【正文】 心他、愛護他、幫助他。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經(jīng)常與家長交流,征求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個幼兒園教師的真實風采?！倍蚁胝f: “教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。當一名幼兒教師,有這么多的樂趣,我想,選擇這一職業(yè),我無怨無悔,用我的真心,換回孩子們的愛心。我知道,了解理解孩子是走進童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。我班上有這們一們小朋友,叫順飛,他說話動作都有比別的孩子遲緩,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子們的欺侮。他終于有了抬頭的機會,別的小朋友也都主動前來和他一起玩,和他親熱了。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。父母面前依舊是孩子，可是在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。在一日活動中要時時關(guān)注他們。因此，師 德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子?；顒咏Y(jié)束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是??！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。春來秋往，20年一線幼兒教師的生涯，讓我從一名普通的幼兒教師成長為河南省骨干教師、省幼兒園名師、省學術(shù)技術(shù)帶頭人。”望著孩子們好奇的目光和專注的神情，我馬上抓住蝴蝶這一教育契機，調(diào)整已準備好的活動內(nèi)容，從認識蝴蝶的顏色、外形、動作等方面入手，逐步豐富孩子們對春天動植物的了解，鼓勵每一位孩子積極參與，根據(jù)他們的個體差異，進行有針對性的指導。難以忘懷，今年11月1日，我代表新鄉(xiāng)市參加省教研室組織的“留守兒童”國家級項目，為全省農(nóng)村實驗園教師進行培訓，同時現(xiàn)場示范課評比，為我規(guī)定的題目是：以繪本《小紅帽》為載體，提高留守兒童的自我保護能力?！币环N被認同的幸福涌上心頭。我非常認真地思考：怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師？我追尋著去找答案，從教師、幼兒、家長中去尋找答案。我們要以平和的心態(tài)真誠的對待每一個孩子，帶著微笑迎接孩子。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！謝謝大家，我的演講完了！李 萍2009年8月1日。在這瞬息萬變的信息社會中，我們還要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。我們不但要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間，還要保證這個特殊群體的生命安全。老師們常說，“教學是門遺憾的藝術(shù)”，但我一直努力追求完美。當一個個課題、一篇篇論文在河南省、新鄉(xiāng)市獲獎；當游戲活動在河南省獲得一等獎、優(yōu)質(zhì)課在新鄉(xiāng)市獲得一等獎；當?shù)玫酵小⒓议L的一致認可；當聽到孩子們說：“陳老師，我最喜歡你！”??我感動、我快樂、我幸福！作為省級示范幼兒園，我們要發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。頓時，全班孩子們的目光都轉(zhuǎn)移到了蝴蝶的身上。第四篇：幼兒園師德演講稿【師德演講稿】讓青春在奉獻中閃光衛(wèi)輝市幼兒園陳豫華2015年12月有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè)；有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。有時候，幼兒教師像工藝設(shè)計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管??因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。幼兒園的工作 繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作 中。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭情況。作為一名教師應(yīng) 該覺得自豪。大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師交流，學習別人的教學心得，與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享，但是在教學的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，一個班的孩子就像一根橄欖枝，優(yōu)秀的，和調(diào)皮的就是橄欖枝的兩端，我們往往把注意力集中在這兩頭，而容易忽視中間比較安靜的的孩子，這樣是對他們不公平的，意識到這個問題后，我開始時刻提醒自己，把眼光放在一根橄欖枝上，讓每個孩子都能沐浴自己愛的光輝，同時多和家長交流，一方面進一步了解孩子內(nèi)心世界，以做到及時和小孩溝通化解，另一方面聽取家長對我們的意見和建議，討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。下課時,我將發(fā)生的事編成一個小小的故事,說給大家聽,并請大家猜猜,老師說的到底是誰。我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的成長, 因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁,教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。”呵!儼然一副關(guān)心人的樣子?！薄敖處熓谴盒Q,春蠶到死絲方盡。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,善于學習,勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強自信。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。顧立恩也是一個較為特殊的孩子。小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖??午睡對于有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化，這時的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能留住孩子的心。讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。篇五：幼兒園師德師風演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《愛 教師的責任》教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”，對學生要“以愛育愛”。抱負是一個人的奮斗目標，教員的抱負存在分歧的表現(xiàn)形式和條理。因為，教員的教導存在長期性和系統(tǒng)性，無論是德育形式、德育方式，甚至德育手段等都是持久而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生影響。由于教員所處置的職業(yè)是教導人、塑造人的事業(yè)，因此，教員品德素質(zhì)比教員文化素質(zhì)更為重要。而且這桶水是不竭活動、不斷更新的有源頭的水。愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇，不墮入低潮。對幼兒動之以情、曉之以禮地進行情景教育，與他們感同身受，通過活動的方式傳遞愛的教育。我不想處罰任何人，請你們向我證明，你們都是真誠善良的孩子??”實在叫人佩服之至，他告訴我們要用愛來呵護幼兒。師愛，除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力?！敖逃?，一直是個莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂，“師愛”則是進行教育的原動力。如果沒有一顆愛崗敬業(yè)、始終如一的心，就很難在幼兒教育事業(yè)上立足，從而半途而廢。老師的真誠，孩子是能感受到的。篇四：幼兒教師師德演講稿幼兒教師師德演講稿各位家長，老師，朋友們，大家好：每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱??慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。顧立恩也是一個較為特殊的孩子。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己孩子一樣關(guān)心他們，根據(jù)他們的不同特點，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。給班級幼兒進行頭發(fā)的整理，小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā)，認真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生，其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴，他們覺得這時候老師最像媽媽，有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭，所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭，順便說說真帥、真漂亮的話語來鼓勵他們。保證幼兒進餐量，幼兒進餐時間不少于20分鐘。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情。有一名德國留學生，成績優(yōu)異。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。第2篇：幼兒園教師師德演講稿我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻??但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理