【正文】 大家一定要牢記課改推進質(zhì)量、學(xué)生主宰質(zhì)量的思想觀念，運用靈活的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，師生教學(xué)相長，在快樂的氛圍中做出自己最大的貢獻。老師們，大家請記住這樣一個公式：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡！只要我們大家心往一處想、勁往一處使，在近兩年的黃川中學(xué)一定會有這樣的奇跡出現(xiàn)。在閱讀訓(xùn)練中總結(jié)做題思路和方法，重視答題技巧和規(guī)范表達。至于如何上好每一堂課，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識，我想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了。雖然大部分時候教學(xué)設(shè)計都歸于了流程化和標準化。小組成員一般是由成績好的，成績中等的和成績較差的組成。那一刻我就覺得自己很失敗，雖然學(xué)生考了100分，但那又有什么意義呢？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有。常言道：“一個雞蛋從外打破只是一盤菜，從內(nèi)打破就是一個生命。備課時要備考點，備教材，備學(xué)生；課堂上精講精練，控制好講練的時間并及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過夜”，讓當天的錯誤當天糾正；對于學(xué)習(xí)上存在問題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時間輔導(dǎo)，不要讓學(xué)生掉隊，這樣平均分也就上去了。再如：每天起床后，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù)，接著馬上要有人監(jiān)督檢查，不合格就重新整理，而且要規(guī)定時間，每天反復(fù)完成這些工作，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平，他們自己都不會原諒自己。第六、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神。現(xiàn)在的考卷越來越重視書寫的檢測，例如16年級的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規(guī)范、漂亮地寫到田字格中，分值通常是24分，最后一題作文分通常是40分，書寫卷面漂亮的無形中會給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標準、結(jié)構(gòu)完整，描寫具體的話，肯定會得高分，我相信任何一個閱卷老師都不會喜歡字跡潦草，書寫臟亂差的學(xué)生。勤寫，不只是寫作文，日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。學(xué)校教師整體素質(zhì)較好，但是由于學(xué)校工作多而雜，同時，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)，一些班級學(xué)困生較多，教師在輔導(dǎo)中難免顧此失彼。全體教師要進一步端正思想認識，正確理解質(zhì)量檢測、監(jiān)控的目的和意義，確實增強質(zhì)量意識，努力提高質(zhì)量檢測工作的自覺性和主動性。，促進教師的專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量。作文教學(xué)，教師要在訓(xùn)練學(xué)生寫作的同時加強學(xué)生的閱讀積累，注重對作業(yè)的設(shè)計如：日記、撰寫作文片段、優(yōu)美詞句的摘錄。本學(xué)期以及今后的教育教學(xué)工作，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，共同出謀劃策，如何采取更有力的措施，進行最優(yōu)化的管理，找到更有效的方法，更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)儀器設(shè)備總值達到8129萬元，新增2100萬；。為此，我院經(jīng)過認真調(diào)研分析，決定自2009級開始調(diào)整教學(xué)計劃學(xué)時數(shù)，將實踐技能課程由原來的每周計兩學(xué)分調(diào)整為每周只計一個學(xué)分。2009年，我院通過這種“校中廠”模式，校辦企業(yè)利潤同比增長近70%，實現(xiàn)了歷史跨越，同時學(xué)生實踐教學(xué)的質(zhì)量有明顯提高。三、存在問題與對策2009年，我院教學(xué)工作取得一些成績，但作為國家首批示范高職學(xué)院來講，我們還有很多方面需要逐步改進，這其中最為突出的是以下兩點：，進一步加深行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校間的合作，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，適度開發(fā)新專業(yè)，對部分過剩專業(yè)進行調(diào)整或改造，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)專業(yè)間平衡發(fā)展，逐步消除專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。2009年，我院黨委組織部在30歲以下教師中遴選了23名后備人才，作為重點培養(yǎng)對象；人事處選派了47人次青年教師參加出國（境）留學(xué)或培訓(xùn)，選送了65人攻讀碩士或博士學(xué)位，選拔了21名青年骨干教師；各系（部）抽派了36人次青年教師到企業(yè)進行為其兩個月以上的進修學(xué)習(xí)，79人到校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地兼職工作；教務(wù)處一方面積極組織公開課、青年教師說課比賽等崗位練兵活動，一方面加大對青年教師的教學(xué)督導(dǎo)力度，引導(dǎo)和督促青年教師自覺提高業(yè)務(wù)能力。在“校中廠”模式下，公司經(jīng)營部、生產(chǎn)部、質(zhì)檢部、設(shè)備部甚至庫管部等部門既是管理部門同時也是一個教學(xué)部門，相應(yīng)實訓(xùn)課程也是由各專業(yè)系（部）與校辦企業(yè)按照工廠的生產(chǎn)管理流程共同開發(fā)。2009年，我院12個重點專業(yè)全部按照“1221”人才培養(yǎng)模式要求，由行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校攜手組建相應(yīng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，制定了相應(yīng)的“專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求”，確保人才培養(yǎng)與社會需求對接；專兼結(jié)合教學(xué)團隊按照“兩條主線”系統(tǒng)設(shè)計課程體系并完成了重點課程教學(xué)資源開發(fā)，確保學(xué)生基礎(chǔ)理論知識和實踐技能得到系統(tǒng)培養(yǎng)；各專業(yè)依托我院購買的BB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，先后建立了自己的延伸學(xué)習(xí)的平臺，并納入專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的整體規(guī)劃中；學(xué)院進一步完善了雙證書管理制度，明確了學(xué)生獲得教學(xué)計劃規(guī)定的技能等級證書是獲得畢業(yè)證的前提。一、基本情況2009年，針對德陽產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我院增設(shè)4個專業(yè)方向，專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，50個專業(yè)及方向共計新生進校3833人，同年畢業(yè)3911人，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模趨于穩(wěn)定，%，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高。（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常過問畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，閱看單元考試成績，加強單元質(zhì)量把關(guān)，針對畢業(yè)教育教學(xué)、培優(yōu)扶困等工作存在的問題及時整改?！芭鄡?yōu)扶困”工作的落實，要求教師制訂有效的轉(zhuǎn)化計劃，狠抓落實，抽取時間進行個別輔導(dǎo)，加強對脫節(jié)知識的補缺補漏。加大隨堂聽課力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時整改，確保課堂效益的提高。要求：，都要認真做好質(zhì)量分析、填寫質(zhì)量分析有關(guān)表格，并認真分析命題的意圖，評價學(xué)生掌握知識方面取得的成績，剖析存在的問題，提出解決問題的措施。所有責任人認真履行職責，確保學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控工作的有序開展。三、存在的問題語文科：主要體現(xiàn)少數(shù)學(xué)生語言積累較少，存在書寫錯別字現(xiàn)象，對字詞的理解，閱讀理解能力有待進一步加強；作文出現(xiàn)沒有認真審題，導(dǎo)致離題現(xiàn)象，有的語句表達不通順、語意不清。有些課程基本概念不記不行，如語文中的近反義詞、古詩、小古文和必背課文等都要加強記憶。所以一個班的語文、數(shù)學(xué)、英語三科老師要團結(jié)協(xié)作，互相商量教學(xué)輔導(dǎo)時間和共同商討每一個學(xué)生三科齊頭并進的辦法。我覺得來土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了。這一點，我覺得民族小學(xué)做得比較好。不要讓學(xué)生無目的、自由散漫的地讀，那樣只會白費時間。由此可見，好的成績是由學(xué)校、老師的重視和嚴密的管理開始的。最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要。小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點。所以我會花很多時間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都要落實到每一節(jié)課堂上面。強調(diào)書寫訓(xùn)練，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不” 就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。加強師德師風(fēng)建設(shè)。關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生。七、我們的目標傾力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍著力打造一支高水準的教科研團隊抽考年級實現(xiàn)“爭3保5”的總體目標，重現(xiàn)錦小昔日雄風(fēng)總結(jié)過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨。學(xué)生課后到處游玩，不但有安全隱患，更玩得心散人疲，影響了學(xué)習(xí)，甚至染上社會的不良習(xí)氣，針對這種實際狀況，我們一方面要加強家校聯(lián)系，另一方面分年段、時段開展了豐富多彩的活動，學(xué)生參加有益的活動多了，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂，心情舒暢了，學(xué)習(xí)的熱情就高，成績自然就進步了。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。；。以教學(xué)為中心講的多，真正落到實處的少。（2）學(xué)生對語篇的理解能力比較差。個別學(xué)生寫作能力有待提高，如：語言空洞，詞匯量小、不生動，敘述不流暢。一至五年級語文、數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表三至五年級英語成績統(tǒng)計表一至五年級語、數(shù)、英年級第一名統(tǒng)計表六年級全縣抽考成績統(tǒng)計表二、個體情況（六年級）六年級在全縣抽考中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分名列全縣第9，全縣排名第3，；及格率89%，全縣排名第5，高出全縣總及格率（87%）2個百分點優(yōu)秀率40%，全縣排名第4，高出全縣總優(yōu)秀率（33%）7個百分點（一）語文平均分（二）語文及格率（三）語文優(yōu)秀率，全縣排名第7，；及格率85%，全縣排名第6，高出全縣總及格率（81%）4個百分點優(yōu)秀率52%，全縣排名第7，高出全縣總優(yōu)秀率（50%）2個百分點（一）數(shù)學(xué)平均分（二）數(shù)學(xué)及格率（三）數(shù)學(xué)優(yōu)秀率，全縣排名第14，；及格率28%，全縣排名第13，低于全縣總及格率（45%）17個百分點優(yōu)秀率3%，全縣排名第11，低于全縣總優(yōu)秀率（15%）12個百分點（一）英語平均分（二）英語及格率（三）英語優(yōu)秀率縱向相比，兩項總評名次有所提升在20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期全縣六年級抽考中，語文、數(shù)學(xué)兩項總評名列全縣第6，而在20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期全縣六年級抽考中，語文、數(shù)學(xué)兩項總評名列全縣第5，可見語文、數(shù)學(xué)的成績一直很穩(wěn)。為進一步強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)效益，為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的依據(jù)，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)對20xx——20xx學(xué)第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析：一、總體情況從語文成績來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學(xué)生大多已掌握。教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題，什么時候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長的管理，學(xué)校沒有質(zhì)量一切免談。六、重視終端管理，更重視過程管理。做學(xué)問，搞教學(xué)，首先時間上要保證好?；顒颖容^多，我會不時的運用這些活動，提高學(xué)生的興趣，這樣在嘗試中使自己的能力不斷提高，學(xué)生也會在不斷的變化中習(xí)得知識，他們樂學(xué)、善學(xué)，最后的期末考試當然不會太差。所以，在課上我盡量使用各種方法讓他們增強自信心，為了讓他們能夠不用背誦就能記住單詞和課文，我會不斷的表揚和鼓勵他們，并且不斷的給他們發(fā)小貼畫，讓他們逐漸增強學(xué)習(xí)英語和自己能學(xué)好英語的信心。沒有一個清晰的教學(xué)思路，英語課怎么能上好呢？培訓(xùn)了幾天后，我開始學(xué)著給學(xué)生上課，本來沒想著英語怎么樣的，但后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有潛力，數(shù)學(xué)考了第一，英語考了第二，這樣的成績很出乎意料。所以今天我談不上是經(jīng)驗介紹，只是和大家談幾點平時的做法，和大家一起共勉。數(shù)學(xué)學(xué)科在五一班教室，由寧校長主持。這次中心校計算成績讓去掉四分之一，下一次期末，還不一定去不去，所以，對于班上的后幾名學(xué)生，大家可不敢放手不管。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼慕逃虒W(xué)質(zhì)量分析發(fā)言稿（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。校園文化廣播發(fā)揮了積極向上的作用，及時播放先進內(nèi)容，熏陶了學(xué)生的精神生活。期中統(tǒng)考中我校二年級語文第三名、數(shù)學(xué)第三名、三年級語文第二名、數(shù)學(xué)第五名，當然，個別科目成績不太理想，也是有客觀原因的。特別值得表揚的是李秀琴、趙存瑩、張海珍等幾位同志全勤。這學(xué)期每位教師布置的作業(yè)內(nèi)容和形式做到了精、巧、活，并提倡一題多解，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，分別要求，區(qū)別對待，滿足了優(yōu)等生的求知欲，激發(fā)了中等生的進取心，樹立了學(xué)困生完成作業(yè)的信心。同時，采取了個人備課、集體備課等方式，提高了教師的備課質(zhì)量。此外，本次會議還布置了