【正文】 利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行檢查，尤其是單詞的檢查。而我，將繼續(xù)努力，為做一名更好的英語教師努力??教者：徐琴第四篇：九年級英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認(rèn)識和了解。通過練習(xí)，許多學(xué)生也好像開了竅似的。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。檢查。希望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能似懂非懂。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。第二輪進(jìn)行重點語言基礎(chǔ)知識及專項題型的復(fù)習(xí)，第三輪是語言應(yīng)用強化訓(xùn)練，本學(xué)期重點要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和寫作技能。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。以上就是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，我堅持“讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者”這一原則。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。尤其是學(xué)生的聽力水平提高顯著。從詞法到句法，系統(tǒng)的給學(xué)生講解了英語的語法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。結(jié)束課程以后。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。做到無教案不登講臺。通過這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題能力有了較大提高。第二輪進(jìn)行的是語法專項練習(xí)。因此，對教學(xué)工作我不敢懈怠，注重加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入研究教法，虛心與同事交流，積極向同行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得了一些進(jìn)步，下面把我本學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié)：一、扎扎實實搞好學(xué)習(xí)。中考中可能還有很多問題出現(xiàn)，那也是不可避免的。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。寫完后，我認(rèn)真逐字逐句批改，對于共性問題，在課堂上集中解決，對于個性問題我個別談話交流。每次模擬考試結(jié)束，我要求學(xué)生針對每次的考試進(jìn)行自我剖析，試卷分析，要求學(xué)生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上——糾錯本，到復(fù)習(xí)完后，讓學(xué)生拿出這個本子，重新回憶、做一遍。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。在課堂上，我們共同總結(jié)歸納重點單詞、短語、句型，主要培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和自我整理的能力。四個月緊張而又忙綠的復(fù)習(xí)之后，有得有失，喜憂參半。八、堅持課后輔導(dǎo)本學(xué)期，面對這兩個班英語較差，學(xué)生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導(dǎo)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設(shè)計練習(xí)，對所學(xué)知識點進(jìn)行鞏固練習(xí)。現(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。三、教學(xué)研修工作本學(xué)期在學(xué)校的組織下，我聽示范課，公開課等共30節(jié)，同時積極參加英語組內(nèi)組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動共18次，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)專題研究活動。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。九年級英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級的復(fù)習(xí)對于中考是至關(guān)重要的，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，這學(xué)期我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。給每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。檢查 我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行檢查，尤其是單詞的檢查。為的就是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。具體做法如下。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。最后我們做了八份模擬題。我們加入了自己的思路和意見。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。結(jié)束課程以后。我們基本以英語周報的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主，進(jìn)行復(fù)習(xí)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認(rèn)識和了解。任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。做到無教案不登講臺。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。但是通過個別了解學(xué)生。但由于各種因素的影響，學(xué)生英語基礎(chǔ)方面存在差距，發(fā)展參差不齊，學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，這給教學(xué)帶來了不少困難。語音和詞匯應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時候進(jìn)行。，綜合提高查缺補漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。同時也關(guān)注所帶