【正文】 天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的實踐 經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。孟子曰“天將降大任于斯人也。其中，我認為對學生的管理和教育，是我此次實踐活動的重點。時間過了不多，就有家長送孩子來學校了，孩子大多4到6歲，略顯怕生，多頑皮可愛。由于我實踐的地方較小，一共有3個老師對孩子進行照顧和管理。接下里的幾天我的工作主要是協(xié)同老師的管理照顧幼兒，第五天在我熟悉具體的工作環(huán)節(jié)后，園長安排我在老師的監(jiān)導下對幾個幼兒進行親自管理。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。我認為，社會實踐活動就是為服務(wù)社會打下的一個結(jié)實的基礎(chǔ)，使我們掌握了一些經(jīng)驗，讓我們在實踐中得出真知，同時，這也是我們作為學生來接觸社會的一種方法和經(jīng)驗，以便將來我們能夠適應(yīng)各種復雜的社會環(huán)境。而幼兒園的存在則起到了不可忽視的重要作用。能夠完成這次實踐活動，為服務(wù)這個社會貢獻自己的力量，我覺得非常有意義。在車上，我們幾個人討論著自己的大學、自己所選的專業(yè)以及半年來的大學生活；又談到離開母校半年，不知道母校近半年來的發(fā)展變化如何，更不知曾經(jīng)教過我們的老師現(xiàn)在怎么樣；他們這一屆的學生不知道是否比我們當時還調(diào)皮一進門就發(fā)現(xiàn)在左手邊的“福德科研樓”已經(jīng)完工投入使用了。我們幾個隨同校卻不同班級，因而去看望的老師有所不同。通過這十多天的社會實踐，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的實踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常復雜，上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他〔她〕，其中有關(guān)心你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了.“花開惹人愛，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會實踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線，不禁感言：社會，是一所沒有圍墻的課堂；實踐，明天收獲金黃。來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力。晚上回到家后我仔細思考了一下，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂！通過這十多天的社會 實踐，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的實踐 經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。孟子曰“天將降大任于斯人也?；匚吨?，不禁感言：社會，是一所沒有圍墻的課堂；實踐，是一種無形的磨練。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑?！本褪沁@么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。回到家的第二天早晨，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標。第四篇：2021幼兒園寒假實踐報告2021幼兒園寒假實踐報告范文(兩篇)我所學的專業(yè)是化學教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，為了挑戰(zhàn)一下自己，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心；其次，這里的教學設(shè)備較齊全，教育教學環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，事情哪有想象的那么簡單？剛進教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理會我的詢問，我急了：這下該怎么辦才好啊？無奈之下，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手擺出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了。和官老師談?wù)勛约喊肽陙淼拇髮W生活，也問候官老師的工作和身體狀況。不知不覺在車上過了一個半小時，我們看到了宏偉的校門，上面寫著“普寧華僑中學”。才剛剛放假幾天，自己便按耐不住自己，心里十分急切想和同學一起去高中母?？匆豢?、玩一玩。這里沒有鉤心斗角，有點只是微笑和溫暖。幼兒園的孩子平均年齡在4歲到5歲之間，他們的父母一般都是年輕的上班族，孩子平時多半不能得到家長的直接照顧和教育，因此，很多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師。我們所要做的就是不斷完善自己，不斷提高自己，以貢獻給社會自己更大的力量，來體現(xiàn)自己的人生價值，而實踐活動，就是我們學生服務(wù)社會的一種方式，是鍛煉我們實踐能力的一個機會。等送走全部孩子之后，我的實踐活動也就全部結(jié)束了，幾天下來，確實很累，不過也很有意義。一直到最后，直到家長把最后一個孩子接走，全程老師必須保持高度注意力來保證孩子各方面事情。由于現(xiàn)實是冬季時間，為了保證孩子的健康，戶外運動少了很多，主要的一項就是在老師的帶領(lǐng)下在園內(nèi)小范圍的走動，以保證孩子每天的戶