【正文】 口的比例是1∶40000，而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶20xx。不過(guò)同時(shí)也應(yīng)看到，我國(guó)牙病患者大部分在農(nóng)村，而農(nóng)村幾乎無(wú)口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因?yàn)榧词乖诖蟪鞘械拇筢t(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬(wàn)，以及相配套的一次性口杯，手術(shù)刀等，醫(yī)院無(wú)錢購(gòu)新設(shè)備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對(duì)較長(zhǎng)，這些種種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的局面。其實(shí)許多中、小城市非常需要口腔醫(yī)生，去那些地方發(fā)展未必比留在大城市差，年輕畢業(yè)生在那些地方更易發(fā)揮才能，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。職業(yè)發(fā)展方向：中小城市三級(jí)甲等醫(yī)院 口腔醫(yī)師五、計(jì)劃實(shí)施 短期計(jì)劃大學(xué)7年 20xx——20xx優(yōu)秀地畢業(yè)英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí)考試計(jì)算機(jī)通過(guò)二級(jí)考試通過(guò)醫(yī)師資格考試在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能。我明白我不能決定生命的長(zhǎng)度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預(yù)知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力?？谇会t(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)8《禮記一、自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)認(rèn)識(shí)（1）個(gè)人特征：首先，從個(gè)人片面的角度出發(fā)，我對(duì)自我的認(rèn)識(shí)如下。缺點(diǎn)：①耐心：對(duì)于熟悉的人總是表現(xiàn)的不夠有耐心。（2）周圍人的評(píng)價(jià)：360176。⑤積極參加學(xué)校的各類運(yùn)動(dòng)活動(dòng)并取得一定成績(jī)。④能夠進(jìn)行艱苦的研究，調(diào)查、匯總信息、探索真相。③提供的數(shù)據(jù)不足以支持結(jié)論。④協(xié)商：遇到分歧時(shí)，召集相關(guān)人員，商量解決辦法，達(dá)成共識(shí)。哪些是我所熱衷的，哪些又是我所不能勝任的，使得自己更具有自知之明。主干學(xué)科：口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔預(yù)防學(xué)。我實(shí)習(xí)的帶教老師經(jīng)常和我講：“口腔醫(yī)生，雖然很多人都覺(jué)得微不足道，但就最起碼的道德而言，我們看每一顆牙都要對(duì)得起自己的良心，哪怕是補(bǔ)牙時(shí)候的微小懸突，也是對(duì)你良心的譴責(zé)。ENTP型的人天生富有想象力，他們深深地喜歡新思想，留心一切可能性。適應(yīng)領(lǐng)域：通過(guò)以上的觀點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我適合的領(lǐng)域有投資顧問(wèn)、項(xiàng)目策劃、投資銀行、自我創(chuàng)業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)造性領(lǐng)域、公共關(guān)系、政治等（5）職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：通過(guò)工具測(cè)評(píng)，結(jié)合當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)與自我的興趣，我認(rèn)為口腔醫(yī)學(xué)這個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的行業(yè)十分適合我，這個(gè)專業(yè)并不局限于死板的書(shū)本知識(shí)，臨床上通常需要靈活的變通?，F(xiàn)有的私人診所魚(yú)龍混雜，雖說(shuō)其中也有部分退休的老口腔醫(yī)師，但更多的是沒(méi)有接受正規(guī)培訓(xùn)的江湖游醫(yī)，這種情況既不利于廣大群眾就診，也不利于在中國(guó)推廣普及口腔保健。（5）大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念仍需加強(qiáng)。三、詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃（表6）(1)短期目標(biāo)1）根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試。（5）長(zhǎng)期目標(biāo)積累臨床經(jīng)驗(yàn)與資金，開(kāi)設(shè)自己的診所（表7）四、職業(yè)修正評(píng)估（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：如果自己開(kāi)設(shè)一家口腔醫(yī)院十分困難的話，我會(huì)考慮一直留在醫(yī)院工作。古羅馬哲學(xué)家西尼加曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：意志堅(jiān)強(qiáng)的樂(lè)觀主義者用“世上無(wú)難事”的人生觀來(lái)思考問(wèn)題，越是遭受悲劇打擊，越是表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)證書(shū)。善良，樂(lè)于助人，愿廣交好友，正直，恪守原則。五、結(jié)束語(yǔ)職業(yè)生涯規(guī)劃做到這里也算告一段落了，我的人生道路也在慢慢地變得清晰。3）取得研究生的入學(xué)通知書(shū)后趁熱打鐵盡早取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證（4）中后期目標(biāo)1）研究生期間收集資料，結(jié)合臨床病理表現(xiàn)，希望在治療牙周病研究方面取得一定突破。先不考慮比我學(xué)歷高的研究生，單是本科生乃至大專的優(yōu)秀畢業(yè)生，也是我強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。（3）單位新招用大學(xué)生的積極性不高。2．就業(yè)前景 盤點(diǎn)專業(yè)對(duì)口職業(yè)就業(yè)率最高的十個(gè)專業(yè)，口腔排到第四位（表5）口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開(kāi)設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。他們喜歡自在地生活，在每天的生活中尋找快樂(lè)和變化。從測(cè)試中我知道：ENTP型的人喜歡興奮與挑戰(zhàn)。醫(yī)生，是一個(gè)與生命掛鉤的行業(yè)，很多人的生命就掌握在我們的手術(shù)刀下，一舉一動(dòng)，就牽系著一個(gè)家庭的未來(lái)。④具有口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和一般操作技能。在生活與工作方面，我更注重于人際方面的交往技巧，但同時(shí)，我又難以接受周圍的人與我所不同的習(xí)慣，且不能接受自身的一些缺點(diǎn)，在平時(shí)的生活中，給他人與自己造成了一定的困擾。②人際敏感：人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法。②卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。②不要求或允許非直接碰撞的學(xué)習(xí)方式，比如在一旁傾聽(tīng)、觀察。③參加學(xué)校舉辦的“荊州博物館”征文比賽獲得一等獎(jiǎng)，并在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上發(fā)表。因此，不適合從事大膽創(chuàng)新的職業(yè)。⑥邏輯性強(qiáng)：做事有條理，按邏輯行事。我沒(méi)有先天的條件可以坐享其成，為了彌補(bǔ)先天的不足，我就要付出更多的努力。一份規(guī)劃，一份人生的航行地圖。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。弱勢(shì)因素：有時(shí)會(huì)忘記事情外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)：就目前而言，口腔醫(yī)學(xué)依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，社會(huì)對(duì)口腔人才需求量仍然很大?？谇粚I(yè)的畢業(yè)生只要不是對(duì)工作單位及條件要求過(guò)高，就業(yè)一般不成問(wèn)題。我國(guó)幾乎人人都患有口腔疾病，但絕大多數(shù)人需要的治療而尚未得到治療?！芯靠谇患膊〉陌l(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療，——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事?tīng)I(yíng)銷工作。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?現(xiàn)在我決定畢業(yè)以后我直接就業(yè)。是的，就是規(guī)劃，這就是我們領(lǐng)先于其他競(jìng)爭(zhēng)者的最佳選擇。本人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。順利完成畢業(yè)論文，順利畢業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位。醫(yī)學(xué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，要學(xué)的東西自然也愈來(lái)愈多，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到碩士甚至博士學(xué)位，新政策的頒布更對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。6)掌握好各科知識(shí)7)培養(yǎng)自己與人溝通的能力，學(xué)習(xí)醫(yī)德素養(yǎng)20xx20xx年：大四為沖刺期，目標(biāo)實(shí)施方案如下：1)熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固2)為考研做好充分的準(zhǔn)備，定下考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生的目標(biāo)3)搜集就業(yè)信息，掌握求職技巧20xx20xx年：大五沖刺分化期，目標(biāo)實(shí)施方案如下：1)各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用2)考上研究生20xx年20xx年:三年研究生生活1)要有自己的研究課題，作出成果2)多注意動(dòng)手能力的鍛煉3)多注意學(xué)習(xí)當(dāng)醫(yī)生的各項(xiàng)技能4)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用20xx20xx年：目標(biāo)1)考取研究生學(xué)位2)考取醫(yī)師證3)在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班20xx20xx年：三年目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專家前進(jìn)五、結(jié)束語(yǔ)其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想與追求。努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。現(xiàn)在學(xué)校并不重要，重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識(shí)才是真理。這就是我陽(yáng)光的一面吧!大多時(shí)候，我是有耐心的人，我可以很細(xì)心地做好事情。從班里的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)這兩點(diǎn)來(lái)看，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。到那時(shí)我就會(huì)成為一個(gè)真正的有用之才，畢業(yè)時(shí)也會(huì)無(wú)悔這5年的中醫(yī)院校的大學(xué)生活。同時(shí)多關(guān)注自己身處的城市，多去校外擴(kuò)展活動(dòng)，提高自己對(duì)這個(gè)社會(huì)的幸福領(lǐng)略感。開(kāi)始階段要多遵循老師在學(xué)習(xí)方面的教誨指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們身上貴為人師的特點(diǎn)以及他們的學(xué)術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我也應(yīng)該要學(xué)好西醫(yī)學(xué)科，做到中西醫(yī)結(jié)合，符合現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。中國(guó)急需信息人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)信息人才。所以中高層管理人員及掌握一門高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著越來(lái)越重要的的作用。價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。下文是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。這一點(diǎn)，我們應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。七、評(píng)估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估修正評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：如在大學(xué)畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè)，我將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。分目標(biāo)：畢業(yè)后第一年至第二年：在醫(yī)院藥房從事基礎(chǔ)工作。爭(zhēng)取在本學(xué)年內(nèi)成為預(yù)備黨員。預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義一般認(rèn)為是：它以人類群體為研究對(duì)象，應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論，宏觀與微觀相結(jié)合的方法，研究疾病發(fā)生與分布規(guī)律以及影響健康的各種因素，制訂預(yù)防對(duì)策和措施，達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量為目的的一門學(xué)科。社會(huì)各方的努力在一定程度上緩解了矛盾，卻難以在短時(shí)內(nèi)予以根本解決五、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：伴隨世界經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)明顯加速，已經(jīng)進(jìn)入新一輪增長(zhǎng)期。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）當(dāng)今社會(huì)大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康，我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì)困難；這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無(wú)論是政府部門（藥監(jiān)局）、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都需要。三、職業(yè)定位內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）我的優(yōu)勢(shì)在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。向購(gòu)買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。（2）發(fā)展趨勢(shì)：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來(lái)越受到社會(huì)的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì)：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：從政：政府機(jī)關(guān)部門，如到各級(jí)藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員；學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實(shí)驗(yàn)研究人員；基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級(jí)醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等；經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。總的來(lái)說(shuō)。一、自我分析專業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。這也將直接關(guān)乎到我們畢業(yè)后的實(shí)習(xí)甚至更加重要的程度?！彪m然口腔醫(yī)生比臨床醫(yī)生更少的觸動(dòng)生與死，但我任然喜歡這個(gè)我向往的職業(yè)，雖然目前的我與這一目標(biāo)相距太遠(yuǎn)，但我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃也是為此所展開(kāi)的一小步。但最后是親人陪在我身邊，他們?yōu)槲业奈磥?lái)構(gòu)建藍(lán)圖，經(jīng)過(guò)我的同意，我走出了我作為醫(yī)生的第一步：學(xué)醫(yī)。拿到口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師證。需要再次強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人開(kāi)業(yè)失敗的主要原因是缺乏敏銳的商業(yè)洞察力、而非臨床技能不足。員工的報(bào)酬應(yīng)該具有競(jìng)爭(zhēng)性．否則不易穩(wěn)定員工隊(duì)伍。在很多文化背景里，專業(yè)人員都感覺(jué)自己與商業(yè)世界格格不入。雖然材料的價(jià)格也是私人診所要考慮的一個(gè)重要因素，但不是關(guān)鍵因素。過(guò)去那種磨牙—充填—收費(fèi)的私人開(kāi)業(yè)模式已不適合時(shí)代了。其實(shí)許多中、小城市非常需要口腔醫(yī)生，去那些地方發(fā)展未必比留在大城市差，年輕畢業(yè)生在那些地方更易發(fā)揮才能，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。不過(guò)同時(shí)也應(yīng)看到，我國(guó)牙病患者大部分在農(nóng)村，而農(nóng)村幾乎無(wú)口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因?yàn)榧词乖诖蟪鞘械拇筢t(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬(wàn)，以及相配套的一次性口杯，手術(shù)刀等，醫(yī)院無(wú)錢購(gòu)新設(shè)備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對(duì)較長(zhǎng)，這些種種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的局面。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作；科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事?tīng)I(yíng)銷工作。我也將復(fù)習(xí)在學(xué)校學(xué)得的東西，與實(shí)際相結(jié)合，逐漸吸收經(jīng)驗(yàn)，成為將來(lái)行醫(yī)的資本。作為一名醫(yī)學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。作為當(dāng)代大學(xué)生的我，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。善良，樂(lè)于助人，愿廣交好友，正直，恪守原則。雖說(shuō)不參加深造，那么現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)間也更加寶貴了，我會(huì)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。這也是一名醫(yī)學(xué)生所必須完成的。而與此同時(shí)卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯(cuò)位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。因此，國(guó)家將會(huì)出臺(tái)相應(yīng)政策，整頓私人診所，加強(qiáng)引導(dǎo)，使其步入正軌，以確保廣大群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健?？谇豢漆t(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開(kāi)設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。要想使私人開(kāi)業(yè)獲得成功，牙科醫(yī)師必須提供除簡(jiǎn)單的充填、牙外科和修復(fù)治療以外更多的治療技術(shù)。在跨入私人牙科診所這個(gè)行業(yè)之前，對(duì)牙科醫(yī)師的技術(shù)的真實(shí)評(píng)定是至關(guān)重要的。成功的商業(yè)運(yùn)作又意味著什么呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是創(chuàng)造”利潤(rùn)”。最終，牙科醫(yī)師還要能收取到就診者全部的診療費(fèi)用。大部分公立醫(yī)院的牙科醫(yī)師都忽視了這方面的技巧．因?yàn)檎ＷC了他們有充足的就診者，他們也就沒(méi)有必要將就診者定位在”正常人”的水準(zhǔn)。關(guān)注醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)和管理，學(xué)習(xí)口腔護(hù)理中心的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己性格的評(píng)估為：重情義，內(nèi)向，認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮周到，對(duì)于敢興趣的事情不知疲倦。如果沒(méi)有意外基本不會(huì)去考研。在校期間嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按學(xué)校要求合格畢業(yè)。報(bào)告分析顯示，社會(huì)型的人喜愛(ài)訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過(guò)對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。職業(yè)分析（1）工作內(nèi)容：指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作，認(rèn)真執(zhí)行各