20xx秋人教版語文九上第23課隆中對4(存儲版)
【正文】 一對二表三分鼎，六出七縱八陣圖 ?一對： 《 隆中對 》 ； ?二表：前、后 《 出師表 》 ； ?三分：分為魏蜀吳三國； ?六出：六出祁山北伐； ?七縱：七擒七縱孟獲； ?八陣圖：孔明所設(shè)軍陣。 。 結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個(gè) 人的人物形象。 ⑴今 操 已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠 不可與爭鋒。 ?（“三顧茅廬”為什么不詳細(xì)介紹？ ?—— 隆中的對策才是要點(diǎn)，這樣安排詳略得當(dāng)。②為下文作鋪墊。（“曹操比于袁紹 ……挾天子而令諸侯”） ? 袁紹： 漢末冀州牧，幾十萬軍隊(duì)與幾萬人作戰(zhàn)，大敗（如充官渡之戰(zhàn)）。 以，通“以” 通假字 古今異義 遂用 猖獗 此 可以 為援而不可圖也 北據(jù)漢、沔，利盡 南海 此殆天 所以 資將軍 特殊句式 時(shí)人莫之許也 欲信大義于天下 諸葛孔明者，臥龍也 此用武之國 賢能為之用 古義： 今義： 古義： 今義： 古義： 今義： 古義： 今義： 失敗 兇猛而放肆 可以把 表可能，能夠 南方近海地方 南中國海 用來 表因果關(guān)系的連詞 賓語前置 （相當(dāng)于：時(shí)人莫許之） 狀語后置 （相當(dāng)于：欲 于天下信大義） 判斷句 判斷句 被動(dòng)句 第二課時(shí) 深入理解課文 找出文中所有的人物名字。愿諸君勿復(fù)言。 智能之士思得明君。今操已擁百萬之眾， 挾 天子而令諸侯，此 誠 不可與爭鋒?！? 由是先主遂 詣 亮， 凡 三往， 乃 見。徐庶見先主。 ?⑴惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善 ?⑵則命一上將將荊州之軍以向宛、洛 ?⑶百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？ 惟 ∕博陵崔州平、潁川徐庶元直 ∕與亮友善 則 ∕命一上將 ∕將荊州之軍 ∕以向宛、洛 百姓 ∕孰敢 ∕不簞食壺漿 ∕以迎將軍乎？ 亮 躬 耕 隴畝 ， 好為 《 梁父吟 》 。 chāng ju233。 學(xué)習(xí)文章“選材精當(dāng)，詳略分明”的寫法。導(dǎo)入新課 詠史 白居易 先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋。 理解文章的主要內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)。 劉備畫像 三國地圖 請找出新野 新野 隴 畝（ ） 傾 頹 （ ） 猖蹶 （ ） 存 恤 （ ） 夷 越（ ） 胄 （ ） 殆 （ ） 沔 （ ） 詣 （ ） lǒng tu237。 第一課時(shí) ?二 .劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。 時(shí)先主 屯 新野?！毙焓f：“這個(gè)人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他。曹操比于袁紹，則名
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1