人教版九年級上語文教學(xué)計劃一(存儲版)
【正文】 一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。 。 1利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運用。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。 情感與價值觀目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。精心備課， 尤其要備好學(xué)生，突出重點和難點。充分照顧到不同學(xué)生的特點。 22 ~ 分析學(xué)生成績，總結(jié)本學(xué)期的語文教學(xué)工作。讓 教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學(xué)不斷進步。 實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層
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