【正文】 關(guān)雜志投稿。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為我校教育教學(xué)上檔升而努力奮斗。二、開展教研活動，加強(qiáng)教研組凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量我們學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)教師課改工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。(3)考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在七、八年級建立數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)。各備課組認(rèn)真完成市教科院統(tǒng)一備課的任務(wù)，同時(shí)對本備課組的電子課件和電子教案進(jìn)行了整理。切實(shí)做好了月考、期中、期末的評卷工作。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,共同討論研究解決。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干。二、教研教改工作:我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),教師還潛心研究,自覺反思。學(xué)生自學(xué)時(shí),教師通過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查,最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,對帶有傾向性的問題進(jìn)行分析,有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生。第五篇：龍門中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)2011年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)光陰似箭，歲月如梭。開展聽隨堂課，在不通知的情況下，隨機(jī)選取聽老師上課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，進(jìn)一步完善集體備課制度。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面。學(xué)生自學(xué)前,教師抓住知識點(diǎn),提出問題,突出重點(diǎn),教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、定教師,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。本組教師聽課都在20節(jié)以上?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:一、教學(xué)常規(guī)管理:在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。高三楊鳳瑜等四位老師參加了在蕪湖市第十二中學(xué)舉行的江南六市高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動，及時(shí)了解高考動態(tài)，高效備考。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，(1)要研究考題，把握考試方向。三、主要措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。每次競賽后，我們都要對優(yōu)秀學(xué)生和獲獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)制度。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。（5）．及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。示范課、觀摩課能有效地促進(jìn)廣大教師教學(xué)研究水平的提高。校本教研的目的是針對問題，開展研究，解決問題。二、目標(biāo)和任務(wù)：（一）目標(biāo)：促使數(shù)學(xué)教師更新教育觀念、開拓教育視野、增長新知識、提高現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的應(yīng)用能力和科研能力，使其在推行初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和全面實(shí)施過程中，發(fā)揮作用，提高他們新形勢下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平和能力。四、加強(qiáng)教科研課題研究，提高教師教科研水平。作業(yè)形式要多樣化，書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合，學(xué)生獨(dú)立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)相結(jié)合。以學(xué)生發(fā)展為本，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，立足課堂主陣地，研究教學(xué)策略和方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實(shí)效性。加強(qiáng)每兩周一次的教研活動，結(jié)合要研究的課題，每位老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠幫助指正，并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。主要工作一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師認(rèn)識水平。深入領(lǐng)會和宣傳區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作文件，指導(dǎo)全體數(shù)學(xué)教師明確教學(xué)思想內(nèi)涵，以實(shí)現(xiàn)“正視差異、合作共享，全面提高教學(xué)質(zhì)效”的重要目標(biāo)。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受