【正文】 牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學(xué)習。在此，寫此書以示悔過。學(xué)生要有學(xué)生的責任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應(yīng)該在學(xué)校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我十分后悔，在這里向那2個被我砍傷的同學(xué)道歉!同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷!中學(xué)生打架保證書5上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正籌辦上課，班長劉明和中隊長林翔倉促忙忙跑來向我報告請教：“教授，不好了，許慶波和談雄打起來了!”一聽這話，我倉促跑到講堂，只見教室后門擺布，六七個同學(xué)別離抱著許慶波和談雄，不準他們挨近，許慶波和談雄相對站著，固然中斷了打斗，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要脫手似的。第三節(jié)我另有課，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫闡明書。兩個同學(xué)很無奈，離創(chuàng)辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不該該打斗，如今該怎樣寫不會打斗的辦法呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一路去探討不會打斗的辦法吧。同時，我讓他們互助做功德，是盼望他們在互助的進程中增加交情，在做功德的進程中進步品格和克己力。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己。這時候，上課鈴響了，勸慰的同學(xué)入手下手散開，回本身的坐位。在闡明書里，他們都承認本身做錯了。我讓他們今后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想想本身的“倘若”，他們連連說好，并對我說他們要去做功德了。同時，我讓他們互助做功德，是盼望他們在互助的進程中增加交情，在做功德的進程中進步品格和克己力。兩個同學(xué)很無奈，離創(chuàng)辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不該該打斗，如今該怎樣寫不會打斗的辦法呢我看著他們的背影笑了，就讓他們一路去探討不會打斗的辦法吧。第三節(jié)我另有課，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫闡明書。保證人：時間： 年 月 日打架保證書中學(xué)生800范文二上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正籌辦上課，班長劉明和中隊長林翔倉促忙忙跑來向我報告請教：“教授，不好了，許慶波和談雄打起來了!”一聽這話，我倉促跑到講堂，只見教室后門擺布，六七個同學(xué)別離抱著許慶波和談雄，不準他們挨近，許慶波和談雄相對站著，固然中斷了打斗，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要脫手似的。但是我卻連最基本的都沒有做到。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。對他們的懲罰，我變化了以往責怪教誨的做法，異國讓他們寫查驗書，而是要求他們換一種思路，想想用甚么樣的方法處理當時的事變，兩人才不會打斗，以《倘若我……》為題目寫出來。對付第二個要求，他們很快表現(xiàn)接納，可是對付第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué)，想用說代替寫?！毕抡n后，我把這兩個同學(xué)請到辦公室，讓他們說說是怎樣一回事。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了3把刀出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去砍傷了2個人。5 . 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學(xué)關(guān)系，失去老師信任。知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。平時生活作風懶散。在同學(xué)們中間造成了不良的影響。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。希望這次老師能夠給我寬大處理!此致敬禮保證人：XX日期：XX年XX月XX日第四篇：中學(xué)生打架保證書中學(xué)生打架保證書中學(xué)生打架保證書1尊敬的_________老師：這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一次寫保證書!這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。多一事不如少一事?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我后悔不已。做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。當然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受九年制義務(wù)教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。向?qū)W校老師領(lǐng)導(dǎo)保證以后不在發(fā)生打架斗毆事件。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛互助。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。但我不連最基本的也做不到。最后他不服氣，又去找人。我看著他們的背影再次笑了!反思：同學(xué)之間因口角而打斗，這是班集體內(nèi)里凡是產(chǎn)生的事。我問他們怎樣該懲罰，他們都承諾讓我懲罰。大家都看著我，等著我對這兩個闖禍的孩子作判決。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。對于我叫人打架的事情，所造成的嚴重后果如下：讓老師擔心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。目標是讓他們對此次打斗變亂進行反思，我相信他們必定也不肯意打斗，只不過克己力較弱導(dǎo)致打斗，這時候如果讓他們換一種角度想想不會造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事，他們必定會聯(lián)想到這些方法而禁止打斗。我說不可，剛才讓你們說還說不明白，如今我倒要看看你們寫作的本領(lǐng)了。可是，說了五分鐘，他們都沒法闡明白是怎樣回事，不是他們表達不明白，而是他們都一味說對方的不是，責怪對方的錯。有什么事情第一時間報告學(xué)校老師，不會在私下處理。，對重要事項重視嚴重不足。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。學(xué)生：xxx20xx年xx月xx日中學(xué)生打架保證書4尊敬的老師 ：您好!我是xxx班的xxx，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心。我想：您應(yīng)該早就知道我說話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我!在此，我不想掩飾自己的錯誤，我一定會努力改正自己的錯誤的，請您相信我!不過，人總是會犯錯誤的，當然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。最后他不服氣，又往找人。我承認，這次打架的行為，我應(yīng)負有不可推卸的責任。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護每一個學(xué)生的老師擔心。其實，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。絕對是失誤，您的話十分正確，學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學(xué)生，怎么可以這樣。導(dǎo)致了今天的結(jié)果。知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。平時生活作風懶散。在同學(xué)們中間造成了不良的影響。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅(qū)。然而，正如高爾基說過的那樣——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就入宿舍拿了3把刀出來，預(yù)備是想恐嚇他的，沒想到當時沒沉住氣上往砍傷了2個人?！叭擞惺?，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。對于我叫人打架的事情，所造成的嚴重后果如下：讓老師擔心。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。經(jīng)由了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!事情經(jīng)由是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學(xué)生，他跑的很快，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過來罵了一句“你沒張眼?”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我入宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上往就打他。其實，我上課的時候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。對于這一切，我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學(xué)習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。事情經(jīng)過是這樣的,(說一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài),天天向上!我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事?！毕抡n后，我把這兩個同學(xué)請到辦公室，讓他們說說是怎樣一回事。對付第二個要求，他們很快表現(xiàn)接納，可是對付第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué)，想用說代替寫。對他們的懲罰，我變化了以往責怪教誨的做法，異國讓他們寫查驗書，而是要求他們換一種思路，想想用甚么樣的方法處理當時的事變，兩人才不會打斗，以《倘若我……》為題目寫出來。我十分后悔，在這里向那2個被我砍傷的同學(xué)道歉!同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷!【中學(xué)生打架保證書】相關(guān)文章：第三篇：中學(xué)生打架保證書中學(xué)生打架保證書中學(xué)生打架保證書1敬愛的老師：您好！今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種