【正文】 。我利用小黑板上板書第一自然段填空的內(nèi)容，故意將數(shù)字擦去，改成“很重”“很大”“很長(zhǎng)”等模糊的概念，讓學(xué)生下課后與原文對(duì)比，體會(huì)不同的表達(dá)效果。幼兒園大班美術(shù)教案12設(shè)計(jì)意圖：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。”伸出雙手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜，表演手指游戲給幼兒看。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的，自己的每根手指的指紋也是不同的。）幼兒園大班美術(shù)教案13活動(dòng)目標(biāo)：、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。，向四面八方的朋友送上微笑。活動(dòng)過程：一、討論：旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車?；顒?dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過程：一、討論演示（1）討論對(duì)比畫出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣??？出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。教學(xué)反思蔬菜是我們生活中很常見的實(shí)物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出許多美麗的畫，使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫和掌印畫。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象，我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。（注解：這個(gè)環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)孩子們來說，這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境，充分具有想象、創(chuàng)造的成分，在這個(gè)過程中，幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步，從而獲得了心理上的滿足，體驗(yàn)到成功的喜悅。路上有許多樹葉，孩子們一邊拾樹葉，一邊互相交流著：“我拾到了黃樹葉。幼兒園美術(shù)活動(dòng)中“美”是體驗(yàn)，“術(shù)”是表現(xiàn)，兩者必須和諧統(tǒng)一?；顒?dòng)過程一、觀察、討論迷彩墻的特點(diǎn)和作用1．讓幼兒觀察墻面上的迷彩是由綠、褐、黑、黃等顏色組成的不規(guī)則圖案。”2．展示提前收集好的各種顏色的樹葉，引導(dǎo)幼兒討論怎樣制作迷彩墻。當(dāng)灰太狼(配班老師戴著灰太狼的頭飾)出現(xiàn)時(shí)，小羊們就在村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下躲在做好的迷彩墻后面，用準(zhǔn)備好的“石頭”砸向灰太狼，把灰太狼打跑。充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣直接感知迷彩的顏色和形狀組和，并且結(jié)合季節(jié)的特征，巧妙地將各種顏色的樹葉融入到“迷彩墻”構(gòu)圖中去，提高其學(xué)習(xí)的參與性。整個(gè)活動(dòng)的難度并不大，重在突出幼兒的自身體驗(yàn)，較好地將樹葉、泥土與幼兒的藝術(shù)活動(dòng)結(jié)合在一起，滿足了幼兒的創(chuàng)作需要。師：我們小朋友都畫過蘋果了嗎？你畫的蘋果是什么顏色的？教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠，還有的地方還有點(diǎn)黃，蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢。學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。幼兒園大班美術(shù)教案5活動(dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。第2篇、大班美術(shù)活動(dòng)用一根線條去散步教案反思活動(dòng)目標(biāo)：，創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線，形表現(xiàn)同一物體形象。二、幼兒第一次操作，感知線條粗細(xì)。瞧！線條走啊走啊，咦？走成了什么呀？（一個(gè)大大的圓）接著我們?cè)俚綀A里面去走一走，看！線條走成了什么呀？：究竟是什么呢？一起來看一看?。≒PT）你們都吃過嗎？這是把柚子橫著切開后的樣子，我們叫他柚子的橫切面，在柚子的橫切面里面藏著哪些線條呀？：你們想帶著線條去旅行嗎？桌子上準(zhǔn)備了竹筆和刮畫紙，請(qǐng)你試一試吧。活動(dòng)反思：這節(jié)課中孩子們的積極性很高，孩子們?cè)诶L圖的時(shí)候畫出了自己所想，用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的內(nèi)容，讓孩子們知道各個(gè)季節(jié)的不同變化，有條理的進(jìn)行繪畫?；顒?dòng)過程：：組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。買回家：剪下五、觀賞交流：裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中，并嘗試調(diào)整畫面安排?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塞尚名畫幾幅蘋果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號(hào)筆畫有盤子的底板紙一張活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，是一個(gè)蘋果。第三層面就是了解迷彩墻的功用?！皡擦置圆省闭麄€(gè)活動(dòng)可以切分為三個(gè)層面。三、利用迷彩墻玩躲避游戲1．創(chuàng)設(shè)“喜羊羊與灰太狼”的游戲情景。我們可以做些什么?由于有了前一環(huán)節(jié)的鋪墊，孩子們紛紛說：“幫羊村做上偽裝。2．已摻水調(diào)和的泥巴4小桶。隱蔽的作用。每次散步到這里，孩子們就驚嘆不已：“哇，好漂亮!”“墻上有綠色、黃色、黑色，還有淺黃色!”“好像解放軍的衣服一樣!”“像打仗的一樣!”“我知道，這是迷彩墻。（注解：這是一個(gè)發(fā)展幼兒觀察力，引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié)）請(qǐng)幼兒對(duì)自己的掌印和指印進(jìn)行合理的想象，開始嘗試創(chuàng)作圖畫。請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，說說手指娃娃們誰(shuí)高興了？誰(shuí)生氣了？為什么他們會(huì)有不同的情緒？（注解：這個(gè)部分是教師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來，教會(huì)他們手、眼、腦并用，把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過繪畫，手工等形式展現(xiàn)出來。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時(shí)畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。三、分享交流共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！（延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案:蔬菜變變變執(zhí)教教師:吳光霞一、活動(dòng)目標(biāo)通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對(duì)蔬菜、對(duì)植物的興趣與探究欲望?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。二、學(xué)一學(xué)畫家畫花的好辦法（價(jià)值點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)作品中不同方向、位置排列的花朵）過渡語(yǔ)：我們也來做個(gè)小畫家，試試畫家的好辦法。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)結(jié)束本課（注解：針對(duì)幼兒喜歡別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，讓幼兒相互之間介紹自己的作品，促進(jìn)了幼兒與幼兒，幼兒與教師之間的互動(dòng)。請(qǐng)幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫，向幼兒介紹制作的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指印畫或掌印畫的范例圖，水彩筆 圖畫紙 印臺(tái) 放大鏡活動(dòng)過程：一、開始部分：創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。并在理解“呼吸”“睡覺”時(shí)采用簡(jiǎn)筆畫，學(xué)生直觀地理解了課文。他們自主選擇正是他們自主意識(shí)，自主行為，自主能力的具體體現(xiàn)。課文介紹了有關(guān)鯨的大小，種類，進(jìn)化過程及生活習(xí)性等方面的知識(shí)。① 把報(bào)紙和白紙（A4紙）撕好。）— 鯨魚有多大？（鯨魚的身子很大，是現(xiàn)存在地球上最大的動(dòng)物。能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。幼兒園課件活動(dòng)過程一、照片引出活動(dòng)內(nèi)容，了解仙人掌的基本特征，你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？（仙人掌講解：仙人掌的外形和普通的植物并沒有多大的區(qū)別，只是為了適應(yīng)干旱環(huán)境的生存，外形發(fā)生了變化，正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。四、分項(xiàng)活動(dòng)幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景?；顒?dòng)流程：自由探索交流討論幼兒創(chuàng)作分享活動(dòng)活動(dòng)過程：一、自由探索教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來？”幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察?；顒?dòng)建議：教師在活動(dòng)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對(duì)作畫要求不是很理解。大小不一樣，有的大有的小。d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。重點(diǎn)貓頭的卷貼，書包按顏色折。注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。了解相框裝飾的方法（對(duì)稱、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。小草偷偷的從土里鉆了出來，細(xì)細(xì)的?！皬倪@幅畫上，你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點(diǎn)呢?看看這些線和點(diǎn)象什么?聽音樂作畫：仔細(xì)聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認(rèn)為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點(diǎn)?——用手勢(shì)書空，老師示范作畫——交待要求，幼兒用毛筆試一試。幼兒園大班美術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)：欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點(diǎn)的跳躍，并展開大膽想象?；顒?dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。教學(xué)過程：一、開始部分出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。（五）欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂。（二）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱的美。在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式：① 不完整示范的教學(xué)方法。藍(lán)青色背景，冷、寧?kù)o、安靜。嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)師：因?yàn)樾『幕▓@里什么也沒有，所以想請(qǐng)小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。幼兒有立體作畫的經(jīng)驗(yàn)。（舊報(bào)紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）（五）幼兒作品完成教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講（六）活動(dòng)結(jié)束幼兒將舊報(bào)紙，油畫棒，按常規(guī)放好。交代作畫步驟：⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點(diǎn)勁，涂厚些。活動(dòng)過程：（一）引出課題今天老師帶來了幾個(gè)非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。（1）教師對(duì)繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。但要先把水果畫好了，最后才把襯布背景畫上去。（1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分？（因?yàn)閿[放的時(shí)候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關(guān)系）（2）討論水果寫生的步驟和方法。師：現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請(qǐng)小朋友上來擺放。幼兒園大班教案美術(shù)第6篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。（1）教師有感情地講述十個(gè)太陽(yáng)的故事。教師根據(jù)資料自編《十個(gè)太陽(yáng)》的故事。幼兒操作，教師指導(dǎo)。欣賞PPT，拓展經(jīng)驗(yàn)。教師：這幅畫你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。教師：聽，這是誰(shuí)在叫呀？好聽嗎？你猜它們?cè)诟墒裁矗浚ǘ┬蕾p《桃柳春燕圖》，感受意境。毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國(guó)畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞畫家陸抑非筆下的《桃柳春燕圖》，感受春天的美?！贝嗣嫳憩F(xiàn)的內(nèi)容形式簡(jiǎn)潔，寓意深刻，畫幅采用方形畫幅構(gòu)圖，他把江南早春的氣息，表現(xiàn)得那么纏綿動(dòng)人，詩(shī)意盎然，表現(xiàn)了春天的無限美好情景。六、展示作品，場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀?；氐交顒?dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。1）做好的幼兒教師放入相框里。今天的紙是皺皺的，平時(shí)的紙是光滑的、平整的。今天老師給小朋友帶來了一些特別的畫，你們想不想看？PPT看看這些畫是畫在什么地方？這些石頭長(zhǎng)得什么樣？畫在石頭上的畫看上去怎么樣？教師總結(jié)：原來這些畫是畫在石頭上的，小朋友再仔細(xì)看看這些石頭，這些石頭是什么樣的??？（圓的，橢圓的，三角形的，等等）。幼兒園大班教案美術(shù)第2篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。三、幼兒創(chuàng)作太陽(yáng)寶寶還有許多同伴也想來參加舞會(huì)，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？：（1）我給每個(gè)人都準(zhǔn)備了太陽(yáng)寶寶們跳舞的地方。（它們有時(shí)碰到一起，有時(shí)又分開一會(huì)兒，舞跳得好看又好玩。幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。第二篇：幼兒園大班教案美術(shù)《幼兒園大班教案美術(shù)8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！幼兒園大班教案美術(shù)第1篇作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在中班的時(shí)候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對(duì)其中的時(shí)裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時(shí)裝的想法，設(shè)計(jì)了以上的手工活動(dòng)。教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對(duì)折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。我們來當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。活動(dòng)評(píng)析一、設(shè)計(jì)意圖舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問題。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 范例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽(yáng)圖形2張。（3）師：這對(duì)線條寶寶們?cè)谔裁次?？幼：線條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點(diǎn)舞。跳起長(zhǎng)方形舞，有的跳著....