【正文】 找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑼、各行其道，平安有靠。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛。師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。師：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。師：騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。（四）總結(jié)師：你們了解得真多，老師為你們喝彩小學(xué)生交通安全教育課教案一、導(dǎo)入師言：交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么？可以放手，學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握?；顒?dòng)形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。要是我們愛(ài)惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢(qián)，聽(tīng)父母的話(huà)，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛(ài)惜自己的生命。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門(mén)外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門(mén)關(guān)著，將水潑在地上和門(mén)上。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事?！钡谖迤盒W(xué)生交通安全教育課教案小學(xué)生交通安全教育課教案一碗水鄉(xiāng)九年制學(xué)校四（2）班教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通安全的重要性知道安全交通的小常識(shí)讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學(xué)內(nèi)容：親愛(ài)的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。生3:急救要撥打“120”報(bào)警。要有自我保護(hù)的意識(shí)。）師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?？如果公共?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生？（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。看過(guò)了，會(huì)記住的。教學(xué)過(guò)程一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。生3；學(xué)習(xí)交通知識(shí)。：道路車(chē)流潮水般,安靜站旁先左看,左右無(wú)車(chē)再向前。當(dāng)然了，要走斑馬線(xiàn)。出示圖片（可掃描書(shū)上一圖）師：有些住在鐵路附近的同學(xué)，若要過(guò)鐵道，該怎么辦？ 生：看沒(méi)有火車(chē)開(kāi)來(lái)就可以通過(guò)。回家路上很多同學(xué)是坐公交的，那我想請(qǐng)問(wèn)坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的？ 生：要站在站臺(tái)里面。2)話(huà)劇情景表演。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車(chē)有點(diǎn)關(guān)系。一碗水鄉(xiāng)九年制學(xué)校 吳壽軍2012年9月2日。生：奧迪、現(xiàn)代。師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng),。師；排好隊(duì)擠來(lái)擠去行嗎？ 生：不行。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫(huà)一個(gè)減號(hào)）通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周?chē)鷷?huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。師：應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家車(chē)輛靠右行的。生2：學(xué)生容易被車(chē)撞倒師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。生1：聽(tīng)從交警叔叔的指揮。,幫助學(xué)生利用自然資源主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)參與。學(xué)生通過(guò)眼觀(guān)，耳聽(tīng)，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。）四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫(xiě)好了，而且也寫(xiě)得很具體。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。這樣很危險(xiǎn)。小孩臉上露初痛苦的表情。）師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)?？催^(guò)了，會(huì)記住的。你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。）師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?？如果公共?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生？（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。要有自我保護(hù)的意識(shí)。生3:急救要撥打“120”報(bào)警。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。課后反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，效果良好。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知，而是因?yàn)樗麄兪韬?，正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。（三）、展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？ 生：我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是行人走的地方。師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？ 生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！五（1）班交通安全教育課教案《安全在我心中》一、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。⑺、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。⑼、各行其道，平安有靠。來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)： ⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。騎自行車(chē)九不準(zhǔn)一、騎自行車(chē)不突然強(qiáng)行猛拐交通安全五不坐不坐超載的機(jī)動(dòng)車(chē)。⑽、最大的幸福是平安。⑵、實(shí)線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)。不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車(chē)。正所謂“聽(tīng)過(guò)了，會(huì)忘記的。你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。所以我們要保護(hù)好自己。生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車(chē)行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛?！栋唏R線(xiàn)》一條一條白線(xiàn)線(xiàn)，橫過(guò)馬路真顯眼。我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，小朋友你想說(shuō)什么？小結(jié)：是?。∶鎸?duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉？?jī)H在2002年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎，一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。其他同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？ 生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：必須在人行道上行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走；不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。⑼、各行其道，平安有靠。在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。搜集文明交通小知識(shí)。小游戲：交通知識(shí)連連看三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。⑻、互讓半步，處處通途。為了你我的生命安全，全體學(xué)生倡議：認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹(shù)立安全行路的意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題師：同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車(chē)勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位臵了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。1886年，當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，人類(lèi)在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。生命是寶貴的。小朋友，安全法則要牢記，人人遵守紅綠燈。）師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。小孩臉上露初痛苦的表情。這樣很危險(xiǎn)。人的生命只有一次，我們要好好