人教版音樂七下豐收之歌第一章(存儲版)
【正文】 第二組學唱 b段，請第一組的同學聽一聽他們有哪些地方唱得好，還有哪些地方唱得不夠準確；（提示三連音的節(jié)奏，強弱記號的演唱） ? ⑶全體學唱結(jié)束句，教師用劃拍的方法指導學生把握連線音符的時值。歷任中國音樂家協(xié)會 《 詞刊 》 副主編、主編，中國藝術(shù)報社副總編，中國音樂家協(xié)會分黨組書記，中國文聯(lián)黨組成員、書記處書記，中國文聯(lián)副主席（副部級）。 創(chuàng)編活動 引導學生創(chuàng)編一個既簡單又活躍的節(jié)奏型作為伴奏。 1964年畢業(yè)于天津音樂學院作曲系。1964年 8月參加工作。在聆聽時做兩個思考： （ 1）、歌曲向我們展示了怎樣的畫面，表達了怎樣的情感？ （ 2）、體會音樂節(jié)奏的特點。 ? 感受作品的風格、情緒、表述感受到的內(nèi)容。鄉(xiāng)土氣息歌詞樸實、曲調(diào)優(yōu)美流暢上口，通過對家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美，抒發(fā)了對美好生活的贊美，歌頌了新生活，歌頌了新時代。 ? 情感與價值觀目標 —— 在學唱歌曲的過程中，體會勞動者豐收的喜悅之情，用質(zhì)樸的歌聲表達對生活、對自然、對勞動的熱愛，懂得珍惜勞動成果。 《 茉莉花 》 《 達坂城的姑娘 》 《 牧歌 》 簡介
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