【正文】 C．否定了奴隸制度和種族歧視D．有利于美國資本主義的發(fā)展三、美國聯(lián)邦政府的建立1．建立：1789年________當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)，第一屆________也經(jīng)選舉產(chǎn)生，美國聯(lián)邦制共和政體確立起來。你從中得到的認(rèn)識有()①民主黨和共和黨在美國交替執(zhí)政 ②美國的民主黨和共 和黨沒有什么根本區(qū)別 ③民主黨和共和黨沒有固定不變 的黨員，黨籍無足輕重 ④美國民主黨和共和黨黨員改變身份的事經(jīng)常發(fā)生 ⑤美國的兩黨政治形成于20世紀(jì)A．①②③④⑤ B．②③④ C．①②③④ D．①③④【重難突破】一、全面認(rèn)識和理解美國近代的政治制度1．目的：（1）直接：加強中央政府權(quán)力，建立一個統(tǒng)一而強大的美國，保護美國獨立戰(zhàn)爭的成果。4．特點：以聯(lián)邦制為國家結(jié)構(gòu)形式、以總統(tǒng)共和制為政體，實行分權(quán)制衡。（經(jīng)過幾年斗爭后以修正案補充進了憲法）?！边@一材料說明美國制定1787年憲法的主要目標(biāo)是（）A．建立強有力的統(tǒng)一政權(quán) B．實踐先進的政治理論C．建立強大的世界帝國 D．實現(xiàn)公民的民主平等10．在美國，聯(lián)邦的行政權(quán)保持強有力的地位，直接原因是（）A．美國總統(tǒng)的權(quán)力 B．鞏固國家統(tǒng)一的需要C．美國立國之初邦聯(lián)體制的弊端 D．資產(chǎn)階級維護自身利益的需要參考答案：【遷移應(yīng)用】1．C 2．C 3．C 4．B【自主評價】1—5：BBACA 6—10：ABAAC第三篇：《第8課 美國聯(lián)邦政府的建立》講義提綱《第8課美國聯(lián)邦政府的建立》講義提綱●主要國父華盛頓拒絕當(dāng)國王：新航路開辟后，美洲逐漸成為歐洲國家的殖民地（必修2）。依據(jù)——1787年憲法：（1）制憲目的：建立統(tǒng)一、強大而權(quán)力又受到限制的中央政府和聯(lián)邦制國家。（3）憲法內(nèi)容：①縱向分權(quán)——確立聯(lián)邦制內(nèi)容：中央政府——聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟、軍事、外交等方面大權(quán)；地方政府——州政府擁有一定的自治權(quán)，如在不違憲的前提下可制定地方法律。特朗普的普選票數(shù)比希拉里少280萬張，但選舉人票多74張，當(dāng)選了。④主權(quán)在民和人權(quán)原則，由人民選舉代表管理政府；頁42“歷史縱橫”，1791年通過10條修正案。②奠定了美國民主制度的法律基礎(chǔ)，帶來了美國長期的發(fā)展與穩(wěn)定。到19世紀(jì)晚期20世紀(jì)初期，兩黨逐漸都代表壟斷資產(chǎn)階級利益了，他們之間的差異變小。③ 年，英國承認(rèn)美國獨立。②行政權(quán)：由總統(tǒng)掌握。(2)仍然存在著不足，后來陸續(xù)以 形式加以彌補?！緦W(xué)習(xí)探究】探究一、美國前總統(tǒng)克林頓在西安的時候，有一小女孩向總統(tǒng)獻(xiàn)花，陪同問小女孩，你知道克林頓是誰嗎？小女孩說知道，是美國總統(tǒng)。由于美國總統(tǒng)選舉實行選舉人團制度，因此總統(tǒng)大選日實際上是選舉代表選民的“選舉人”。……第三項 合眾國參議院由各州州議會選出參議員二人組成之。它將美國聯(lián)邦政府的權(quán)力一分為三。通過學(xué)生搜集資料、合作交流，采用新聞發(fā)布會、小品、辯論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。2．組織學(xué)習(xí)小組，要求人人參與。③辯論小組：贊成與反對方分別從不同立場寫辯詞。2．教師引導(dǎo)新聞發(fā)布會圍繞以下問題展開：①制憲會議簡況如何？為何要制定《1787年憲法》？并簡單介紹。它的理論是啟蒙思想家洛克和孟德斯鳩“分權(quán)與制衡”的學(xué)說，主要內(nèi)容是將立法權(quán)歸于國會、行政權(quán)歸于總統(tǒng)、司法權(quán)歸于聯(lián)邦法院。英國君主立憲制和美國的民主共和制都是資本主義國家政權(quán)的一種組織形式，都是資產(chǎn)階級專政。（二）小品“吹牛──誰的官大”1．【設(shè)計思路】通過學(xué)生喜聞樂見的小品形式，突破本節(jié)重、難點──對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握。同時，中央與地方之間也構(gòu)成制約和平衡的關(guān)系。國會還有權(quán)向國民征稅、調(diào)整國外貿(mào)易及州際貿(mào)易、征兵及在緊急時期調(diào)動民兵。2．教師引導(dǎo)辯論圍繞以下問題展開：①1787年憲法有什么積極性？②1787年憲法又有何局限性？3．放映多媒體：“議會的辯論”圖片、板書結(jié)構(gòu)4．及時指正學(xué)生的知識性錯誤，對于疑難問題后與學(xué)生共同探究。憲法確立了一個真正的全國政府，用一個名副其實的國家代替過去的松散的聯(lián)盟，不僅有利于全國性市場的形成和資本主義的迅速發(fā)展，而且有利于保衛(wèi)國家的安全。同年補充了10條關(guān)于保障人權(quán)修正案，以后又補充了多條修正案。并通過辯論、專題講座、座談會、展覽等等形式交流學(xué)習(xí)成果。在活動中實現(xiàn)知識和能力的創(chuàng)新。方向3：美國歷次修憲對中國政治體制改革的啟示。確立了總統(tǒng)共和制政體，為美國資本主義的發(fā)展提供了政治保障。又剝奪了印第安人、黑人、婦女的選舉權(quán)等等。而最高法院如果認(rèn)為總統(tǒng)或國會的法律、條約和政策“違憲”，又可宣布它們無效。國會擁有立法權(quán)，宣戰(zhàn)權(quán)屬于國會。但三者的權(quán)力又是彼此制約和平衡的。大州和小州之間的斗爭主要集中在國會代表的比例分配上。正文部分對聯(lián)邦的立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)加以說明和規(guī)定；對其他立法事項進行了規(guī)定；特別提到州與聯(lián)邦政府的關(guān)系問題；規(guī)定了修正案的制定和生效等問題。②歸納本小段基礎(chǔ)知識。教師活動學(xué)生活動（一）1787年制憲會議新聞發(fā)布會1．【設(shè)計思路】通過新聞發(fā)布會的形式，讓學(xué)生自己在提問的設(shè)計與解答中了解美國1787年憲法制定的背景、主要內(nèi)容等基本知識點。①新聞發(fā)布會小組：記者與代表團進行提問設(shè)計并作答。一方面搜集相關(guān)制作資料（美國“白宮”、“國會”、“聯(lián)邦法院”的外觀圖片，“尼克松水門事”片段，“議會的辯論”圖片等），力爭再現(xiàn)歷史，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史學(xué)習(xí)情境。四、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。三、教材分析：本節(jié)教材主要圍繞美國《1787年憲法》展開。材料二：作為行政首腦的總統(tǒng)（同時兼任國家元首）由人民在全國范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生，不對國會負(fù)責(zé)，只對人民負(fù)責(zé)。恩格斯則認(rèn)為“它最先承認(rèn)了人權(quán)”。2．影響：在美國政治生活中發(fā)揮著日益重要的作用，兩黨控制了，也左右著 和，成為美國共和政體的一大特色。3．評價：(1)是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。其積極意義是發(fā)揮地方，避免 的弊端，和 相結(jié)合，有利于美國資本主義發(fā)展。（2）比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同（3）提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力重點：1787年憲法、聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)、評價1787年憲法 難點：比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同【知識梳理】一、獨立之初的嚴(yán)峻形勢1．誕生與獨立：① 年，美國誕生。二、美國兩黨制的形成與發(fā)展：形成與發(fā)展：民主黨：1828年，代表南方種植園奴隸主利益——“驢”。迄今為止，美國憲法有27條修正案。英國是議會至上原則；巴黎公社委員會制、蘇聯(lián)蘇維埃制、中國人民代表大會制是議行合一原則，見頁890、96。選舉人票一共538張，分配到各州；兩次計票方式，第一次以州為單位，根據(jù)州的普選票數(shù)，采用“勝者全得”方式把該州所有“選舉人”票數(shù)歸誰，第二次以全國為單位，根據(jù)全國各州選舉人票的統(tǒng)計，獲270張以上即當(dāng)選。二是國會實行兩院制。②各州權(quán)力很大，沒有統(tǒng)一的稅收、貨幣、關(guān)稅、財政政策，導(dǎo)致民眾騷亂、經(jīng)濟衰退。天津卷)1787年憲法使獨立后的美國從邦聯(lián)發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是（）①結(jié)束了松散狀態(tài)，維護了國家統(tǒng)一②滿足了人民群眾