以書為友演講稿5篇(存儲版)
【正文】 ；況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。這就是說，讀書使人避惡。：一次讀幾本書，比較對照的方法讀書。這種方法最適合讀宗教與哲學與軍事經(jīng)典，如《圣經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孫子兵法》。1角色扮演法：書中人物出場眾多，最重要的主人公只有一個，那就是你——讀者自己。從書中能夠吸收豐富的營養(yǎng)，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。中學時代，我會自己選擇要讀的書了，我和幾個朋友，一起讀簡愛，紅樓夢，讀三毛，讀金庸當然還有瓊瑤。每天在校時間里，除了備課、看教學參考資料以外，是沒有時間讀其他書籍的。奧斯羅的１５分鐘，給了我很大啟示，試想，如果我，如果你，如果我們一生中能好好經(jīng)營這１５分鐘，那該是多么美好的一件事情。讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓讀書伴你我成長！第五篇：以書為友,以書為榮以書為友，以書為榮從小我就喜歡讀書。當朝陽沖出迷霧，露出那可愛的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠方的胡楊。我將會好好珍惜你，就像藍天把白云珍藏。六年級:陳伊琳。你讓每一個平凡的生命，都能在屬于自己的舞臺中央，縱情歌唱。書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們的人生道路，讓我們在迷茫中能找到正確的方向。要有讀書的興趣，要能在書本面前靜下心來，深入地思考。奧斯羅的１５分鐘，經(jīng)半個世紀從未間斷，閱讀了數(shù)量達一千多本的書籍。在繁忙的工作中，我陷入分身無術，沒有時間讀書的困惑中。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何寫起。主持人串詞：讀書，充實了生活，拓寬了視野。偉人與常人的差別也許就在一本書。：以欣賞的眼光去讀書。這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。這就是說，讀書使人向善。一個讀書人，是—個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。介紹書時從一下幾個方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。（同學發(fā)言）主持人串詞（總結(jié)同學發(fā)言，引出讀書與人生的關系）：哲學家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會著書，會讀書。第三篇：以書為友“以書為友，悅讀人生”主題團課設計克拉瑪依職業(yè)技術學院 經(jīng)濟管理系酒店1131 陳俊甫一． 引用《讀書與人生》選段作為開始：人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。書陪在我身邊，輕聲與我交談著。沒有固定的形式和格律，總是在不斷地變化和創(chuàng)新，有一種熱愛生命的氣息?，F(xiàn)在，老師想問一問：你們讀過《格林童話》和《安徒生童話》嗎？讀過金子美玲的詩歌嗎？老師還想問一問：當你讀過《賣火柴的小女孩》，你會不會關心賣火柴的小女孩兒？當你讀過《巨人的花園》，你會不會同情巨人的命運？當你讀過《丑小鴨》，你會不會佩服丑小鴨的勇氣和自信？當你讀過《皇帝的新裝》，你有沒有嘲笑國王的愚蠢？當你讀過《漁夫和金魚的故事》，你有沒有鄙視漁婦的貪婪？當你讀過《白雪公主》，你有沒有憎恨王后的歹毒？同學們真是愛讀書的好孩子！可是，我們讀書的熱情還不夠，書店還有那么多好書我們沒有讀過，在這次讀書活動中，學校還專門為同學們買了許多好書擺在圖書室，想不想看？那好，就讓我們共同約定：從今天起，以書為友，熱愛讀書，帶著真誠去穿越一個個動人的故事，帶著純真去編織一個個美麗
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