【正文】 林，一望無際、色彩艷麗的花海，這就是天山，這就是七月的天山，天山的七月，帶給我們怎樣的感受？（有冬天的潔白，有秋天的涼爽，有春天的萬紫千紅。（六）作業(yè)課后，我又一次讀了課文，文中這些優(yōu)美的語句我特別喜歡，我想認真地把它摘抄下來：第三篇：3七月的天山七月的天山文本解讀天山，我心中一片純潔的凈土，多么令人心馳神往。作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：一是從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。，體會作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國、熱愛新生活的深厚感情。這是全文的開場白，簡潔明了，卻又總領(lǐng)全文，讀一讀，想一想，你感覺到了什么？（騎馬上天山，這是多么獨特的游覽，天山的連綿不斷，一望無垠，仿佛游人的視線、心胸都被打開了）天山是亞洲中部的一條大山脈，橫貫中國新疆的中部，把新疆分成兩部分：南邊是塔里木盆地；北邊是準(zhǔn)噶爾盆地。現(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地（難怪，“騎馬”上天山，這是最理想的）！請同學(xué)們自由地，放松地朗讀課文。第三次讀課文，抓住某個景點，多讀幾遍。旱獺不足的地方：回顧整節(jié)課的教學(xué)，程序上似乎順理成章，從整體到部分，從讀到寫；方法上似乎合情合理，有自主閱讀，有品讀賞析，有課后練筆，做到了讀寫結(jié)合。教材簡析這是一篇文質(zhì)兼美的文章，讀后令人有一種唇齒留香的感覺。解讀與提示* 第1段：簡要交待了騎馬上天山的時間及原因。抓住能聽見“馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲”和“偶爾能聽到遠處的幾聲鳥鳴”，體會從側(cè)面襯托出的森林的“寂靜”；從林外“陽光燦爛”和密林中“難見天日”這種對比描寫中體會森林的“幽靜”。一個“浮”字，生動傳神地表現(xiàn)出了人徜徉在鮮花叢中的瀟灑與悠閑。* 課后第3題重在讓學(xué)生體會描寫手法和角度的多樣性。長約2500公里，寬250～300公里，平均海拔約5000米。天山山脈把新疆分成兩部分：南邊是塔里木盆地，北邊是準(zhǔn)噶爾盆地。能從作者的字里行間感受天山的美景，掌握文中的描寫手法，從中受到美的熏陶。自由讀課文，讀通課文。（2）相互交流，理清順序。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。預(yù)設(shè)A：沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。五、總結(jié)：讀悟第5自然段，理清文章結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計七月的天山進入天山 再往里走 走進天山深處雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花。隨機板書：野花采用不同方式來讀讀，體現(xiàn)花的特點。出示：（1）自由讀課文4自然段，思考，每段重點寫了哪種景物？（2）合作學(xué)習(xí)，說說你最喜歡文中的哪些語句。品讀第2自然段。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：(1)看文章結(jié)構(gòu)（2）找寫作順序（3）抓重點景物（4）想景物特點（5）思表達方法讀課文，完成（2）。請學(xué)生根據(jù)課外所了解到的談?wù)剬μ焐降挠∠?。能借助字典和?lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。池中的水是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大鏡子。：作者是怎樣描寫七月天山的美景的？有哪些表達方法值得借鑒？四、拓展延伸，練習(xí)寫作：假如讓你記敘一次游覽經(jīng)過，你會寫什么？怎樣寫？，交流討論并進行修改。* 課后第2題旨在引導(dǎo)學(xué)生注意文章的寫作順序，體會“移步換景”寫法的特點。特別要注意體會“像不斷的織錦??像天邊的彩霞??像高空的長虹??”這一連串的比喻，想象花海的廣闊無邊、高大茂密、五彩繽紛。* 第3段描寫雪峰下翠綠的原始森林。要借助課后練習(xí)的提示，啟發(fā)學(xué)生運用以前在批讀文中學(xué)到的方法，把自己的閱讀感受批在旁邊。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂磁帶一盒，曲調(diào)柔和舒緩，用于配樂朗誦。，我著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞句子“在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（五）移步換景，拓展延伸天山的豐美景物何止這些，天山綿延幾千里，不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有奇麗的美景：那兒有迷人的夏季牧場，有野馬作者就這樣移步換景，寫出了這篇令人看了忍不住想騎馬走天山的游記。潔白的雪峰，翠綠的云杉倒映湖中，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。（一）騎馬上天山 ：七月的天山（在我們這兒，七月是最炎熱的夏季，不知道天山怎么樣。教學(xué)目標(biāo)，按照一定的表達順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā＿@里的夏天有著秋天般的涼爽，春天般的魅力。不過當(dāng)向?qū)г谖抑皇且粋€漂亮的借口，其實我私心里很想找個機會去重游天山。像撐開的巨傘，漏下斑斑點點細碎的日影句帶的比喻的確切，用詞的準(zhǔn)確。——雪峰美景展開討論：課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？你為什么喜歡？（寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。作者抓住特征，用簡練而又形象的筆觸加以描繪，使之活靈活現(xiàn)，躍然紙上，構(gòu)成一幅幅生動、奇美的畫面。師：請你試著用朗讀來體現(xiàn)花的特點。預(yù)設(shè)A：沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。師：你們覺得哪些想象和比喻給你留下的印象最深？生：作者把雪峰比喻為白緞子，雪峰間的云影比作是銀灰色的花朵，整個雪峰就變成像一塊繡著花的白緞子，多漂亮呀!生：還有，作者把從峭壁斷崖上瀉下來的雪水比作銀鏈，既寫出了雪水的樣子，又寫出了它的光亮，多么生動啊!生：作者還把溪流拋起的浪花比作是盛開的白蓮花，浪花像玲瓏剔透的小水珠那么的美，多討人喜愛，這里也流露了作者當(dāng)時那種喜愛之情。（師隨機板書：溪流）師。（1）自讀課文，畫出游覽順序詞?！爆F(xiàn)代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩中贊道：“蒼蒼浮紫氣，天山真雄偉。、流利、有感情的朗讀課文，能說出天山景物的特點。填空。蝴蝶谷里的景色非常迷人。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？這是一個 句，我也會寫幾個這樣的句子：（1）（2）（3）八、理解課文內(nèi)容后填空。七、先填空，再完成練習(xí)。（3）戰(zhàn)士們手握鋼槍（）著前方。第一篇：《七月的天山》課后練習(xí)一、把下列加點字的音節(jié)補充完整。（2）（）藍天，朵朵白云輕輕地飄蕩。例2：在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。這句話把 比作，說明。人們就