuàng)作1．請學(xué)生點擊多媒體演示各種各樣的必修章和選修章、自設(shè)章，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的設(shè)計欲望，開拓學(xué)生思路。三．構(gòu)思與創(chuàng)作1．學(xué)習(xí)像框立體支架的制作，構(gòu)思、討論：① 準(zhǔn)備做怎樣的像框？② 照片怎樣安排？2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，要求：① 利用非就材料進(jìn)行搭配；② 像框與照片的搭配要合理。 教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗親情，發(fā)現(xiàn)人物臉部特征實踐與創(chuàng)造：描繪不同特征的人，表現(xiàn)出有個性的人物 欣賞與評議：欣賞與感受與眾不同的合家照178。二．感受與嘗試1．請學(xué)生嘗試設(shè)計窗簾的款式，功能和花紋。③ 添加窗戶或簡單背景。 知識要素青蛙的結(jié)構(gòu)178。二．發(fā)現(xiàn)與設(shè)計1．通過觀察，發(fā)現(xiàn)青蛙的外形特征，并用簡練的語言來描述。三．想象與創(chuàng)造 1．聯(lián)想：① 哪些小動物喜愛住在這蘑菇城堡里呢？② 它們住在城堡里在干什么？2．添畫小動物，以圓形為主，畫上小動物的形象特征，注