【正文】 ),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行交流,反思.(3),撰寫結(jié)題報(bào)告和體會(huì)文章,教師重點(diǎn)指導(dǎo)課題報(bào)告的撰寫,主要內(nèi)容框架: 《那些年，我們追過的明星》活動(dòng)結(jié)題報(bào)告(4)討論課題展示內(nèi)容,如展示小報(bào),表演小品,朗誦,圖片課件展示等,:研究報(bào)告,體會(huì)文章,:(5),學(xué)生自行設(shè)計(jì)《明星，伴我成長》:展示階段:1, 全班交流各小組將自己收集整理好的信息,在全班展示,有的學(xué)生聽到別人收集的資料之后可能會(huì)改變自己觀點(diǎn),立場,感興趣的問題,這時(shí)讓學(xué)生再次分組有利于解決這個(gè)問題,讓學(xué)生在自己最感興趣的組里活動(dòng),。由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，喜好不同，性別不同，在這個(gè)主題活動(dòng)中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。（根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡(luò)組。學(xué)生在收集資料中可能遇到的問題有上網(wǎng)搜索的技巧問題、采訪時(shí)有要注意的事項(xiàng)（如采訪前準(zhǔn)備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌）、采訪專家要在老師的帶領(lǐng)下等。采訪組：小學(xué)生喜歡看什么樣的動(dòng)畫片考察組：看動(dòng)畫片對(duì)我們好的方面不好的方面網(wǎng)絡(luò)組：為什么小學(xué)生喜歡動(dòng)畫片作好活動(dòng)記錄和研究工作。（5）、引導(dǎo)學(xué)生克服實(shí)踐活動(dòng)中的心理和技能障礙，提高學(xué)生交際、口語等能力。①、預(yù)期成果形式：研究報(bào)告、體會(huì)文章、成果課件等。請家長和領(lǐng)導(dǎo)參加，提出寶貴意見。3）學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。(3)動(dòng)畫片能擴(kuò)展孩子的思維。老師對(duì)本次辯論會(huì)進(jìn)行小結(jié)，辯論不要求有結(jié)果，只要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看待任何事要全面，不能片面的認(rèn)為它好或是不好。又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。健康的零食行為可以在正餐之余為兒童少年提供一定的營養(yǎng)補(bǔ)充；不健康的零食行為則會(huì)影響兒童正常的生長和發(fā)育，導(dǎo)致肥胖、齲齒和營養(yǎng)缺乏，還可能為將來的健康埋下隱患，本課題的研究旨在了解明學(xué)齡兒童的零食行為現(xiàn)狀及存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的零食行為。即使再優(yōu)秀的動(dòng)畫片，青少年一旦成癮，就會(huì)在其成長過程中留下傷害，比如產(chǎn)生孤僻癥，出現(xiàn)人際障礙。(2)動(dòng)畫片能擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。要求從言行、思想、心理等多方面進(jìn)行考慮。學(xué)生準(zhǔn)備文字資料、圖片、影視資料等來證明自己的觀點(diǎn)。（3）、撰寫結(jié)題報(bào)告和體會(huì)文章，教師重點(diǎn)指導(dǎo)課題報(bào)告的撰寫，主要內(nèi)容框架：《動(dòng)畫片對(duì)學(xué)生成長的影響》活動(dòng)結(jié)題報(bào)告（4）討論課題展示內(nèi)容、形式。（4）、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)安全問題。調(diào)查、訪談統(tǒng)計(jì)、資料匯編活動(dòng)時(shí)間：課外1——2周：分組搜集，確定搜集的內(nèi)容。注意事項(xiàng)：一般收集資料的方法有上網(wǎng)、圖書館或書店看書、采訪（同學(xué)、家長、路人、專家等）可能學(xué)生還會(huì)想到其它的方法，這時(shí)老師要對(duì)這些方法的可行性進(jìn)行分析。圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內(nèi)容，歸納如下：1）小學(xué)生喜歡看什么樣的動(dòng)畫片2）看動(dòng)畫片對(duì)我們好的方面3）看動(dòng)畫片對(duì)我們不好的方面4）為什么小學(xué)生喜歡動(dòng)畫片建立子課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。能力目標(biāo)、去圖書館搜集信息，培養(yǎng)查找、搜集并簡單處理資料的能力。然后建議：我們以《小學(xué)生與動(dòng)畫片？》為題開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)好嗎？探究動(dòng)畫片為什么這樣吸引我們，它對(duì)我們又有什么樣的影響？二、設(shè)計(jì)理念：。五、注意事項(xiàng),要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動(dòng)計(jì)劃書,設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷,準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具,如筆記本,。有“玉米”，“宏迷”的歌迷，也有“榮迷”，還有一些孩子比較迷戀“俞洪敏”，更有孩子是奧巴馬的忠實(shí)粉絲。（4課時(shí)）1）統(tǒng)計(jì)，資料匯編，小組匯報(bào)，分享成果。二〇一四年十一月十七日第二篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（20132014學(xué)第二學(xué)期）——零食對(duì)小學(xué)生的影響一、活動(dòng)背景由于現(xiàn)在小學(xué)生都因?yàn)樘羰车膲牧?xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。綜合實(shí)踐活動(dòng)的短線活動(dòng)，單獨(dú)成課的方案?；顒?dòng)方案要具體、明確，以方便老師指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。能力目標(biāo)、讀書搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡單處理資料的能力。五、活動(dòng)內(nèi)容：第一階段：準(zhǔn)備階段：主題生成，制定計(jì)劃，師生討論。2,通過活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，人際交往，語言表達(dá)，綜合運(yùn)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。我們準(zhǔn)備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)話題的研究，在綜合實(shí)踐課上，我們可以播放一些學(xué)生感興趣的電影給學(xué)生看，然后可以征求學(xué)生的意見，問問孩子們喜不喜歡?還喜歡哪些電影?喜歡它們什么?播發(fā)一些勵(lì)志的視頻，例如俞洪敏的訪談節(jié)目，以此來激發(fā)他們的興趣，進(jìn)一步的討論、思考。分組學(xué)生展示了自己收集的信息,看了別人的展示之后,對(duì)明星伴我成長這個(gè)可能會(huì)有新的認(rèn)識(shí),學(xué)生按自愿的原則分成正方:追星對(duì)我們的成長有益處反方:我們應(yīng)該少追星準(zhǔn)備辯論會(huì)學(xué)生按照自己的觀念,組成新的小組,各組選出組長,組織組員,制定本組任務(wù),圖片,如果學(xué)生沒有搞過辯論,可以給學(xué)生看其他學(xué)生的辯論錄象,給學(xué)生提出辯論注意的地方,以便學(xué)生下一步活動(dòng)順利開展唇槍舌戰(zhàn)辯論會(huì)布置會(huì)場,讓學(xué)生分成正,反兩方開展辯論會(huì),在學(xué)生活動(dòng)中，參加學(xué)生的討論中，可以從講自己的電影故事，從側(cè)面讓學(xué)生自己體會(huì)自己所表達(dá)的觀點(diǎn).(例子1追武打明星時(shí)，電影中的情節(jié),造成嚴(yán)重的后果.(2)追星，有的孩子會(huì)逃課去看電影，或者演唱會(huì)，有時(shí)候，作業(yè)也會(huì)被推遲。知識(shí)目標(biāo)、分析為什么動(dòng)畫片吸引小學(xué)生三、活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生課時(shí)：15課時(shí)左右備注：課時(shí)的操作方式以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施實(shí)施指南為依據(jù)，課時(shí)與其他學(xué)科打通既可以縮短整個(gè)活動(dòng)延續(xù)時(shí)間還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)科間整和。5．在進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，不要過分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受。）（2）、以小組為單位，討論設(shè)計(jì)子課題研究方案。各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施，教案《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì) ——?jiǎng)赢媽?duì)小學(xué)生的影響》()。設(shè)計(jì)表格如下，發(fā)給小組長，負(fù)責(zé)記錄填寫。（6）、引導(dǎo)學(xué)生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋靈活應(yīng)對(duì)第三階段：總結(jié)階段：小組匯報(bào) 分享成果具體目標(biāo)：（1）、整理資料，提煉認(rèn)識(shí)，撰寫結(jié)題報(bào)告。②、展示交流：（5）、學(xué)生自行設(shè)計(jì)《動(dòng)畫對(duì)學(xué)生成長的影響》辯論會(huì)方案。動(dòng)畫片對(duì)孩子不利的影響。：（分組進(jìn)行采訪，父母組、老師組、專家組）1）父母：擔(dān)心自己的孩子從中受到不良影響，不同意孩子總看動(dòng)畫片，應(yīng)好好讀書，節(jié)假日休息是再看。在孩子觀看動(dòng)畫片時(shí)可以孩子的發(fā)揮想象，孩子看完動(dòng)畫片之后,可以讓孩子對(duì)故事情節(jié)的改編畫片中的打斗動(dòng)作，經(jīng)常會(huì)與同學(xué)發(fā)生沖突。第五階段： 評(píng)價(jià)階段具體目標(biāo)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的參與態(tài)度、情感體驗(yàn)及獲得的知識(shí)、技能等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以正面激勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行小課題研究的興趣。,活動(dòng)的目標(biāo)活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo),我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo): 情感目標(biāo),享受探究,合作,成功的喜悅, 增強(qiáng)自信心,去圖書館搜集信息,培養(yǎng)查找,增強(qiáng)社會(huì)交際能力, 在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進(jìn),分析為什么零食會(huì)如此受小學(xué)生歡迎 三,活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)活動(dòng)對(duì)象:小學(xué)四年級(jí)學(xué)生課時(shí):15課時(shí)左右課時(shí)采取彈性課時(shí)制,課內(nèi)與課外相結(jié)合,