【正文】 氛圍里。我們的教師害怕他們惹事，害怕他們闖禍，用自己近乎苛刻的要求來緊緊地捆綁著他們的手腳，他們成了班級的拖油瓶，成了班級里的老大難。只要我們遵循一個原則，只有愛孩子，才能找到解決的方案。只有我們親自探下身體，和學生一起比肩，和學生一同呼吸，和學生一起編織故事，我們才有資格進入學生的故事，真正要“讀懂”孩子的故事，并不意味著教師僅僅是一個旁觀者。一個優(yōu)秀的編輯，不是簡單的修改故事中的一些錯別字，一個用錯的標點，更主要的是，可以在編輯文字的同時，可以和作者一起探討故事里的人物塑造、情節(jié)發(fā)展、情感抒發(fā)，甚至可以引領作者對故事進行自覺的修改，從而，讓故事更加精彩，更加生動?？上В~老師只是一名代課老師，在她走之后，馬進的第二位老師——郭素芬老師雖然工作認真、勤奮，但是她對學生嚴厲，只看重學生們的分數。她不偏愛那些好學生，也不打擊那些學習能力差的學生，她覺得每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，引導孩子揚長避短是老師的責任。誰愿意自生自滅呢？但，生命有時候并不是和我們的愿望同一個軌道，和我們的期待會開上一個不大不小的玩笑，以至于我們的辛苦跋涉，永遠追不上歲月的變遷的腳步。一個學生也是，他的成長也需要一個歷練的程序。一個教師失去了平易近人就失去了學生的信任和親近。李老師整理的教育手記，讓我懂得了理解的微笑，平等的交流，內心的寬容，真誠的關懷，不僅僅是為了當一名好老師應該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅使，讓他自然而然地去做一切?，F在國家意識到了這一點，開始實施素質教育，我們作為教師恰好可以抓住這個機會，教會學生如何去愛，愛世界，愛國家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個人。師生之間的互動是均衡的，是和諧的，是有益的，是促進的，是影響的，是互補的。絕對的相同沒有，有的只是微細的區(qū)別。一朵花的開放，需要諸多的條件：種植的地方，水分的多少，時間的早晚，陽光的強弱，園丁的勤惰等。在我們的生活中，也有許多這樣的好老師，像劉老師就是其中的一位。他是那么地熱愛學校，熱愛老師。我們的教師在學生成長的道路上，到底扮演著上面角色？我想，從《每個孩子都是故事》這本書中是可以找到答案的。不管這把鐮上面的鐵銹有多厚，不管這把鐮的刀口有多鈍，只要你加入水的潤滑劑，耐心地磨，相信鐵杵磨成針的堅持不懈，鐮刀一定會重新煥發(fā)出生命的亮色，神采奕奕地走向土地?？梢哉f，這些經典的句子，就是我們處理教育事件的法寶，李鎮(zhèn)西老師和他的團隊是用心的，是走在教育的前沿的，他們給我們的教育找到了一些開啟學生的心鎖的方法，有些方法是獨辟蹊徑的，是讓學生心悅誠服的，是我們一些教師無法想象的。尤其是那些原本被其他老師定性為無可救藥的差生，有一位老師可以改變你，那位教師就是你的靈魂引路人。這本包含著他們最聰慧的愛的讀本，讓我愛不釋手，使我受益匪淺。不是嗎？父母對子女的愛是一種親情的呵護，而，教師與學生之間沒有任何的血緣關系，教師對學生的愛是一種來源于職業(yè)的最原始的本質。但事實證明，當今，我們的教育是不穩(wěn)定的教育，是風險巨大的教育，甚至說是風雨飄搖的教育，是兵臨城下的教育，是土崩瓦解的教育。這個過程中，學生在成長，教師也應該和學生一樣成長。世界上，我們也找不出兩個完全一樣的人，即使是雙胞胎，也有細微的差異?？梢?，花朵和園丁之間有著密切的關系。有的學生學習能力強，有的學生反映敏捷，有的學生調皮搗蛋，還有的學生對學習沒有信心。所有的愛都是建立在尊重、信任的基礎上的，師愛更是如此。她還講到北京景點處各種被毀壞的公物，講到天津小籠包的價錢有多貴，講到香港澳門的街道差異等等，非常零散。正面的溝通有必要，它會讓你能更直接地解決問題，能夠讓你勇敢，能夠讓你大膽地說出你的想法，這其實就是我們平時作文中要寫的有關成長過程中我們要有的勇氣，但是很明顯，你直接寫勇氣，不斷地在作文中高呼我們要有勇氣就不如寫第一次坐頭等艙懂得的要開口講話要溝通來得更細膩更直觀，也更有新意。第二天當空姐把她叫醒問她要什么早餐的時候，她說要牛奶，可是空姐卻給了她一瓶超市盒裝牛奶，她心里納悶為什么沒有熱牛奶，空姐又問要不要麥片，她心里很開心的想空姐應該是要幫助用熱牛奶沖麥片吧，但是空姐卻真的只給了她一包麥片之后就走掉了，她感覺到很納悶?? 她說不知道為什么別人坐頭等艙是開心的感覺，而自己卻感覺到整個過程都很緊張，還說了有些時候想象的真的跟現實的不一樣，花了高出平時價格高出5倍的機票錢，結果牛奶還是和經濟艙一樣是盒裝的，你依然得不到別人幫你沖麥片的服務。那天我告訴她，我們就是玩?zhèn)€游戲而已，名字叫真人圖書館，她只要講一講自己生活中的故事就好了，其他都不用做。我挑選的書的名字叫做《On the way》，那位老師給我們講了她在英國做社區(qū)服務和自閉癥孩子相處的故事，也講述了從英國回來踏上去往新疆等邊區(qū)支教之路的點點滴滴。但是一次營地素質拓展給了我很大的啟發(fā)，那次的營地素質拓展有一個環(huán)節(jié)叫做“真人圖書館”，閱讀方法是，八個房間有八本書，但每本書是一個人，根據書名和簡介挑選你