【正文】 在此期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，各方面能力得到不斷提高與完善。在個(gè)人成長的路上，不但要敢于創(chuàng)新，而且要在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想反思自己的言行舉止。自從成為共青團(tuán)員的那一刻起他便意識到了他所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，深切的感受到共青團(tuán)員不止是一個(gè)稱號，不止是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。十七大報(bào)告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面深刻闡述了中國特色社會主義理論體系，突出了解放思想這個(gè)重大法寶，突出了全面建設(shè)小康社會這個(gè)關(guān)鍵決策，重視科學(xué)發(fā)展觀這個(gè)戰(zhàn)略思想，突出了民生為重點(diǎn)的和諧社會建設(shè)。他從來不肯放松一絲一毫，努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。他需要做很多事情去充實(shí)我這漫長的生命。做一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡崗位干出不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行樹立起我黨的楷模與先進(jìn)榜樣。二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。他要把握和充分利用這一點(diǎn)點(diǎn)積累的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槟菍⑹俏覀円簧加貌煌甑呢?cái)富。還做過《生活元素》愛心捐書活動(dòng)。另外，積極閱讀有關(guān)管理學(xué)的書籍，資料擴(kuò)大自己的知識面。在將近兩年的學(xué)習(xí)中，他嚴(yán)于律己，表現(xiàn)突出，在思想、學(xué)習(xí)、工作和日常生活上都取得了一定的成績。浙江農(nóng)林大學(xué)2015優(yōu)秀團(tuán)員孫鑫濤同學(xué)先進(jìn)事跡材料孫鑫濤，男，1998年7月出生。經(jīng)常關(guān)心同學(xué)的生活及學(xué)習(xí)，處理事情始終堅(jiān)持集體原則，能很好的站在同學(xué)的立場考慮問題。針對專業(yè)課堅(jiān)持廣泛學(xué)習(xí)，綜合學(xué)習(xí)的模式，還經(jīng)常在課余時(shí)間去圖書館翻閱專業(yè)書籍來完善自己的知識結(jié)構(gòu)，并且有目的的將理論知識系統(tǒng)化運(yùn)用于實(shí)際工作中。思想方面該生能夠堅(jiān)持正確的人生觀和價(jià)值觀。團(tuán)支部鼓舞著全班同學(xué)朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取、滿懷激情、斗志昂揚(yáng)的在交院這片美麗的田野上耕耘著未來的理想。而在去年的2014中，團(tuán)結(jié)是不變的宗旨，團(tuán)支部把它的堅(jiān)韌淋漓盡致的體現(xiàn)在我們身上。（3）努力提高思想道德素質(zhì)加強(qiáng)政治修養(yǎng)在一學(xué)期的學(xué)習(xí)之余，14級技能建筑班級學(xué)生積極參加了安全講座，使提高所有學(xué)員的安全意識和自主防衛(wèi)的能力得到很大的提升，正因?yàn)橥瑢W(xué)們認(rèn)真的聽講，細(xì)心的學(xué)習(xí)，在之后的安全知識競賽中，14級技能建筑班取得了我學(xué)院第一名的好成績。在班委和團(tuán)支部的帶動(dòng)下，該團(tuán)支部形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。我們堅(jiān)信在賦予新的活力和經(jīng)過更大的努力之后15級經(jīng)濟(jì)管理班團(tuán)支部將再創(chuàng)輝煌！浙江農(nóng)林大學(xué)2015先進(jìn)團(tuán)支部14級技能建筑班團(tuán)支部先進(jìn)事跡材料14級技能建筑班是一個(gè)擁有強(qiáng)大凝聚力的班級，是一個(gè)朝氣蓬勃，充滿生機(jī)和活力的集體。他們更深刻地體會到團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵與外延，明白了團(tuán)結(jié)的真正含義：團(tuán)結(jié)是大家心往一處想，力往一處使，是讓每個(gè)人都敢于說話的氛圍。（4）勤勞節(jié)儉建設(shè)和諧生活環(huán)境勤勞節(jié)儉一直是我們中華民族的美好傳統(tǒng)，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，在生活方面也有很大的提升。不定時(shí)開展了一些主題班會，其中“詩歌朗誦”和“辯論賽”使大家倍受啟示。在2015學(xué)年里，該團(tuán)支部參加了“籃球賽”、“安全知識競賽”與院“合唱比賽”，并獲得“安全知識競賽”第一名和“合唱賽”第二名。先進(jìn)的事跡讓我們倍受鼓舞，優(yōu)秀的品質(zhì)激勵(lì)我們奮發(fā)向上，此次評選活動(dòng)即將告一段落，但創(chuàng)先爭優(yōu)的精神將薪火永續(xù)。有請 黨支部上臺展示，黨支部做準(zhǔn)備。下面對總監(jiān)票人、監(jiān)票人、計(jì)票人進(jìn)行提名： 總監(jiān)票人 監(jiān)票人計(jì)票人同意 同志擔(dān)任總監(jiān)票人的同志請舉手，不同意的的請舉手。由到場所有黨員每人選出6名表現(xiàn)優(yōu)異者，按得票率取前六名，授予院級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，其中前兩名推薦為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。進(jìn)行大會第一項(xiàng)，全體起立奏國歌。另外積極組織開展”學(xué)報(bào)告、學(xué)黨章”活動(dòng)，使黨員的思想、政治素質(zhì)得到了明顯加強(qiáng)，為在各項(xiàng)生產(chǎn)建設(shè)中發(fā)揮黨員先鋒模范作用奠定了思想基礎(chǔ)。先進(jìn)基層黨組織浙江冠豪新材料有限公司黨支部中國紙業(yè)先進(jìn)基層黨組織2017年10月成立中國共產(chǎn)黨浙江冠豪新材料有限公司支部，在冠豪高新黨委和新倉鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，緊緊圍繞公司工作重心，帶領(lǐng)支部全體黨員開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，扎實(shí)開展”三會一課”、”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和能力建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為公司發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持，有力促進(jìn)了公司產(chǎn)、供、銷的良性循環(huán)，各項(xiàng)指標(biāo)水平與上年同期相比均有較大進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)效益明顯地攀升。2011年以來，她作為質(zhì)量管理的帶頭人，不斷地改進(jìn)工作方式和方法，2015年在公司東海島項(xiàng)目逐漸步入正軌時(shí)，在工會主席的指導(dǎo)下，開始主導(dǎo)QC活動(dòng)，2個(gè)QC課題獲得了預(yù)期效果，主力于質(zhì)量穩(wěn)定和成本降低；2016年制定了《QC小組活動(dòng)管理細(xì)則》，系統(tǒng)地開展了10個(gè)QC課題的跟進(jìn)，最終4個(gè)課題獲得一等獎(jiǎng)，5個(gè)課題獲得二等獎(jiǎng)，1個(gè)課題獲得三等獎(jiǎng)，為公司的產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、改進(jìn)、全員參與提供了新的平臺。他策劃開展形式多樣的企業(yè)文化活動(dòng)，2018年重點(diǎn)開展員工俱樂部活動(dòng)，在廠區(qū)建立了健身房，組建員工健身俱樂部、徒步俱樂部、羽毛球等球類俱樂部。在任職期間，完善了黨建工作相關(guān)制度建設(shè)，設(shè)立了黨員活動(dòng)陣地，推動(dòng)黨員雙向培養(yǎng)，讓黨員成為企業(yè)的核心力量。像龔全珍那 樣時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)檢視自己，用余溫余熱溫暖更多人的心??在他們 最美的形象里，是黨性釋放的強(qiáng)勁驅(qū)動(dòng)，是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾共同前進(jìn)的巨大凝聚力。那些在槍林彈雨中戰(zhàn)斗的黨員因?yàn)槌?苦在前、沖鋒在前，行軍幫助別人背槍、背行李，到了宿營地主動(dòng)燒 開水、燒洗腳水，還主動(dòng)做群眾工作的人，被其他人認(rèn)定是共產(chǎn)黨員。第一篇：“兩優(yōu)一先”學(xué)習(xí)心得 劉瑩“兩優(yōu)一先”學(xué)習(xí)心得遼河流域污染防治辦公室 劉瑩榜樣是看得見的力量。那些在隱蔽戰(zhàn)線工作的地下黨員，因?yàn)椴回澪凼苜V、不腐化墮落，往往容易被敵人列為懷疑對象。像菊美多吉那 樣三個(gè)厚厚的筆記本，滿滿地記錄著與群眾的魚水深情。積極組織黨委及第三黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，推進(jìn)黨的精神落地生根、結(jié)出果實(shí)。2018年在生產(chǎn)系統(tǒng)全面實(shí)施”承包制”和增量分紅的考核模式，