岳麓版八上第10課五四愛國運(yùn)動(dòng)ppt說課課件(存儲版)
【正文】 教材地位與作用 一、教材分析 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解五四運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)；理解五四運(yùn)動(dòng)的意義。因此，教材的地位相當(dāng)重要。 八年級學(xué)生理性思維還不成熟，認(rèn)知水平有限，對于五四愛國運(yùn)動(dòng)的背景內(nèi)容比較生疏，掌握起來有一定難度。 編演課本劇 《 五四青年學(xué)生罷課游行及火燒趙家樓 》 。 ———— 引自北京政府教育部門主事條陳。 通過自學(xué) 、 對學(xué) 、 群學(xué)和展示 ， 真正體現(xiàn)了 “ 我的課堂我做主 ” 的 “ 三變五環(huán) ”的新課改精神 ， 使學(xué)生全面掌握了本課知識 ， 并使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分析歸納能力得到較好的鍛煉和提高 。 課堂總結(jié) 同學(xué)們 ， 今天我們懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了 92年前由北京的青年學(xué)生發(fā)動(dòng)的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng) ， 在這場運(yùn)動(dòng)中 ， 無產(chǎn)階級作為獨(dú)立的政治力量登上政治舞臺 ， 顯示了偉大力量 ， 中國歷史進(jìn)入了新民主主義革命時(shí)期 。 角色表演 — 顧維鈞在巴黎和會上的精彩演說。 學(xué)法 ： 通過角色表演，充分認(rèn)識弱國無外交的道理。
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