【正文】 外的知識是相輔相成的。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂患意識。同時，根據(jù)中一年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。讓學(xué)生學(xué)習(xí)自主、生活自理，多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)定期與各任科老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。原來是在班級里面成立了專門的板報小組，后來發(fā)現(xiàn)板報小組的學(xué)生能力都得到了發(fā)展，但是沒有進(jìn)板報小組的學(xué)生能力卻平平。新的學(xué)年，新的面貌，讓我們一起努力，再創(chuàng)輝煌。這一措施讓剛?cè)敫咧械乃麄冇勺畛醯呐腔?、游離迅速步入正軌；同時在我的指導(dǎo)下，侯曉晴還搜集了全國大學(xué)100強(qiáng)的相關(guān)資料，利用班會課讓同學(xué)們感受名校風(fēng)采，確定心目中的大學(xué)。高中生他們的價值觀和人生觀逐漸形成，“親其師，信其道”,我深感和學(xué)生間情感的溝通是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)也進(jìn)步很大，數(shù)學(xué)能拿到128分，進(jìn)步最快的一次進(jìn)步了243名。班主任切不可因工作忙或其它原因，而忽視了平時與家長的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或思想方面出現(xiàn)了問題，才想起與家長聯(lián)系。在和有教養(yǎng)的家長打交道，語氣要帶有欣賞的意味，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，認(rèn)真傾聽他們的善意的意見和建議，通過這些家長在家長會上主動現(xiàn)身說法，一方面客觀上能夠調(diào)動這些家長的積極性來配合學(xué)校更好地教育自己的子女，另一方面從主觀上刺激了其他家長的教育孩子愿望。一、指導(dǎo)思想：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“德育教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的`政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。力求使班級形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體?！皟刹佟笔侵冈绮?、課間操。（7）檢查學(xué)生儀表。（3）進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。這樣做，先是讓一些家長、學(xué)生感動，覺得老師真的很在乎很關(guān)心他們，到后來只要一有學(xué)生請假回家，到家時都會主動的讓家長打電話向我匯報平安。只有讓師生關(guān)系和諧化，班級管理的這艘船才能行駛的既穩(wěn)又快。也有企業(yè)反映學(xué)生一拿到上月工資甚至年終獎后當(dāng)即辭工，企業(yè)對此類現(xiàn)象更為反感，也體現(xiàn)出學(xué)生職業(yè)道德的欠缺?？傊?，中職班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤物細(xì)無聲，這樣你就成功了一半。為了使更多的同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會，還計劃在班級中設(shè)一些臨時執(zhí)政崗位，如“值周班長”、 “值日班長”、第二衛(wèi)生委員、第二學(xué)習(xí)委員、第二團(tuán)支部委員等等之類的職務(wù)，通過人人參與的方式，全面提高學(xué)生的自我約束力。作為四（3）班的班主任工作兼語文教師，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面度過兩個月的暑假，學(xué)生們往往不能很快再次進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，班主任有必要在日常生活中進(jìn)行有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學(xué)會禮讓，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀，同學(xué)之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。20132014學(xué)上學(xué)期小學(xué)四年級班主任工作計劃一，教材分析本冊教材分組編排。課例由3—5篇課文組成。主動性較強(qiáng)，有些孩子善于動筆，但是，個別學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀(jì)律觀念??、三、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。教材后面還附有8篇選讀課文。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。六、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系通過手機(jī)及時聯(lián)系家長，以鼓勵為主，并且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。重視對進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育?！闭n間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動，寓教于樂。學(xué)生普遍不能集中注意力聽課。在與家長溝通方面，根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取手機(jī)短信、電話、約見談話甚至家訪等多種方式，經(jīng)常性地與學(xué)生家長針對學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行深入細(xì)致的溝通和交流，讓家長了解學(xué)生、了解學(xué)校，讓我及班級的其他任課教師充分利用好家庭教育，更好的服務(wù)于學(xué)生，更好的促進(jìn)校家共建。五、班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了，那快樂是從心里往外涌的。四、以就業(yè)為導(dǎo)向，盡早培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德大部分的中職生畢業(yè)以后就要面向就業(yè)，為了我們的學(xué)生不被社會、企業(yè)所淘汰，我們就必須從在校期間就培養(yǎng)他們的職業(yè)道德。三、職務(wù)流動，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識當(dāng)今社會是競爭的社會，從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。有這么一句話：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是說對學(xué)生要有一顆愛心，要多一份耐心，要給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級就象一個大家庭，班主任就是這個家的家長，要讓學(xué)生在校園生活中有一種在家的感覺，時時對學(xué)生有一種牽掛。總之，對個別生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。（3）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。（6）教室紀(jì)律維護(hù)。四、具體措施：抓好常規(guī)工作（1）經(jīng)常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況，對不良現(xiàn)象進(jìn)行處理、糾正。組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。紀(jì)律。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。班主任在與家長交流前應(yīng)對學(xué)生家庭情況做初步了解，對待不同層次的家長，就要采取針對性的溝通策略。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。并且根據(jù)他表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)安排他組織紅歌賽、大掃除、校運(yùn)會入場式等，他都能做得很好，在同學(xué)中的威信越來越高。又比如要他們不要早戀，首先會從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以自己身邊的一些事例進(jìn)行說明教育；等等。另兩位班長在全級排名分別進(jìn)步了118,93個名次，家長都非常感激。另一位女班長名字叫做侯曉晴，她的特點(diǎn)是經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)好，且很有熱情，做事一絲不茍，不循私情。在微信群里發(fā)一些正能量的文章和家庭教育方面的文章，幫助家長成長。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團(tuán)活動、校園文化活動、社會實踐活動等。利用開學(xué)收心班會再次學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)校制度、就寢制度。三、班級情況分析過了一個新年，孩子們有長大了一歲，年齡、身心都發(fā)生了變化。課外，對差生多進(jìn)行輔導(dǎo)。五、培優(yōu)補(bǔ)差在培優(yōu)補(bǔ)差方面，對待優(yōu)生，不僅要他們樹立起學(xué)習(xí)的自信，同時還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，自覺主動地學(xué)習(xí)。還要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。四、主要措施第一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。這學(xué)期，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。只是沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自制力。幾年來，我確實取得了一些成績。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。六、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。；惡作劇；。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，留意對學(xué)生進(jìn)行個別教化工作。二、加強(qiáng)班級管理，培育提高班干部的管理實力首先，激勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級級制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，時刻留意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。五、及時完成學(xué)校及年級辦安排的其它全校性或臨時性的工作。校園安全、交通安全等各方面一個都不能忽視。本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對待男女生交往”“誠實守信”“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”“給父母一份滿意的答卷”“考場上的我”等主題教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。六、具體工作安排：三月份學(xué)初教育，上好開學(xué)第一課（主題班會）開展“三愛三節(jié)”教育活動召開家長座談會學(xué)生作業(yè)評比四月份開展“爭做優(yōu)秀小學(xué)生”活動（主題班會）“反校園欺凌”主題教育學(xué)生心理健康教育開展學(xué)生古詩詞背誦比賽五月份“感恩教育”主題活動（主題班會）評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”學(xué)生心理健康教育進(jìn)行朗讀比賽六月份“愛班級、愛校園”主題教育（主題班會）開展心理健康教育學(xué)生綜合素質(zhì)評價，整理學(xué)生成長記錄單七月份做好學(xué)生復(fù)習(xí)階段的心理教育學(xué)生假期生活指導(dǎo)班主任工作計劃6一、班級基本情況本班學(xué)生多數(shù)行為規(guī)范，有愛心，有集體榮譽(yù)感，尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，需要老師和家長溝通進(jìn)行思想教育。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。班干部是老師的得力助手，要切實加強(qiáng)班干部的能力，落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時反饋及時處理。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。二、工作目標(biāo)：教育學(xué)生爭做“思想正確、行為規(guī)范、心理健康、人格健全、學(xué)習(xí)認(rèn)真”的好學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。行規(guī)方面。小學(xué)一年級班主任工作計劃4對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識教育。如：文明小標(biāo)兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。小孩子剛?cè)雽W(xué),什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng),這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。（3）在班委中要大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、工作心態(tài)加強(qiáng)團(tuán)隊精神，提高工作效率。二、課堂紀(jì)律上堅持課堂紀(jì)律與操行分掛鉤，該怎樣就怎樣，不講情面！在收假時要多次強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。七月份:做好各項工作總結(jié)。進(jìn)行班級作業(yè)評比。做好家訪工作，了解學(xué)生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。發(fā)展學(xué)生的語言能力，部分學(xué)生能夠與人交流。愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。后進(jìn)生的形成，固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：（一）、自卑感強(qiáng)。其次：要使班級有較強(qiáng)的凝聚力，班主任對班級學(xué)生要極度關(guān)心。一：加強(qiáng)班級體的凝聚力班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。另外，班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的一個重要方面。（二）、逆反心理較強(qiáng)。，消除戒備心理，喚起自尊心，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力，鍛煉后進(jìn)生的意志，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣班級，它是一個由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地，因此我們在建設(shè)班集體的過程中，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當(dāng)然，學(xué)生這個群體又有著它的特殊性，他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。黃悅：十一歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難