【摘要】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進化而來的呢？情境導入01，自然發(fā)生論，生生論，宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點。的過程。學習目標02神創(chuàng)論
2024-12-07 21:21
【摘要】第1節(jié)生命的起源第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)展地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進化而來的呢？科學的推測有確鑿的證據(jù)有嚴密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像神創(chuàng)論：
【摘要】第一節(jié)生命的起源教育目標??（1）掌握生命起源的化學進化的四個階段?（2）掌握米勒實驗和我國科學家在生命探索過程中的貢獻?（3）理解原始大氣的組成?（4）掌握原始生命出現(xiàn)的重要標志??學會分析米勒實驗的方法和處理信息能力??形成辨證唯物主義自然觀和生命的物質性教學過程
2024-12-08 14:18
2024-11-27 22:24
【摘要】第3節(jié) 人類的起源與進化一、類人猿與人類有極為相似的特征代類人猿包括 長臂猿 、 猩猩 、 大猩猩 、 黑猩猩 。?代類人猿與人類不僅在 形態(tài) 、 面部表情 、 身體結構 等方面有相似的特征,而且有許多相似的 行為 表現(xiàn)。?二、直立行走是人類祖先
2025-06-17 12:13
【摘要】第4節(jié)細菌、真菌和病毒一細菌?細菌在自然界的分布很廣，存在于土壤、水、空氣和動植物體表面及消化道等處，其中土壤是細菌的主要分布場所，每克干土約含細菌10的8次方～10的10次方個。1形態(tài)及類型細菌有桿狀、球狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌也是獨立生活的。2結構?
2024-12-01 01:30
【摘要】一細菌?細菌在自然界的分布很廣，存在于土壤、水、空氣和動植物體表面及消化道等處，其中土壤是細菌的主要分布場所，每克干土約含細菌10的8次方～10的10次方個。第4節(jié)細菌、真菌和病毒1形態(tài)及類型細菌有桿狀、球狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌也是獨立生活的。
2024-12-08 05:28
【摘要】第22章第4節(jié)人類的起源和進化名的進化論的建立者，提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類。地帶，古人類學家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。3.“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能
2024-12-04 18:11
【摘要】猜一猜：什么動物小時候用四條腿走路，后來用兩條腿走路，老了三條腿走路？說一說：最早的人是從哪里來的？同學們知道哪些神話傳說？猩猩白頰長臂猿云南長臂猿說一說：現(xiàn)代類人猿與人的異同點？[參考33頁]推測：森林古猿的生活情況。（可從運動方式、捕
2024-11-17 00:35
【摘要】第四節(jié)人類的起源和進化1871年著名的進化論建立者——達爾文發(fā)表著作《人類的由來》，提出現(xiàn)代類人猿和人類有著共同的祖先——森林古猿人從哪里來？人類的起源前肢粗長，后肢細短，髖骨較窄這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點？觀察思考2、當古代一些地區(qū)的環(huán)境發(fā)生變化時，生活在那里的森林古
2025-01-16 10:28
【摘要】第二節(jié)生物的進化（第1課時）情境導入01學習目標02,了解生物進化的基本歷程。。保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡。化石:遺體化石遺物化石遺跡化石生物進化的直接證據(jù)化石探究一美國科羅拉多州大峽谷國家公園最先形成的地層是哪一個？
2024-11-24 21:10
【摘要】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。一.生物進化的證據(jù)第2節(jié)生物的進化?化石：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的？?化石的種類–實體化石：古生物遺體本身保留下來。如猛犸象–鑄?；哼z體保存過程中，通
2024-11-17 00:07
【摘要】第二節(jié)人類的進化?、腦、制造和使用工具及對火的使用等方面的變化。?，比較不同種族人的體質特征。1、就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運動方式會是怎樣的？直立行走，同時發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的獸骨。你能得出什么結論？能人頭骨
2024-12-08 08:19
【摘要】第２２章第一節(jié)生物分類教學目標知識目標：1、列舉生物分類的依據(jù)；2、舉例說出生物分類的等級；能力目標：培養(yǎng)學生分析、探究的能力情感目標：關注生物分類，滲透辯證唯物主義思想重點：1、列舉生物分類的依據(jù)；2、舉例說出生物分類的等級。難點：描述種的定義教學準備1、教師準備相
2024-11-30 08:09
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