【摘要】第二單元復(fù)習(xí)單元思維導(dǎo)圖單元思維導(dǎo)圖單元鞏固訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一誠實(shí)守信與“善意的謊言”、隱私1.教育部正探索建設(shè)涵蓋學(xué)業(yè)、學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等內(nèi)容的學(xué)生誠信檔案,作為教育測評(píng)的重要依據(jù)。這是因?yàn)椋ǎ〢.誠信的核心是善B.誠信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的重要保證C.誠信要求我們站在多數(shù)人利益一邊D.
2025-11-08 02:10
【摘要】復(fù)習(xí)第三單元:過富有情趣的生活第六課:做情緒的主人考點(diǎn)鏈接:1、情緒的四大基本類型:喜、怒、哀、懼2、情緒的影響:情緒影響著人們的行為,影響人們的生活,情緒有如雙刃劍。積極情緒:可以充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力,促使我們健康成長。消極情緒:會(huì)使人感到難受
2024-11-30 11:47
【摘要】我……長大了!在不知不覺之間,我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化,這意味著我們正在長大,開始從兒童向成年過渡,跨入青春期的大門,開始人生最美麗的春天。一、青春的喜悅“我的變化”“我”現(xiàn)在與小學(xué)時(shí)在身體上和心理上有哪些變化?1、小學(xué)時(shí)的“我”:2、現(xiàn)在的
2025-11-08 10:32
【摘要】篆塘中學(xué)2017級(jí)思品(第二學(xué)月)測卷分?jǐn)?shù)------------班級(jí)-----------------姓名----------------------一、選擇題:下列選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)選出來。(每小題2分,共20分)1、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該如何看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)()
2024-11-28 02:14
【摘要】復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第八單元法不可違P41學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為往往都是違法行為,理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到一定的法律制裁?2、了解一般違法與犯罪的區(qū)別?3、知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增強(qiáng)自我防范意識(shí)。情景導(dǎo)入?
2024-12-07 23:17
【摘要】一、個(gè)人離不開社會(huì)看圖思考個(gè)人與社會(huì)?過去的生活我們生活所需的日常用品來自人們的勞動(dòng)圖片說明了什么?個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的?一、個(gè)人離不開社會(huì)的原因:1、我們每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)成員。2、每個(gè)人的物質(zhì)生活、精神生活都依賴社會(huì)的供給,個(gè)人的生存和發(fā)展都必須在社會(huì)的范圍和條件下才能實(shí)現(xiàn)。隨著
2024-11-25 22:37
【摘要】第三單元相處有方欣賞與贊美第一課時(shí)欣賞是一種積極的人生態(tài)度在別人身上發(fā)現(xiàn)美好在動(dòng)物王國的體育大賽上,狗熊獲得了摔跤冠軍,猴子獲得了攀登冠軍,小鹿獲得了跳遠(yuǎn)冠軍。在大象與野豬的賽跑比賽中,大象跑到中途便敗下陣來,但卻毫無怨言地為跑到終點(diǎn)的野豬鼓掌致意。比賽結(jié)束,大象獲得了最佳榮譽(yù)獎(jiǎng)。獅子說:“當(dāng)大家都在為自己的家庭的運(yùn)動(dòng)
【摘要】維護(hù)人身自由和生命健康第一課時(shí)公民的人身自由和生命健康權(quán)利人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護(hù)??????1.公民的人身自由和生命健康權(quán)利(1)公民的人身自由權(quán)利,是指公民的身體由自己支配和控制,非經(jīng)不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。(2)人身自由的地位與意義①地位:人身自
2024-11-19 14:20
【摘要】主題詞:不良誘惑守法公民心理學(xué)家曾做過一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他發(fā)給兒童一些精美的糖果,并告訴他們:誰能在他回來之前不吃糖果,將會(huì)得到更多的糖果。之后,他便躲在屋外觀察……請(qǐng)大家猜一猜這個(gè)心理試驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是如何?我們的身邊有哪些誘惑?身邊的誘惑美好的誘惑——領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑
2024-12-07 14:38
【摘要】追求有意義的人生【預(yù)習(xí)案】1.追問生命的意義,追求有意義的人生,是人與其他動(dòng)物的根本區(qū)別。D2:人生意義是每一個(gè)人對(duì)自己的生活目標(biāo)、價(jià)值取向的思考與追求。D5?D4、5、6①如果不明白人生的意義,人就會(huì)感到彷徨、空虛,無所適從。②有目標(biāo)的人生是有動(dòng)力的,有意義的,生活是充實(shí)的。③會(huì)激發(fā)我們生活的力量
2024-12-07 23:16
【摘要】麥小兜:麻煩你,給個(gè)提綱吧。老師:木有提綱。麥小兜:那劃個(gè)重點(diǎn)呢。老師:木有重點(diǎn)。麥小兜:又沒有啊?那給個(gè)方向好了?老師:木有方向。麥小兜:那樣題呢?老師:木有樣題。同伴:麥麥啊,老師的意思是所有和試題有關(guān)的資料都不會(huì)有的。麥小兜:啊~那給份試卷吧
2024-12-07 14:40
【摘要】小明認(rèn)為自己文學(xué)功底深厚,常在別人面前吹噓賣弄。一次他看到電視臺(tái)舉辦文學(xué)知識(shí)大賽,他馬上報(bào)了名,想這下可以在電視上露臉了,并在同學(xué)面前夸下??冢阂欢ㄒ脗€(gè)大獎(jiǎng)。比賽開始了,有10分、20、30分題可供選擇。小明非常自信地選擇了30分題,題目一出來,小明傻眼了,第一關(guān)就被淘汰出局。這下小明可是羞得無地自容。
2024-12-07 23:19
【摘要】負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任人在社會(huì)中的多重身份每個(gè)人都有多重社會(huì)身份。人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的。不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任責(zé)任、負(fù)責(zé)和社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵。社會(huì)身份不同,社會(huì)責(zé)任不同。在某些情況下,我們還負(fù)有道義上的責(zé)任。負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)負(fù)責(zé)任需
【摘要】展開思想的翅膀你曾遇到過哪些意外或危險(xiǎn)?我們身邊存在哪些潛在的危險(xiǎn)?我國近年青少年死亡原因比例表5萬10萬15萬20萬0單位:人/年意外傷害疾病自殺自然災(zāi)害其他意外傷害已經(jīng)成為威脅我們身心的第一殺手。如果不具備基本的自護(hù)意識(shí)和技能,遭受意外傷害的可能性將更大!
2024-11-26 19:11
【摘要】第六單元自強(qiáng)不息1、什么是挫折?人們?cè)趯?shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的過程中,因?yàn)橛龅綗o法克服的干擾、阻礙,遭受到損失或失敗時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。一、人生難免有挫折什么因素會(huì)造成挫折呢?(1)自然因素:惡劣的氣候、嚴(yán)重的自然災(zāi)害所造成的損失或失敗、生老病死等
2024-12-07 14:39