二年級上冊數(shù)學復習計劃_北師大版(存儲版)
【正文】 習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。能熟記乘法口訣，熟練地口算表內乘法及相應的除法，能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)計算能力。四、復習重點使學生在理解乘除法含義的基礎上進一步理解乘法口訣的意義和價值，能熟練的口算表內乘除法，并能用學過的知識解決有關的一些簡單實際問題。根據(jù)學生的學習情況，對重難點內容精講精練，適當拓展延伸。第五課時：總復習。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。查缺補漏。“數(shù)學廣角”的內容屬于擴展學生數(shù)學思維的,只要學生了解就可以了,因此,不需要單獨安排相應內容的復習。復習時,既要全面,又要突出重點。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用領域四大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。在統(tǒng)計中能根據(jù)統(tǒng)計表提出并回答簡單的問題。培養(yǎng)初步推理能力。解決問題方面。在老師的要求下，90%的學生能夠書寫認真，習慣較好。加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。第五篇：20172018學年二年級上冊數(shù)學復習計劃20172018學年二年級上冊數(shù)學復習計劃舊關明德小學 楊仙艷一、班級分析本班共有學生17名，本班學生多數(shù)思維活躍，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。計算方面有80%的學生已經(jīng)過關，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。認識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。可以設計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎上掌握計算方法。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。同時，使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。如7—9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學生容易出現(xiàn)錯誤，應該多讓學生做些練習。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。(12月31日、1月4日、5日)查缺補漏。做好提優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生掌握的不太好，其中有部分學生做題容易出錯。鐘表的運作規(guī)則，認識時刻是幾時幾分。通過整理和復習，使學生比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。另外通過復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。六、復習措施充分發(fā)揮學生的主體作用,在教師的引導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。觀察物體,內容包括不同位置觀察物體,軸對稱,鏡面對稱。綜合練習。但有部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進退位等情況。復習觀察物體，能根據(jù)具體情境判斷從不同位置觀察到的物體形狀。六、復習策略，使學生對全冊教材內容有個整體的認識和把握，并指導學生找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行復習訓練。：使學生在復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法之間的內在聯(lián)系，提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力。使學生經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中提出問題、分析和解決問題的過程，理解并掌握求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少的實際問題的數(shù)量關系，能正確解決相關的實際問題，并培養(yǎng)初步的觀察、分析和比較能力，以及有條理表達的能力，感受解決問題方法的多樣性。同時，使學生在腦中形成米、分米和厘米的實際含義?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。通過復習、練習使學生進一步理解表內除法除法，能熟練正確地根據(jù)所學的知識解決相關的實際問題。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：（1）部分學生的學習自覺性還比較差；（2）個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；（3）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；（4）少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（5）學生獨
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