讀懂海洋______讀懂生命讀走向海洋有感大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 味，又是那么神奇，給人一種心曠神怡的感受；海洋的色彩加上它的秘密吸引著我們?nèi)ヌ街?，去尋找海洋里的知識(shí)。為了讓明天的海洋更加燦爛，我們小學(xué)生從現(xiàn)在開始，就要增強(qiáng)海洋意識(shí)，爭(zhēng)做一名宣傳和保護(hù)海洋的自愿者，讓我們一起攜起手來(lái)保護(hù)我們?nèi)祟惞餐墓枢l(xiāng)海洋！此文于2012年榮獲江寧區(qū)一等獎(jiǎng)第五篇：讀《走向海洋》有感讀《走向海洋》有感天女小學(xué)鳳凰校區(qū)203班姜臻淇 指導(dǎo)老師：葉陳悅相信現(xiàn)在每一位學(xué)生都有一本書，那就是《走向海洋》。隨著時(shí)間的推移，中國(guó)在海洋上建起好幾座世紀(jì)之最的跨海大橋，向世界證明中國(guó)在海洋上的崛起。在新中國(guó)沒有成立之前，中國(guó)在海洋史上有幾起非常重要的海洋戰(zhàn)爭(zhēng)，都是以慘敗而告終，還簽署了多個(gè)不平等條約。”——科學(xué)家的警告絕非危言聳聽，如果人類還是一意孤行，繼續(xù)破壞海洋生態(tài)環(huán)境，我們很快就將為自己貪婪和愚蠢的行為付出沉重的代價(jià)。海洋是一個(gè)龐大的家族，在這個(gè)家族里，居住著許許多多、形態(tài)各異的居民，海岸守護(hù)神——紅樹林，奪命仙子——水母，大海里的“魚醫(yī)生”——霓虹刺鰭魚??它們是多么美好，盡管里面有好有壞，有美有丑，有益有害，但它們也是共筑海洋的一份子，也是建設(shè)和平家園的一員，少了它們其中的一個(gè)，現(xiàn)在的海洋就不會(huì)這么燦爛了；海洋也是一個(gè)巨大的“藍(lán)色藥庫(kù)”、“藍(lán)色牧場(chǎng)”、“藍(lán)色寶庫(kù)”。第二部分詳細(xì)的敘述了海洋與中華民族的絲絲聯(lián)系。這本書的封皮很有特色：蒼茫蔚藍(lán)的海中，兩只海豚互相追逐嬉戲，濺起朵朵浪花。我想，連岸上都有這么多東西，海洋深處一定是一番魚兒成群游，海底貝殼珊瑚多的繁華景象。在古希臘神話、古羅馬神話中，有一位海神，那就是波塞冬。自古以來(lái)，人們就對(duì)海洋充滿了幻想，無(wú)數(shù)航海家用生命探索著海洋中留下了迪亞士，哥倫布，鄭和與麥哲倫等人的足跡。隨著人類前赴后繼探索海洋。最初的生命來(lái)源于海洋，有了人類地球才煥發(fā)勃勃生機(jī)，感謝海洋，我們是她的孩子！
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