【正文】 分析本屆七年級學生基礎較可以，字母還能規(guī)范的書寫，更寫單詞，句子還不行。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。二、教材分析本學期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的仁愛版英語。并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。師生多用英語交流，有意識地進行口語交際訓練，強化所不的基本句型和重點詞匯。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。三、教學目標要求 Objects:1. Where questions with from。 affirmative and negative statements5. present progressive tense。 How questions11. Whquestions。 Yes/No questions and short answers tense to wear。聽說領先，讀寫跟上。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。六、教學措施和方法措施：，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；：，協調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；，加強日常生活中英語口語的運用；，合用探究，共同提高。 Affirmative statements。 How was your weekend?10. Past tense of regular and irregular verbs 。 adjectives of quality4. What, where questions。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒。每天聽寫生詞，2個常用句子或習語。由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體驗學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。詞組過關：把學過的詞組歸納，方便學生記憶。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，寫出各單元中的每課教案。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，全面提高教學質量。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。五、具體措施：每天背誦課文中的對話。四、教學目標。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的`快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。綜合訓練，扎實雙基。 Yes/No questions and short answers tense to wear。 How questions11. Whquestions。 affirmative and negative statements5. present progressive tense。三、教學目標要求 Topic1．Where’s your pen pal from?’s the post office? do you like koalas? want to be an actor.’m watching TV.’s raining! does he look like?’d like some noodles. was your weekend? did you go on vacation? do you think of game shows?’t eat in class.:1. Where questions with from。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。三 具體實施方案，并及時批閱讓學生及時發(fā)現不足加以改進；。二，學情分析我所教的`本屆七年級8和9兩班基礎很差，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生的拼讀都沒有掌握好。（4）See the doctor、go shopping等：學生可扮演角色，進行對話。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。③學習過去進行時與現在進行時的區(qū)別。三、奮斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。二、學生基本情況分析：本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。Can you go and play games with me? 你能和我們一起做游戲嗎?Can’t you see I am doing my homework? 你沒看見我正在做作業(yè)嗎?江蘇牛津英語初一下學期語法練習卷1，單項選擇 school is _________ a park and a big and Mike enjoy _______ watch’s shopping shopping want _________ the zoo very go to ______ some Chinese girls in Miss Gao’s you e from? had fun in ______ it going?Pretty good!’’’s you very ’re ’s right’re ’t thank me you for_____ us so much you tell _____ the way to the shop?’d better _____a taxi to the you _____ a cup of tea?Yes, , , , , like don’t like cabbage lot many ____ do you want? of work is interesting, but _____ kind of’s _____ TV often goes ______ on often play ____ after basketball football is very buys ____ lots of them21.“What does he do?” means ____________ is is he is is he doing girl wants ______ a do _____ late for school next ’t ’’t not parents often cook noodles ____ of the children _____ in the river last swimming swimming are the books?They are 20 money, I’m late ______ _____ lunch at home ’’t ’t ’t you like _____ orange juice ?Yes, please _____ to a movie last go _____ your sister _____? She is an , , , , do not ______ see the smart dolphins? can ______ taxi to the a to our school!____________! doesn’t good often _____ TV after time is it? ’s ’s ’s ’s nine’s take some for you, there ______ nobody in the time do you leave school ______ the weekend?./ can _____ it in can ______ English , , , , say ______ you do over the weekend?, I’d like a cup of I help you? you OK? morning! you play football last Friday?, we don’, we didn’, we aren’, we play do you usually go to school? _______ her homework on ’’’t ’t did is badly he is ______ ./ do you want ________ ? does the child _______?, es from , from , e from , is from dress is very ’re ’t say , it is books are there on the desk? far第四篇：七年級英語下冊人教版七年級英語下冊Unit 6Iamwatching TVSection A(1a1c).廣西博白縣菱角鎮(zhèn)初中朱新軍第五篇：七年級英語下冊教學計劃七年級英語下冊教學計劃15篇七年級英語下冊教學計劃1本學期的教學重點是圍繞教學大綱，努力調動學生的學習積極性，引導他們熱愛學習，表現為他們自覺學習的行為，認真完成教學工作。What are you doing now? 你現在在干什么?I’m reading 。有時可以與一些量詞短語搭配，這些量詞短語中的名詞一般是可數的，有單數形式，也可以有復數形式。《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。答：這種觀點是錯誤的。（1）對陳某違反校規(guī)校紀的行為，一般違法行為和犯罪行為進行分析。6刑法的種類分為哪兩大類？答：我國刑法的種類分為主刑和附加刑兩大類。6什么是刑法？答：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑法的法律。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。只有那些樹立正確的人生目標，不畏困難和挫折，能夠冷靜的分析，對待挫折，振奮精神，認真的總結經驗和教訓，善于變挫折為成功的人，才能成才。我們應從現在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，才能在未來的社會中自立。（2）磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。（4）堅韌性的特點：精神頑強，毅力堅強4堅強意志品質有什么作用？答：堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實現人生目標的保障。遭遇挫折時，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應對挫折的有效方法。困難被克服了，就會有出色的成就。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。有了理想，就有了方向，有了進取的不竭動力。（4）志存高遠，執(zhí)著追求。（2）依賴會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。我們在國際交往中，要自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。經常體會點點滴滴的進步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。1自負和自卑有什么共同點？答：二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負和自卑的人永遠也無法燃起成功的火焰。那些有過失敗的人與自信無緣。他氣壞了，沖過去就對那個同學揮了一拳，結果把同學的鼻子打出血。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。分析題：這天，李勇放學后踢足球，很晚才回家，恰好阿姨一家去他家做客，父母看到他又不遵守回家的時間，當著大家的面批評李勇，還把他學習成績差，不做家務事，不懂得體諒父母的壞毛病一一說出來，李勇覺得很難為情。知恥與自尊的關系？答：真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。第一篇：七年級下冊英語復習題’2.–(go)to the wants(visit)her like _______(read)and think she can ______(dance)very are some ________(tomato)and some beef in the ____(be)a girl and many cats under the got up at 7:0