鄂教版九下春江花月夜(存儲版)
【正文】 興趣，提高對詩歌的感性認(rèn)識，也可以為寫作提供很好的范例，這樣，無論對寫詩歌或?qū)懫渌问降淖魑?，都有很大的作用。學(xué)生熟讀詩歌，是學(xué)習(xí)古詩的最有效的方法之一。 過去 單一的教學(xué)模式， 學(xué)生學(xué)習(xí)起來沒興趣，老師講、學(xué)生聽的情形會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，以致學(xué)生常常在堂上睡覺。重點(diǎn)讓學(xué)生理解宇宙世界變與不變的永恒主題。 論證： 本教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)新課程教學(xué)的理念。而月就是游子與思婦相思的紐帶。讓學(xué)生體會細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物思想的作用。 （ 2）、引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析“江畔何年初見月，江月何年初見人 但見長江送流水”這幾句子，探討人與月，人與水，人生與宇宙之間 的關(guān)系，從而引導(dǎo)學(xué)理解人類生生不息的永恒與宇宙萬物的永恒與變化的關(guān)系。然后，找學(xué)生把自己的感受說出來與同學(xué)分享。再聯(lián)想這詩 的主人公：一個漂泊在外的游子，因鄉(xiāng)愁而難以入眠。 教學(xué)過程： 第一教時： 介紹“置身詩境，緣景明情”的鑒賞方法。對文言文的 學(xué) 習(xí)，在學(xué)習(xí)文言基礎(chǔ)知識的同時，更加注重學(xué)習(xí)古人優(yōu)秀的精神品格，讓自己得到 高尚的情操 陶冶 ，從而使文言文學(xué)習(xí)更有趣味。新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須成為學(xué)習(xí)的主體， 學(xué)習(xí)要主動地參與，同時，要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活 。例如， 對 文言文 的 學(xué) 習(xí) ，傳統(tǒng)的 課堂 教學(xué)更多地強(qiáng)調(diào) 文體知識的學(xué)習(xí)，注重字詞句的訓(xùn)練，注重段落大意的歸 納， 注重語 法知識的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)詩歌的欣賞方法，領(lǐng)會“置身詩境，緣景明情”的鑒賞方法。學(xué)生談了自己的體會后，老師強(qiáng)調(diào)：理解詩的意旨，就要“置身詩境，緣景時 情”。至此，學(xué) 生明白了這詩主人公的確是客，也會產(chǎn)生孤獨(dú)、寂寞之情，也會產(chǎn)生有家不能歸的痛苦。 過程： （ 1）、全體學(xué)生朗讀第一部分（開頭 但見長江送流水）然后，學(xué)生討論：這部分內(nèi)容圍繞什么
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