蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)111做人當(dāng)自尊(存儲(chǔ)版)
【正文】 位同學(xué)給我們帶來(lái)的這個(gè)精彩故事。 師：剛開(kāi)始，為什么大家都瞧不起他？后來(lái)，為什么又贏得了世界的尊重呢？ 生 2 補(bǔ)充：剛開(kāi)始，因?yàn)樗鐧诩夹g(shù)差，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，提高了技術(shù)，取得了令世人矚目的成績(jī)，所以贏得了世界的尊重。） 師：相信同學(xué)們一定會(huì)通過(guò) 自己的努力成為強(qiáng)者。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪卸嗳バ蕾p、贊美別人。參觀完 畢后，一個(gè)外國(guó)游人掏手絹時(shí)把錢帶出來(lái)故意丟在地上，這時(shí)候 ，你應(yīng)該怎么做？ （兩個(gè)學(xué)生分角色表演） 中學(xué)生：對(duì)不起先生，這是你的錢。自尊是一個(gè)人的脊梁，是促使我們積極向上的精神動(dòng)力。本節(jié)課按照 “ 走出國(guó)門的尷尬 ” ，“ 認(rèn)識(shí)自尊 ” ， “ 感受 自尊 ” ， “ 贏得自尊 ”“ 生活劇場(chǎng) ” 五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)，這五個(gè)環(huán)節(jié)均以學(xué)生的生活和實(shí)際為 中心，體現(xiàn)了 “ 貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際 ” 的原則，采用 “ 從生活 中引出問(wèn)題 在活動(dòng)中解決問(wèn)題 在情境中考察結(jié)果 ” 的教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)什么是自尊、自尊的意義和贏得自尊的方法有了很深的認(rèn)識(shí)，為把自己培 養(yǎng)成為一個(gè)自尊的人奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正做到學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。（外國(guó)人向中學(xué)生豎起大拇指） （大家笑并熱烈的鼓掌） 師總結(jié)：大家的掌聲已經(jīng)對(duì)你們的言行給予了最高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用行動(dòng)贏得自尊。掌握了這些內(nèi)容，讓我們學(xué)以致用，讓我們一起走進(jìn)生活劇場(chǎng)。我們要贏得他人尊重，首先要尊重他人。同學(xué)們也希望成為一個(gè)自尊的人，你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中有沒(méi)有不足？ 學(xué)生齊聲回答：有。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)逐步提高，在一系列大賽中嶄露頭角，特別是在 2021 年雅 典奧運(yùn)會(huì)上，他以 12 秒 91 的成績(jī)獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，今年 7 月 12 日 又以 12 秒 88 的成績(jī)破世界紀(jì)錄，讓世界震驚，贏得了全世界的尊重。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)不知道中國(guó)。 師歸納：朱自清挺起脊梁，寧肯餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，用生命維護(hù)了自己的尊嚴(yán)和民族的尊嚴(yán)。 ?? 師：老師祝賀你們，通過(guò)剛才同學(xué)們的談?wù)?，說(shuō)明同學(xué)們都是一個(gè)自尊的人。我們要贏得他人尊重首先要自己尊重自己。 師：剛才同學(xué)們所說(shuō)的自尊人的表現(xiàn)就是一種積極進(jìn)取的態(tài)度，自尊是促使他積極向上的動(dòng)力。 《中學(xué)生讀寫》上發(fā)表了一篇文章，同學(xué)們都很羨慕她，她自己也以小作家自居，從此以后，老師再講寫作的時(shí)候，她也聽(tīng)不進(jìn)去了。 給學(xué)生留下一點(diǎn)思考的時(shí)間然后提問(wèn) 生 1：我會(huì)穿戴整整齊齊，做好充分的準(zhǔn)備 生 2：遵守秩序，不大聲說(shuō)話，認(rèn)真看書(shū)等 師：為什么要這樣做呢？ 生：為了給別人留下一個(gè)好印象，同時(shí)也是尊重別人。這件事告訴我們，做人要講自尊，做人就要做自尊的人。沒(méi)過(guò)多久，三三兩兩的中國(guó)游客就大聲說(shuō)笑，正在悄悄看書(shū)的幾名外國(guó)游客，不時(shí)回頭看他們，一名游客沒(méi)有掩口而且咳嗽不止，幾十名外國(guó)客人竟紛紛離開(kāi)了這節(jié)火車車廂。從學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)獲得 自尊的方法知之不多，因此把這部分內(nèi)容確立為教學(xué)重點(diǎn)。本課時(shí)的教學(xué)目的就是讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自尊重要性的基礎(chǔ)上，掌握培養(yǎng)自尊的基本方法，進(jìn)而樹(shù)立起自己的自尊心，成為一個(gè)自尊的人。但是，也有極少數(shù)中國(guó)人走出國(guó)門的時(shí)候，卻遇到了很多的尷尬，現(xiàn)在我們就來(lái)看一看，他們遇到了什么樣的尷尬？我們從中又能悟出點(diǎn)什么？ 課件：走出國(guó)門的尷尬（文字配錄音） 鏡頭一：從法蘭克福出發(fā)的火車上，中國(guó)旅游團(tuán)和外國(guó)客人同乘一節(jié)車廂。由此可見(jiàn)，自尊對(duì)我們是多么的重要。 父母在朋友面前揭我的短，我會(huì)。（課件顯示自尊的表現(xiàn)） 師：我們認(rèn)識(shí)了自尊，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，下面這些表現(xiàn)是自尊嗎？ 課件：請(qǐng)你判斷（下列表現(xiàn)是自尊嗎？） ，他向同學(xué)們吹噓是從國(guó)外買來(lái)的，自己心里得意洋洋的。 生 2 補(bǔ)充
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