【正文】 。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。重視教學(xué)反思教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和“第二課堂”活動(dòng)，并舉辦了初二級(jí)生物、地理知識(shí)競(jìng)賽，高一、高二級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽，高二級(jí)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽和音樂(lè)沙龍等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)學(xué)科和學(xué)校的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準(zhǔn)備。加強(qiáng)了日常教學(xué)的監(jiān)督與檢查。教導(dǎo)處重新完善了各種規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常 運(yùn)作和有效實(shí)施。加強(qiáng)中考領(lǐng)導(dǎo)工作的力度，認(rèn)真總結(jié)了上一屆中考備考工作的得失，制定學(xué)年和學(xué)期的備考計(jì)劃，全程監(jiān)控中考備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。此外，在本學(xué)期的周六日補(bǔ)課中，增加了文理綜合的課時(shí)，為文理綜合的進(jìn)一步提高提供了時(shí)間保證。江門(mén)一模后，基本圈定了對(duì)尖子生和臨界生（包括術(shù)科生）的名單。如對(duì)各次模擬試取得優(yōu)異成績(jī)的考生實(shí)進(jìn)行張榜公布，在高三級(jí)課室前開(kāi)辟高考專(zhuān)欄，公開(kāi)各種備考信息、交流備考心得等；實(shí)踐證明，這些措施切合本校的實(shí)際，讓高三級(jí)很快就形成良好的備考氛圍。一方面，進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，完善各種教學(xué)管理制度，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作；另一方面，以?xún)煽紴橹攸c(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提升。本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)教師每月的業(yè)務(wù)考核工作。4．迎接自治區(qū)均衡化驗(yàn)收，教導(dǎo)處不斷補(bǔ)充完善負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的材料。教研室組織參與的市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，張萍、楊瀟等教師積極上交教學(xué)設(shè)計(jì)材料。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。除此之外，根據(jù)教育局片區(qū)聯(lián)盟校的發(fā)展思路，我校和第13小學(xué)、第39中學(xué)開(kāi)展校際間教師交流活動(dòng)。部分年級(jí)作業(yè)量適中，作業(yè)能采用星級(jí)、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，展開(kāi)了有特色的教育教研活動(dòng)，打造了學(xué)科特色，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。4月26日召開(kāi)六、九年級(jí)教師會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作了指導(dǎo)和安排。先由主講人說(shuō)課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。議論根據(jù)各教師上交的試卷分析。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。（1）抓備課。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處聯(lián)合德育處，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”課堂模式。要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。注重教師課后反思，加強(qiáng)智慧型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 五河縣首屆師生健康節(jié)大課間活動(dòng)展演：一等獎(jiǎng) 178。（3）合理安排，力求一堂好課能滲透“基于經(jīng)歷教育理念的有效教學(xué)”理念，在目標(biāo)設(shè)計(jì)中寫(xiě)清楚體現(xiàn)哪些經(jīng)歷教育的理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)，上完課后及時(shí)進(jìn)行反思。（2）充分利用好教室內(nèi)的優(yōu)秀作業(yè)展示平臺(tái)和黑板報(bào)平臺(tái)，要求定期更換優(yōu)秀作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，體現(xiàn)我校寫(xiě)字特色。認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。繼續(xù)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行每月一項(xiàng)內(nèi)容的隨機(jī)督查，檢查教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時(shí)公布結(jié)果，尋找薄弱班級(jí)、薄弱教師，協(xié)助解決問(wèn)題，共同提高，及時(shí)監(jiān)督、規(guī)范教師的教學(xué)行為，保障教學(xué)秩序的規(guī)范有序。（1）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督和檢查力度，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好字的重要性，重視每一次作業(yè)，強(qiáng)化提筆即練字的理念。（2）各學(xué)科教研組、教師針對(duì)課堂實(shí)踐中存在的一些問(wèn)題確定本學(xué)年研究主題，確立一些可研究且有研究?jī)r(jià)值的草根課題，如：有效閱讀、有效提問(wèn)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效復(fù)習(xí)、學(xué)困生的有效補(bǔ)差等問(wèn)題，開(kāi)展行動(dòng)研究，尋找解決問(wèn)題的策略，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。 朱紫薇同學(xué)：獲得第十七屆愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)小學(xué)生征文比賽三等獎(jiǎng)178。在平時(shí)教學(xué)中教師要積極取得家長(zhǎng)的配合，家校合育耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，實(shí)行分層轉(zhuǎn)化，多幫助，多鼓勵(lì)，讓學(xué)困生樹(shù)立信心，逐步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，防止出現(xiàn)新增學(xué)困生。對(duì)于如何有效推進(jìn)基于經(jīng)歷教育理念的教學(xué)研究，在下學(xué)期還有待進(jìn)一步研究。第二篇：教導(dǎo)處總結(jié)2018第二學(xué)期臺(tái)子中心學(xué)校2017—2018學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，我中心學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以強(qiáng)化過(guò)程管理為抓手、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在過(guò)程管理中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷總結(jié)，做了大量工作。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程 教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足”課程。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。（3）抓作業(yè)布置與批改。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中、期末測(cè)試和第一階段考試。根據(jù)上學(xué)期實(shí)施和推進(jìn)“生本課堂”模式和“自學(xué)，引導(dǎo)教師對(duì)“生本”理念下備課的研究和探討。三月份開(kāi)學(xué)后各年級(jí)組織召開(kāi)了各年級(jí)組師生會(huì)議，各年級(jí)對(duì)上學(xué)期的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了全面的分析，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提出了年級(jí)中存在的問(wèn)題，今后努力的方向。（二）教研教改方面取得的成效：通過(guò)課題的研究，轉(zhuǎn)變了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了以“人”的發(fā)展為目標(biāo)的教育思想。，特色教育有待發(fā)展。一學(xué)期以來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每一門(mén)課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英三科作業(yè)批改情況普查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到整潔、規(guī)范，教師們用心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真準(zhǔn)確，糾錯(cuò)和二次批改及時(shí)、到位。2．本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的隨堂聽(tīng)課制度，學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任推門(mén)聽(tīng)課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。三、食品安全責(zé)任到人我校為認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)衛(wèi)生工作條例，杜絕學(xué)校學(xué)生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，本著確保師生身體健康、生命安全的目的，學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。本學(xué)期天山區(qū)教研室組織開(kāi)展了翻轉(zhuǎn)課堂大賽，楊軼、安潔、張馨月三位教師充分準(zhǔn)備、以良好的狀態(tài)積極參加此項(xiàng)活動(dòng)。有50名學(xué)生獲得天山區(qū)