【正文】 程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。三、學(xué)情分析本課的授課對象是八年一班男生。，學(xué)會欣賞他人，增強(qiáng)個人對集體的責(zé)任感。（2）在練習(xí)的時候要求學(xué)生要適當(dāng)而行，不盲目完成。三步上籃練習(xí)①自由結(jié)組練習(xí)三步上籃，體會三步上籃技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我評價，為今后的自主探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力。.本次體育課的性質(zhì)，是一堂實(shí)踐綜合課。教材分析與教學(xué)重難點(diǎn)：本次課的內(nèi)容選自人教社《體育與健康》，第七章的內(nèi)容，墊球是排球三大技術(shù)的首要環(huán)節(jié)，學(xué)好墊球，會為以后學(xué)習(xí)傳球和扣球動作打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)?？偩嚯x約300米，時間為3分鐘。所以，我在示范與講解時，只注重動作的重點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)（整體方向結(jié)構(gòu)與順序），不會強(qiáng)調(diào)動作的細(xì)節(jié)與局部問題。本次課又只是3次教學(xué)的第二次，況且學(xué)生一般都很著急完整練習(xí)，只練徒手或輔助練習(xí)，學(xué)生會覺得枯燥，所以，用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生兩人對練，提高積極性。如：1）調(diào)整呼吸，2）加大擺臂幅度，3)減小步長等等。所以，要求100%的學(xué)生參與到運(yùn)動學(xué)習(xí)中來。最后，把體育作為學(xué)生的一種生活方式或生活習(xí)慣來培養(yǎng)，作為我們終極目標(biāo)而努力吧。二、教材分析：隨著社會的進(jìn)步，生活水平的提高，健身和娛樂體育走進(jìn)人們生活，得到普遍快速的發(fā)展，健身操作為一個新興項(xiàng)目，以其獨(dú)特的風(fēng)格和魅力很快風(fēng)靡全國，成為人們喜愛的一項(xiàng)體育活動。心理：認(rèn)知方面：這一時期的學(xué)生已有自己的見解，在授課時對學(xué)生的見解和建議要認(rèn)真對待，尊重學(xué)生的正確意見。分解、完整法。激發(fā)求知欲階段（熱身部分）：以柔韌性練習(xí)幫助學(xué)生回憶與復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；教師表演一段大眾健美操（本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生我要學(xué)的想法。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。但存在體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動技術(shù)較差現(xiàn)象。學(xué)法指導(dǎo)：本課我認(rèn)為要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。（二）基本部分：安排時間30分，第一個內(nèi)容是學(xué)生探究階段，時間安排14分。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。要求學(xué)生在放松時做到輕松、快樂，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美的教育同時，又一次體驗(yàn)上體育課的樂趣。這樣安排一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吧平時枯燥的跑步活動寓于游戲活動之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。組織小組間比賽。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時間不長。有了您的關(guān)注，我們新教師會加倍努力！有了您的支持，我們新教師定會成功！第五篇：經(jīng)典體育課說課稿經(jīng)典體育課說課稿模板作者：系統(tǒng)管理員 文章來源：(略)點(diǎn)擊次數(shù)：784 發(fā)布日期：2011323 尊敬的各位評委老師 下午好！我今天說課的題目是《 》一、本課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在音樂的伴奏下，通過在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)的去感受美、體驗(yàn)美?培養(yǎng)文明行為和集體主義精神，陶冶學(xué)生美的情操。教學(xué)要求：熟悉健身操的音樂節(jié)奏，熟悉掌握健身操的基本步伐。三、學(xué)情分析生理：本節(jié)課是針對中專一年級的學(xué)生設(shè)計(jì)的，學(xué)生的運(yùn)動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，與初中階段相比，骨骼變粗，硬度增加，抗壓抗折的能力提高。為終身體育打基礎(chǔ)。”或“茍日新,日日新,又日新。教師作總結(jié)，鼓勵，表揚(yáng)跑在前面和盡力的同學(xué)。因此，老師用鼓勵性的語言學(xué)生提高心理極點(diǎn)：“這個時間你們一定能行的；你們盡力了就是好學(xué)生。一人持球于腹前，另一人做原地?fù)羟騽幼?，注意感受擊球部位，和正確的發(fā)力順序。教師說明今天要學(xué)習(xí)的動作名稱：正面雙手墊球。把學(xué)生分成四路縱隊(duì)進(jìn)行慢跑熱身，每組小組長帶領(lǐng)成員，在上課區(qū)域自行設(shè)計(jì)進(jìn)行慢跑路線。教學(xué)對象與學(xué)情分析這是一堂45分鐘的課，教學(xué)對象是水平四，初一年級的40名學(xué)生，他們身體協(xié)調(diào)性較差，好勝心強(qiáng)、耐力素質(zhì)好、接受能力強(qiáng)。最后教師進(jìn)行以表揚(yáng)鼓勵為主的評價。徒手操、自選運(yùn)球：通過徒手操和小組自選運(yùn)球，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并使身體各部位活動起來，為后面的課做好準(zhǔn)備。八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。四、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教材和教學(xué)對象的分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：，能在課堂教學(xué)活動中，相互合作，自主探究學(xué)習(xí)。此項(xiàng)活動可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力。八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)使學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)的方法，并學(xué)會加速跑的基本要領(lǐng)，能夠?qū)W以致用；預(yù)計(jì)課的平均心率為130～135次/分，練習(xí)密度30～35%，最高心率：160～170次/分。后面的各個教學(xué)環(huán)節(jié)和游戲中都用到了一個50~60米的跑道。因此，我積極鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)練習(xí)學(xué)生的組織能力，在教學(xué)過程中拓展學(xué)生的思維，選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺性，激發(fā)他們在練習(xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能與智力。通過情景教學(xué)的模式、用游戲來貫穿整個教學(xué)過程，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，通過玩中學(xué)，玩中練的方式來完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，所有的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的。教學(xué)設(shè)計(jì)：整隊(duì)→游戲（音樂伴奏）、雙人操 →教：提問、要求、巡視主教材（原地側(cè)向推鉛球）→學(xué)：聽、練、論、創(chuàng)、演。教師講解并示范握球的動作要領(lǐng)，學(xué)生直觀的感受動作形象，又加強(qiáng)巡視指導(dǎo)正確的方法，為以后學(xué)習(xí)完整技術(shù)打下基礎(chǔ)。在大約在公元1340年，希臘開始出現(xiàn)了火炮。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。體育課的教學(xué)一般是雙教材，它既能授予學(xué)生新知識，又能教會學(xué)生溫故而知新的道理、培養(yǎng)他們的體育樂趣，有時通過分組輪換的教學(xué)方式還能較好地鍛煉體育骨干、小組長的組織，管理能力，使之成為老師的好幫手，也是溝通老師與同學(xué)的橋梁之一，同時，還可培養(yǎng)學(xué)生自覺練習(xí)的守紀(jì)品質(zhì)。解決辦法：多做近距離的起跳落地動作，手臂的擺動要協(xié)調(diào)配合。預(yù)擺不協(xié)調(diào)，解決辦法：反復(fù)做前擺直腿后擺屈膝的動作，由慢到快。要點(diǎn)：上下肢動作協(xié)調(diào)配合，擺動時一伸二屈降重心，上體稍前傾。10個收腹跳練習(xí)：從原地直立開始起跳，空中做屈腿抱膝動作或雙手在腿前擊掌，落地時一定要屈膝緩沖。培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。（三）優(yōu)美的旋律，寬松的氛圍優(yōu)美、放松的旋律響起，同學(xué)們隨著音樂跟老師做身心放松練習(xí)......，教師及時地進(jìn)行肯定總結(jié)。（2）復(fù)習(xí)團(tuán)身前滾翻：進(jìn)一步活動身體，體會滾翻過程。既吸引學(xué)生積極參與，活躍了課堂氣氛，又強(qiáng)化了動作概念，同時擴(kuò)大知識面。187。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過程中，盡力減少因動作難度而可能帶給學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生明確地意識到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的；學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替的，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。這樣做，既避免混亂，又節(jié)省時間。技能目標(biāo)：（1）基本掌握雙手頭上傳接球技術(shù)（男、女）（2）基本掌握遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)動作（女）和在此基礎(chǔ)上初步形成魚躍前滾翻的動作概念（男）（3）發(fā)展身體柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。第一篇：八年級體育課說課稿八年級體育課說課稿童水明一、教材內(nèi)容：雙手頭上傳接球；遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：（1）理解雙手頭上傳接球的技術(shù)要點(diǎn)（男、女）（2）了解魚躍前滾翻（男）和遠(yuǎn)撐前滾翻（女）的動作結(jié)構(gòu)、技術(shù)要點(diǎn)。措施：在設(shè)計(jì)組織方法時，力求簡單、實(shí)用、自然流暢，在具體組織過程中，力求講解簡短、明白。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。187。（2）用啟發(fā)式提問，引出把球傳高的技術(shù)動作。技巧：魚躍前滾翻（1）專門性準(zhǔn)備操：目的在于有針對性地活動身體和誘導(dǎo)新學(xué)內(nèi)容。（6）越過一定高度的魚躍前滾翻：進(jìn)一步強(qiáng)化動作概念，掌握動作技術(shù)，發(fā)展身體運(yùn)動能力。（2）能力目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。二、立定跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)法分兩個部分：專項(xiàng)練習(xí)和擺臂