三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(口算乘法)word推薦(存儲(chǔ)版)
【正文】 15 6 =4= 110 5= 4=150 6=230 4= 請(qǐng)同學(xué)觀察第一組題,你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)一樣啊? 四、概括總結(jié),評(píng)價(jià)提升師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么?你有什么新收獲?第四篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法（1）桑村鄉(xiāng)齊邱小學(xué)王亞麗教學(xué)內(nèi)容：教材第41頁(yè)例1，做一做及第43頁(yè)練習(xí)九第1—4題。（板書(shū)課題）4． 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（4）出示另一個(gè)問(wèn)題：想一想，1503如何計(jì)算？小組討論交流。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件三、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 23= 46= 203= 406= 2030= 4060= 20030= 40060=你的快速口算的方法是什么？預(yù)設(shè)：先把兩個(gè)因數(shù)中0前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)中共有幾個(gè)0，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)口算乘法的知識(shí)。和自行車(chē)相比，特快列車(chē)的速度要快很多。④這些方法中，你覺(jué)得哪些方法比較合適口算，為什么？ ⑤形成性練習(xí)184= 243= 252= 146= 生匯報(bào)答案，并說(shuō)說(shuō)口算的方法。、評(píng)價(jià)、優(yōu)化。結(jié)合圖形講解算理。朝三暮四（三四十二）七嘴八舌（七八五十六）三番五次（三五十五）五顏六色（五六三十），四面八方（四八三十二），九牛一毛（一九得九）四分五裂（四五二十），三教九流（三九二十七），五花八門(mén)（五八四十）2． 口算。126=184= 活動(dòng)四:知識(shí)遷移,那么幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)又應(yīng)該怎樣口算呢? 153=45 想一想1503= ? 方法1:因?yàn)?53=45 所以1503=450 ?蓋0法有道理嗎?還可以怎樣想? 那這個(gè)數(shù)末尾要是有兩個(gè)零呢,(假裝畫(huà)個(gè)零)怎么辦?我們看看這樣有道理嗎? 還有其他方法嗎? 方法2: 1003=300 503=150 300+150=450 小結(jié): 幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法:先把幾百幾十?dāng)?shù)分成一個(gè)整百數(shù)和一個(gè)整十?dāng)?shù),用整百數(shù)乘一位數(shù)的積與整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的積相加,就可以算出結(jié)果。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣 30 4=405=330=650= 6 200=3800=3007=6008= 十、整百數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容,下面我們?cè)賮?lái)看幾組題。就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。其余同學(xué)做在練習(xí)本上，教師巡視，找出學(xué)生中的錯(cuò)誤，并板書(shū)。四、先學(xué)：（一）過(guò)渡：下面開(kāi)始自學(xué)，比誰(shuí)自學(xué)后，能做對(duì)檢測(cè)題?；虬?前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,在積的末尾填寫(xiě)一個(gè)0。115=55144=561105=5501404=560 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察每一組題目,你有什么發(fā)現(xiàn)?(板書(shū)課題)（設(shè)計(jì)
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