【正文】 法是最具有心理特色的方法。） 二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。8. 改為：呈現(xiàn)音樂的方法可以減輕牙科手術(shù)中病人的疼痛，這屬于不同感覺的相互作用現(xiàn)象。進(jìn)入幼兒期后，有意注意逐漸形成和發(fā)展。學(xué)前心理學(xué)的研究對象是學(xué)前兒童的心理現(xiàn)象，它包括心理過程和個性心理兩部分。第二階段測試卷考試科目: 《學(xué)前心理學(xué)》第四章—第八章（總分100分）時間：90分鐘 學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點）批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號： 身份證號： 姓名： 得分：一、單項選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分。A、5以下 B、5～9 C、10以上 D、20以上發(fā)散思維又稱之為（）。A、信號作用 B、動機(jī)作用 C、調(diào)節(jié)作用 D、適應(yīng)作用二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。A、階級性 B、直觀性 C、民族性 D、社會歷史性記憶過程包括（）等環(huán)節(jié)。（）意識是意志的能動方面，是人的積極性的特殊形式。（）四、簡答題(本題共5小題，每小題6分，共30分)學(xué)前兒童的意志品質(zhì)包括哪些方面？幼兒記憶發(fā)展的主要特點是什么？如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的想象力？簡述學(xué)前兒童語音發(fā)展的過程。）1. 改為：幼兒不會運用適當(dāng)?shù)挠洃浄椒?。四、簡答題(本題共5小題，每小題6分，共30分)：學(xué)前兒童的意志品質(zhì)是指構(gòu)成意志力的穩(wěn)定因素，它是衡量一個人意志堅強(qiáng)與否的尺度。第三階段測試卷考試科目: 《學(xué)前心理學(xué)》第九章—第十一章（總分100分）時間：90分鐘 學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點）批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號： 身份證號： 姓名： 得分：一、單項選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分。A、好動 B、好奇心 C、好學(xué) D、好模仿一般能力又稱之為（）。A、同情 B、分享 C、合作 D、攻擊二、多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。A、特殊能力 B、操作能力 C、一般能力 D、社交能力社會性行為包括（）等基本特征。（）兒童的社會性既有先天性，也有后天的習(xí)得。（）四、簡答題(本題共5小題，每小題6分，共30分)學(xué)前兒童的親子交往有什么意義？為什么說氣質(zhì)沒有好壞之分？學(xué)前兒童能力發(fā)展的個別差異表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)前兒童的攻擊性行為有哪些特點？簡述學(xué)前兒童自我評價的特點。4.√5. 改為：游戲是學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動。巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)高級神經(jīng)活動的強(qiáng)度、平衡性和靈活性決定了人的氣質(zhì)類型的不同，并把氣質(zhì)分為四種典型的類型，即膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。五、案例分析題（本題共1小題，共15分。具有以下特點:(1)學(xué)前兒童的攻擊性行為有著非常明顯的性別差異；(2)中班兒童的攻擊性行為明顯多于小班、大班；(3)兒童攻擊性行為表現(xiàn)為以身體動作為主；(4)攻擊性行為以工具性攻擊行為為主。四、簡答題(本題共5小題，每小題6分，共30分)：學(xué)前兒童的親子交往有對兒童意義重大（1）兒童安全感形成的重要因素；（2）兒童自信心形成不可或缺的條件；（3）良好的親子交往促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康；（4）親子交往影響學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展；（5）親子交往影響學(xué)前兒童健全人格的形成。）1. 改為：家長角色的科學(xué)合理定位，是提高親子交往效能的關(guān)鍵。（）皮亞杰認(rèn)為幼兒得思維雖是可逆的，但還沒有守恒概念。）良好的家庭教養(yǎng)方式是提高親子交往效能的關(guān)鍵。A、觀察力 B、記憶力 C、思維力 D、意志力學(xué)前兒童社會性發(fā)展的內(nèi)容包括（）的形成。A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、粘液質(zhì) D、抑郁質(zhì)1兒童大約在（）左右出現(xiàn)了最初性格方面的差異。A、果斷性 B、自制性 C、延遲滿足 D、自控性成熟學(xué)說的代表人物是美國心理學(xué)家（）。）：小寶的思維具有不可逆的特點。9. 改為：社會性微笑的出現(xiàn)是兒童情緒社會化的開端。） 二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。（）怕生的出現(xiàn)是兒童情緒社會化的開端。）幼兒已能運用適當(dāng)?shù)挠洃浄椒?。A、概念 B、理解 C、判斷 D、推理動機(jī)對活動具有（）。A、創(chuàng)造性 B、新穎性 C、流暢性 D、變通性1學(xué)前中期兒童以（）為主。A、確定行動的目的 B、選擇達(dá)到目的的方法 C、做出實現(xiàn)意志行動的決定 D、意志行動的實現(xiàn)人對客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗稱之為（）。）：（1）學(xué)前兒童注意分散的原因主要有：無關(guān)刺激過多；疲勞；目的要求不明確；（4）注意不善于轉(zhuǎn)移；無意注意和有意注意沒有并用。就外部注意和內(nèi)部注意來說，大班幼兒不僅能注意外部的對象，對自己的情感、思想等內(nèi)部狀態(tài)也能予以注意。：知覺的基本特性主要有（1）知覺的選擇性：人總是有選擇地把某一事物作為知覺對象，把其他對象作為知覺對象的背景，這種現(xiàn)象叫知覺的選擇性；（2）知覺的整體性：人并不把知覺的對象感知為個別的孤立的部分，而是把它知覺為一個統(tǒng)一的整體，這種特性稱為知覺的整體性；（3）知覺的理解性：在知覺過程中，人總是用已具有的知識經(jīng)驗，對感知的事物進(jìn)行理解，并用詞把它標(biāo)志出來，知覺的這種特性就是知覺的理解性；（4）知覺的恒常性：當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)改變了的時候，被知覺的對象仍然保持相對不變的特性，這種特性稱為知覺的恒常性。詹姆斯。這樣一來，王老師事先設(shè)計好的教育方案往往不能得以有效實施，為此，她很著急?? 請問：（1）根據(jù)注意理論，王老師需如何分析孩子注意分散的原因。（）機(jī)體后天學(xué)習(xí)建立起來的反射叫非條件反射。你認(rèn)為對的打 “√”，認(rèn)為錯的打 “”，并改錯。A、魚類動物 B、兩棲類動物 C、鳥類動物 D、爬行類動物高級神經(jīng)活動的基本過程是（）。A、觀察法 B、測驗法 C、調(diào)查法 D、實驗法1“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有（）。A、正比關(guān)系 B、反比關(guān)系 C、無一定關(guān)系 D、完全無關(guān)“一心兩用”，這是注意的（）。（）四、簡答題(本題共5小題，每小題6分，共30分)簡述心理的實質(zhì)。（）注意的廣度是固定不變的。A、陽光很溫暖 B、暖色 C、歌聲甜蜜蜜 D、鶴立雞群在感知規(guī)律研究中有重要影響的學(xué)者有（）。A、個性 B、個性心理 C、個性心理特征 D、個性傾向性二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。A、機(jī)能主義學(xué)派 B、格式塔學(xué)派 C、人本主義學(xué)派 D、認(rèn)知學(xué)派平衡覺又叫（）。王老師下決心在平時的活動中要注意發(fā)展學(xué)前兒童的記憶力，請問她怎么做效果會比較好？第四篇：學(xué)前心理學(xué)第1階段測試題江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第一階段測試卷考試科目: 《學(xué)前心理學(xué)》緒論—第三章（總分100分）時間：90分鐘 學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點）批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號： 身份證號： 姓名： 得分：一、單項選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分。（）學(xué)前兒童以間接判斷為主。A、生理需要 B、尊重需要 C、交往需要 D、自我實現(xiàn)需要創(chuàng)造性思維具有（ACD）等特點。A、有限的 B、無限的 C、7個組塊 D、7士2個組塊根據(jù)情感的社會性可把它分為（ABC）。這種心理活動屬于（C）。A、馮特 B、斯金納 C、華拉斯 D、華生當(dāng)事物不在眼前時，人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于該事物的形象叫（D）。個性心理包括性傾向性、：動物心理的發(fā)展主要決定于神經(jīng)系統(tǒng)的演化水平和其生活環(huán)境。中班幼兒已能同時注意到幾種對象，注意的分配能力有所提高。2)環(huán)境因素使學(xué)前兒童心理發(fā)展成為現(xiàn)實:社會生活環(huán)境為兒童心理發(fā)展提供了豐富的刺激,教育對兒童心理發(fā)展的主動調(diào)控作用。3.√4. 改為：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。）案例：王老師是某幼兒園小班教師，她最近很苦惱。幼兒分辨小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力叫視力。A、相似原則 B、封閉原則 C、接近原則 D、統(tǒng)一原則內(nèi)部感覺包括平衡覺、（）。A、游戲 B、學(xué)習(xí)C、勞動 D、娛樂“一目十行”說明一個人注意的（）非常好。A、無意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、隨意注意1人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實的（）。A、認(rèn)識過程 B、心理現(xiàn)象 C、個性特征 D、心理過程（）也稱作輕微腦功能失調(diào)。創(chuàng)造想象的特點：(1)最初的創(chuàng)造想象是無意的自由聯(lián)想，可以稱為表露式創(chuàng)造；(2)幼兒創(chuàng)造想象的形象和原型(范例)大多略有不同，或是在范例基礎(chǔ)上有一點改造；(3)幼兒創(chuàng)造想象發(fā)展的表現(xiàn)在于:情節(jié)逐漸豐富，從原型發(fā)散出來的數(shù)量和種類增加，以及能夠從不同中找出非常規(guī)則的相似。5. 改為：母嬰依戀是兒童情緒社會化的另一個標(biāo)志。如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的言語能力？五、案例分析題（本題共1小題，共15分。（）幼兒是學(xué)習(xí)口頭言語的關(guān)鍵期，約掌握90%。A、獨立性 B、果斷性 C、堅韌性 D、自制性原始情緒包括快樂、憤怒（）。在每小題列出的四個選項中，有二至四個選項是符合題目要求的，多選、少選、錯選均無分。A、獨白言語 B、外部言語 C、語言 D、內(nèi)部言語錢鐘書過目成誦，說明其記憶的（）很好。A、需要 B、動機(jī) C、態(tài)度 D、興趣看照片時認(rèn)出了某個熟人，這種現(xiàn)象叫（）。A、幻想 B、想象 C、知覺 D、表象“一題多解”屬于（）。A、幻想 B、理想 C、再造想象 D、創(chuàng)造想象1（）是個體對客觀事物的一種心理傾向。A、道德感 B、理智感 C、美感 D、成就感