【正文】 陌生的城市打拼。通過社會實踐我可以趁此機(jī)會鍛煉自己，提高各方面的能力。要進(jìn)行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實踐隊員的幫忙。歷經(jīng)一周的模擬社會實踐之后才開始我們真正的暑期社會實踐活動。一是不知怎么辦。到了后面兩天，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。通過暑期社會實踐，我不僅鍛煉了自己，提高了各方面的能力；同時還可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長久友誼。我們的團(tuán)結(jié)和友誼不斷增長。他們告訴我們在十二天里，我們對孩子們的成績影響不會太大，所以我們應(yīng)該把重點放在改變他們的思想和為他們建立對大學(xué)生活的向往上?，F(xiàn)在，我想我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是好好珍藏我們支教過程所經(jīng)歷的一切，愿大家在這段時間里所建立的友誼永恒！2014年8月2日心得體會者：廖曙光第五篇：暑期支教社會實踐心得體會大二學(xué)年的暑期如約而至，針對這次社會實踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊的招募，并從中脫穎而出成了這支隊伍的一員。而我在這個支教進(jìn)程中，則是擔(dān)負(fù)高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶然由于低年級的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。而在這里，我也不能不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。年級和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已學(xué)過了的東西，也不想教他們行將會學(xué)的東西，究竟在某個時刻會減少他們的積極性。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通。但是，歸根結(jié)柢還是要找到題目，才能分析題目，直至解決題目。只有牢記團(tuán)隊合作的重要性，才能在平常的工作和生活中找到樂趣。為自己的粗魯行為道個歉，然后告知為什么不能做,是否是更有可能換來對方不準(zhǔn)做的效果?作為老師，即便并不是名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯了，還是得道歉。而從孩子們和【筑夢】支教隊中學(xué)習(xí)到的東西，將是畢生受用。就算自己在理，可在孩子眼前，很多事情都有可能變得無理可循。三、牢記團(tuán)隊合作的重要性所謂沒有規(guī)矩不成方圓,大到一間上市公司，小到一個幾人小組，都是一個尋求共同利益和夢想的團(tuán)隊。二、耐心的與人交往玩皮是小孩子的天性，因此在與我們這群小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的磨擦。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析題目。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，假如他們當(dāng)中的部份人實在不想來，我們乃至可以和其家上進(jìn)行洽商，還孩子一個完全的暑期。固然這里面不乏有難以弄定的學(xué)生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)靜自若。由于有的學(xué)生的家間隔學(xué)校有好一段間隔，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。雖然我們不會再來這個地方再支教一次，但我們之間的友誼會永遠(yuǎn)沉淀，我們是多么的幸運，結(jié)交了這么多的小朋友們。對我們來說，和同學(xué)們建立的友誼是我們此次支教最大的收獲之一，我們會在以后的日子里繼續(xù)鼓勵他們，希望我們的關(guān)心和支持對他們有幫助。在此次支教活動中，我們分工明確，我主要負(fù)責(zé)教務(wù)這一塊，檢查所有隊員的備課情況和上課吧出勤情況。在七月二十日到八月一日這十二天的支教社會實踐中，我從初期準(zhǔn)備階段滿懷憧憬的開始，到實踐期間親身經(jīng)歷的深有體會，再到臨行時依依不舍的結(jié)束，實踐的每一天都讓我感慨萬千，收獲良多。僅有七天的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進(jìn)行備課。義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。所以說，一個組織如果沒有了紀(jì)律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團(tuán)泥。所以，實踐團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開始就對隊員們嚴(yán)格要求，并對紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。每次聽完師兄師姐們講起社會實踐時，那份快樂幸?？偸茄笠缭谀樕?。無論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會受到熱情的款待。我知道，在這一刻，沒有老師和學(xué)生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當(dāng)下。一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識的角色，他們應(yīng)該跨越講臺的距離，走近學(xué)生。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。最長談的無非是房價怎么樣怎么樣，誰買房了之類的。由于地區(qū)發(fā)展的不平衡，蘇州這在中國比較發(fā)達(dá)的城市生存下去真是叫人吃力，在我遇到的實習(xí)公司內(nèi)或外的人都會有時發(fā)牢騷的說，生在蘇州的人就是比他們在自己家鄉(xiāng)出生的人多值一百萬。護(hù)林員這個職業(yè)并不是很多人認(rèn)為的那樣，他們不是生活在森林里的怪人，工作艱苦，生活簡單，而且缺乏知識的一群普通老百姓。我被直接帶到了昨天的林地，我跟隨著老護(hù)林員來到了育林區(qū)今天的工作是查看和測量及記錄幼苗成長情況，同時測量幼樹長勢并記錄。這次的社會實踐我選擇了體驗作為一名“森林戰(zhàn)士”的日常工作，作為一名林場的護(hù)林員來進(jìn)行這次的實踐活動。整日呆在學(xué)校中的我，終于嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。有失誤又怎么樣呢？掌聲填補了所有的瑕疵。老師們?nèi)匀话缰谀?，吵著嚇著趕走路上逗留的孩子快些回家。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準(zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行下去。他們體驗著這些不同，適應(yīng)著這些不同，感受著這些不同，最終慢慢融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡樸中?；叵肫鹬Ы唐陂g一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的，溫暖與感動一直襲上心頭，咽得我說不出話。其實，與這兩首歌也算是老相識?！彼晕以撛趺醋觯课矣衷搹哪睦飳懫疬@段故事？從一開始的相會，還是隨性而發(fā)從某個深有感觸的片段寫起？我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。讓我成長了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開心無憂的幸福?？粗麄兡樕闲腋５男δ槪覀兊膬?nèi)心別提多么有成就感了。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困，孩子們對于美術(shù)、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。第一篇：暑期社會實踐心得體會支教感悟[模版]暑期社會實踐心得體會 支教感悟(精選多篇)臺州學(xué)院“知心支教”：感恩 許珍珍 朱丹鴻幸福——似乎一直以來都是一個定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎(chǔ)的英語，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員，勤做筆記。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。最后，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情?？傊?，一踏上家鄉(xiāng)這片熟悉的土地，我內(nèi)心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力。不管是得空休閑，還是外出散步，只要聽到它們就好像從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。閑扯了這么多，是時候回歸正題了。初見小村，村里的景色簡單又自然，清一色的農(nóng)家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風(fēng)景充斥在這群初來乍到的年青人眼中。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師配合。孩子們不知情，依舊在放學(xué)后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。演唱完畢，孩子們熱烈的掌聲驟時連成一片。在這個暑假期間我