一堂別開生面的作文課共5篇(存儲版)
【正文】 家非要走過通道不可，但迷宮里的”魔鬼”太兇惡了，張牙舞爪地等著小白兔快快成為自己的美餐。沈老師似乎看出了我們的心思，說：“今天，我們來做幾個游戲吧！?掘地雷?、?破迷宮?、還有?找錯誤?！”同學們一聽做游戲，頓時高興得歡呼起來。教師上一節(jié)作文課，不是輕而易舉的事情，要想在作文指導課上使學生獲得作文的技巧與方法，教師必須精心地設計作文指導課的上法，若想到什么就上什么，沒有做好充分的準備，即使上了一節(jié)作文課，收到的效果也是微乎其微的。第三步：選擇能反映爸爸特點的事例。教師要把讀和寫結(jié)合起來，讓學生通過“讀”去解決寫作當中遇到的實際問題。比如生活在農(nóng)村的同學對莊稼很熟悉，不少人也干過農(nóng)活，那么寫辣椒，柑橘的形態(tài)、色彩、以及生長就能得心應手，而城里的同學寫立交橋，高層建筑，比較容易。結(jié)果大部分同學都寫在學校和朋友玩游戲，作文的選材面很窄。那么，我們應如何進行習作指導呢？一、教會學生選擇、吸收素材。決賽開始了。我們這才恍然大悟，原來今天的作文課就是寫兔子。胖胖的身子后面卻長著一條短短的尾巴，真是“兔子尾巴長不了?！敖虒W有法，教無定法。我不知道那位同學是怎么想的，是想重演歷史，還是憎恨《英語》？其實，這些都是毀滅自己前程的表現(xiàn)??！”“我聽到那本書在哭泣。我們都是大山里的人，大山雖然哺育了我們成長，但是如果我們沒有走出大山或者改造大山的意識，我們只有沿著祖祖輩輩遺留下的山路永遠走下去。第一篇：一堂別開生面的作文課今天早上第一節(jié)課鈴聲響畢，我拿著語文課本剛想去上課，就被政教處的楊老師叫住了，他拿著一本被燒去大半的《英語》書放在我的桌子上說：“你去查一下，到底是怎么回事?！币磺璁?，學生神情惘然，我說：“智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光。新中國成立后，我國對外開放，經(jīng)濟才迅猛增長，也才有我們今天漂亮的教室?！痹诮逃虒W第一線的教師，都會遇如此瑣事，但只要我們抓住教育契機，換位思考，大膽嘗試，把事件變?yōu)榻逃Y源，并且充分利用，將會收到意想不到的效果。那“紅寶石”的眼睛更是可愛極了。只見易老師在黑板上寫了“兔子”兩字。這時，我用余光瞥了一下其他人，發(fā)現(xiàn)王圣博的氣球越來越大，像個西瓜；神銘遠的氣球則像南瓜一樣，又長又粗；而沙芷名呢，哈哈，因為一不小心，居然把氣球放飛了！終于，時間到了，我們把氣球往老師面前前一放，呀，王圣博和神銘遠吹得真大，所以他們進入了決賽。盡管在這次吹氣球比賽中，我沒有獲得第一，但我會一直銘記在心，因為那真是一次別開生面的作文課??！江蘇徐州云龍區(qū)徐師一附小二（1）班二年級:彭裕城第四篇：如何上好一堂作文課何上好一堂作文課作者：鄧麗群提起作文，學生抓耳，教師撓腮，學生愁的是“寫什
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1