【正文】 有好印象定將灰飛煙滅。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。留學(xué)申請寫作內(nèi)容﹑成就﹑風(fēng)險(xiǎn)決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評(píng)價(jià)對你造成的影響。其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么。與今年iamdo的課程相反，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容更易于使用，因?yàn)槲铱梢詫⑵渑c視覺情況聯(lián)系起來。這是一家修理直升機(jī)和輕型飛機(jī)的公司。我覺得我學(xué)到的許多技能不僅與地理有關(guān)，而且與生活本身有關(guān)。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營和釣魚，或者只是踢足球或打高爾夫球。它是全世界大學(xué)之一，也是科學(xué)和工程領(lǐng)域的創(chuàng)新者。出國專家介紹說，充分的準(zhǔn)備美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請書可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例。許多申請人將簡歷放在ps中，這會(huì)弱化了ps應(yīng)起的作用。動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。美國留學(xué)申請書15留隨著獎(jiǎng)學(xué)金申請人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來。加州理工學(xué)院至少可以說，加州理工學(xué)院是獨(dú)一無二的。我喜歡釣魚和露營等休閑活動(dòng)，并且我在夏天定期外出進(jìn)行這些活動(dòng)我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。我在這里學(xué)到了許多重要的課程，例如健康和安全以及食品衛(wèi)生。我也想在未來旅行，我的地理知識(shí)將幫助我更詳細(xì)地了解我去過的地方我有過一次帶薪工作經(jīng)驗(yàn)和一次工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我很喜歡我今年的課程，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)與去年的物理相比，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容相對容易消化。因此，這使地理成為一門非常有用的學(xué)科，我非常渴望繼續(xù)了解和發(fā)展這一學(xué)科。6.(如果以上題目沒有合適的題材)請自行選擇一個(gè)題目。美國有的學(xué)校要求成績單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專業(yè)決定。SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱美國高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試。一般要是使用不是那么多見的單詞在內(nèi)容中，數(shù)量過多就給招生官留下你使用了辭海的印象。假如說你的高中成績本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話題還博得同情心，但這些更多只是體現(xiàn)出你對自己的不負(fù)責(zé)任。美國留學(xué)申請書11每位招生專員都看重文書內(nèi)容的簡單明了，忌諱所謂的文不對題，詞不達(dá)意，或內(nèi)容太長，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來定。第二步：開頭一定要寫一個(gè)“龍頭”。學(xué)校要求填寫的其他不能上遞交的表格，比如獎(jiǎng)學(xué)金申請表格和家庭收入情況表等。推薦信。（根據(jù)不同學(xué)校的申請文要求以及你對自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會(huì)不同）。不要擔(dān)心現(xiàn)在就要完成所有的寫作，一篇申請文可以變化成多個(gè)版本，可以運(yùn)用到很多地方/還需要一些過程。5.（可以敘述）一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個(gè)人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。然后，我將學(xué)習(xí)學(xué)前教育的專業(yè)課程。首先，美國是一個(gè)多元文化的國家，擁有世界上最先進(jìn)的教育。那你就不妨問一下自己：為什么這個(gè)專業(yè)?是什么使你有這個(gè)想法的?別人的影響?還是你個(gè)人的興趣?選擇這個(gè)專業(yè)對于你來說意味著什么?你未來的職業(yè)目標(biāo)是什么?你對這個(gè)專業(yè)認(rèn)識(shí)有多少?(六)學(xué)校的選擇(why our university)Why：這個(gè)是一個(gè)常見的問題，就算學(xué)校沒有要求申請人寫此類的essay,申請人也應(yīng)該在PS的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時(shí)間耐心讀下去的。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。美國留學(xué)申請書7有些申請人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請人對目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請失敗收場。技巧三：有意義。因此，自己申請美國高中時(shí)文書寫作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語氣。我一直對太空計(jì)劃著迷，總有一天，我想在太空計(jì)劃中發(fā)揮作用。他們最想知道你在接下來的四年里能給他們的學(xué)校帶來什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者，你最想學(xué)什么。你要表達(dá)的，是你認(rèn)為有趣的或者是一段獨(dú)特的`經(jīng)歷。既有了知識(shí)，又有了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，校方才會(huì)對你另眼相看。通常情況下我們在進(jìn)行院校的選擇時(shí)，會(huì)把美國大學(xué)的綜合排名作為參考依據(jù)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。美國研究生讀建筑學(xué)：同統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)一樣，最短的是一年，最長的兩年，但每個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置都是不同的，比如賓大的建筑學(xué)專業(yè)一般來講都是一年，但也有可能持續(xù)三年半。直接“借鑒”別人的故事，就永遠(yuǎn)失去了展示真實(shí)自我的機(jī)會(huì)。從敘事到情感的抒發(fā)，是不可分割的整體。因?yàn)閯e人Essay里的寫的`事情，在其它文書里絲毫得不到體現(xiàn)，其真實(shí)性就會(huì)受到懷疑。一個(gè)好的申請者是懂得獲取，同時(shí)也懂得貢獻(xiàn)的。個(gè)人陳述是“頭重”的文件格式，因此，你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個(gè)結(jié)束語，確信不要重復(fù)你的介紹性部分，重申你的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。這個(gè)就是你的主題。一旦你找齊你的個(gè)人信息，為你的文章陳述找到一個(gè)框架，你已準(zhǔn)備好了，可以動(dòng)手寫了，在此過程的一個(gè)要素是選擇特定的觀點(diǎn)角度來陳述你的資料，當(dāng)然，你的選擇有賴于多來年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格。充分了解該所學(xué)校，你愈可能寫好你的PS，以此證明你對該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。由于學(xué)校的類型以及所選學(xué)校的威望，錄取委員會(huì)將會(huì)閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說服力，令人難忘和個(gè)性突出，在回答特定問題時(shí)，請保留在概括性問題答案中提及的一些細(xì)節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個(gè)包容萬知的文檔，給入學(xué)委員會(huì)留下一個(gè)印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。三、文書主題要明確一篇好的文書首先要有一個(gè)主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長相。當(dāng)然主題是需要接下來的部分進(jìn)行支持和闡述的，所以文章各個(gè)部分的內(nèi)容，要圍繞主題，彼此契合，才會(huì)讓整篇文章顯得流暢和完整。比如是哪個(gè)人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專業(yè)，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅(jiān)定了到美國學(xué)習(xí)的夢想，在學(xué)習(xí)的過程中，你收獲了怎樣的心得，進(jìn)行了哪些創(chuàng)新，在研究的過程中，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果；在實(shí)踐的過程中，你遇到了哪些新的問題，是怎樣解決和克服的；根據(jù)不同學(xué)生的不同情況會(huì)提出不同的問題。美國留學(xué)申請書2：一套文書，不是單指一篇Essay，而是包括好幾篇Essays、推薦信、簡歷、以及其它附加材料。沒有經(jīng)歷過的事，在面試時(shí)談起，一眼就會(huì)被面試官看穿。更不用說那些整天閱讀Essays的評(píng)審老師們了。到底在美國讀研究生要幾年的時(shí)間呢，答案是不確定的，因?yàn)槊绹芯可扇W(xué)分制，也就是說，只要學(xué)分修滿，無論年限，即可畢業(yè)，所以要學(xué)幾年，就要看大家學(xué)得怎么樣了。平時(shí)成績：。（1）申請對象要求：大三、大四的在讀生和社會(huì)上有工作經(jīng)驗(yàn)的人員。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對你的文書失去興趣。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。盡管我選擇了動(dòng)力學(xué)作為我的專業(yè)領(lǐng)域，但我對航空航天的其他領(lǐng)域持開放態(tài)度，這樣我就不會(huì)限制自己。我相信加州大學(xué)洛杉磯分?？梢詾槲姨峁┰诤娇蘸教鞓I(yè)取得成功的工具。文章才能從眾多的申請文書中脫穎而出。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。因此，申請人，尤其是商科的申請人，在制作簡歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。但你不妨問一下自己以下的問題：你覺得你所生長的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?這個(gè)地區(qū)的人民有哪些顯著的特點(diǎn)?為什么你會(huì)覺得你生長在這個(gè)地區(qū)是特別的?你覺得這個(gè)地區(qū)對于你成長有哪些幫助?你會(huì)為自己出生在這個(gè)地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?(二)身邊人對你的影響：爸爸?媽媽?老師?或是電影、書上的人物?Why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請人的人生觀和價(jià)值觀，通過學(xué)生所崇拜的對象學(xué)?？梢钥闯鰧W(xué)生對于是與非的分辨。如果沒有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。綜合以上原因，我把去美國留學(xué)的打算告訴了父母，父母同意了。完成學(xué)業(yè)后，我將回到祖國，從事學(xué)前教育工作，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。此外，mon學(xué)校除了以上文書要求外，還會(huì)有supplement文書內(nèi)容，例如斯坦福大學(xué)在申請補(bǔ)充文書部分要求三篇，每篇小xx至少250字，不超過提供的空間。如果你僅僅是坐下來寫，沒有對主題進(jìn)行深思熟慮，那么你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。三、留學(xué)申請材料中文件及英文翻譯件均蓋學(xué)校章，每份上面應(yīng)包含具體課程的學(xué)分或?qū)W時(shí)，提供學(xué)校的評(píng)分體系（比如滿分為100，合格分?jǐn)?shù)為60）。如果某些學(xué)生還有額外的推薦信也是可以的.，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。極個(gè)別學(xué)校甚至需要護(hù)照復(fù)印件或者一張照片。而不是模仿別人的寫法，給人毫無新意的感覺，這