【正文】 說(shuō)話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。）采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。（師提示這首歌是三拍子的）各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。活動(dòng)重點(diǎn)：積極參見慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。（小組內(nèi)展示、全班展示）教師展示手中的賀卡，體會(huì)賀卡作用意義。新年掛圖?！毙∨笥褌冋f(shuō)：“當(dāng)——當(dāng)———當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說(shuō)：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f(shuō)：“吧—吧—吧吧吧。1教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓?lè)起來(lái)吧。二、導(dǎo)入活動(dòng)教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室，教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？學(xué)生：有大紅燈籠和春聯(lián)~師：哦~是不是很有過(guò)年的感覺呀~那請(qǐng)你們告訴我，我們一般都是怎么慶祝新年的呢？學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲。請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。31在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。加入打擊的樂(lè)器：今天老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂(lè)器，你覺得用哪種樂(lè)器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）學(xué)生說(shuō)出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。）二、節(jié)奏練習(xí)。學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）。）引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？）。1放給小朋友們聽一聽。并向?qū)W生介紹圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。在幼兒對(duì)歌曲基本熟悉之后，讓幼兒隨著音樂(lè)邊拍手邊演唱，并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，我及時(shí)的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺(tái)，讓唱的好的幼兒站在前面表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒，并給予積極的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都有自信心，讓每個(gè)幼兒都享受到成功的喜悅。雖然他們的英文表述不清楚，但是孩子們學(xué)的很認(rèn)真、唱的很開心，大家一起快樂(lè)地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版，將活動(dòng)推向了高潮。至此，教學(xué)難點(diǎn)迎韌而解。同學(xué)們和老師一起過(guò)得快樂(lè)嗎？我們一起和小兔子說(shuō)聲再見，開著火車家吧?。ㄈ喾?列火車做律動(dòng)出教室）六、反思《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌詞內(nèi)容通俗易懂，曲調(diào)優(yōu)美舒暢，是孩子們喜歡的歌曲風(fēng)格。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)。師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。你們學(xué)過(guò)了《火車開啦》這首歌，我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問(wèn)3—4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問(wèn)2—3人）選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞，互相祝賀的愉快心情。）再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）跟老師的琴演唱歌曲處理歌曲：語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解（不要替代學(xué)生）“新年好，新年好”：是人們相互問(wèn)候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動(dòng)作）“祝賀大家新年好”問(wèn)候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳）“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)心情高興、步履輕盈；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實(shí)。這組照片是xx。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作?！毙∨笥褌冋f(shuō)：“啪—啪—啪啪啪。進(jìn)行接說(shuō)的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備鞭炮。模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景，以表演的方式表達(dá)新年到來(lái)的喜悅之情。會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）五、課堂小結(jié)。師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。１、師：和小朋友們一起開火車開快樂(lè)，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說(shuō)的。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。送禮物畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂(lè)！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見的過(guò)年形式。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）聽《大鼓》音樂(lè),:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,、唱唱說(shuō)說(shuō)。五、引導(dǎo)小朋友進(jìn)行打擊伴奏讓導(dǎo)小朋友嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。兒歌新年好教案1活動(dòng)目標(biāo)：讓小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。1放給小朋友們聽一聽。）引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？）。學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）。）二、節(jié)奏練習(xí)。二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、配班老師扮新年老爺爺活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。五、引導(dǎo)小朋友進(jìn)行打擊伴奏讓導(dǎo)小朋友嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。四、延伸活動(dòng)：互相拜年新年好兒歌教案3活動(dòng)目標(biāo)：讓小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。導(dǎo)入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說(shuō)）。教材分析：《新年好兒歌》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)準(zhǔn)備手工制作的鞭炮用橡皮泥制作的餃子放煙花的影片過(guò)年時(shí)歡慶的圖片活動(dòng)過(guò)程出示鞭炮和餃子提問(wèn)：小朋友，你們老師給你們帶來(lái)了什么？（鞭炮和餃子）提問(wèn)：“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來(lái)了，人們都會(huì)很高興的用各種方式來(lái)迎接。小朋友換樂(lè)器，聽《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。教師要求小朋友有表情地演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。師幼共同唱?！缎履旰谩穬焊杞贪?活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。兒歌《新年》，新年錄像一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《新年好》兒歌教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。播放ppt《新年好》歌曲請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒歌《新年》，新年錄像活動(dòng)過(guò)程一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力和合作精神。教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。小朋友聽《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。讓幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。２、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。師生用歌聲互相問(wèn)好！引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂(lè)老師說(shuō)，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？生：是小鴨子師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小鴨子，它也跟來(lái)看看，要和朋口中?。▽?shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？小鴨子：嗯，比動(dòng)作。三、歌曲教學(xué)。（若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié)）學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。（師提示這首歌是三拍子的）各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。二、唱唱說(shuō)說(shuō)。活動(dòng)目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見的過(guò)年形式。三、學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。二、導(dǎo)入活動(dòng)教師讓小朋友觀察活動(dòng)室，教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？小朋友：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？小朋友：我們可以唱歌跳舞做游戲。請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的小朋友聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下?。ń處熓痉?