【正文】 老師的課，主要是指導(dǎo)老師的課。王老師講課語速平緩，有激情，富有感染力，而且會和學(xué)生偶爾開開玩笑，課堂氣氛融洽。老師也說，學(xué)生有了錯誤時不用擔(dān)心，要將他們的錯誤擴(kuò)大化，然后再講解對的，形成明顯對比，從而使他們更好地掌握知識。踏上講臺篇。隊友們說我上課太嚴(yán)肅了，沒有什么面部表情，應(yīng)該多點(diǎn)微笑的，這樣學(xué)生也喜歡。首先是上課的表情還是太嚴(yán)肅了，總覺得講臺是個神圣的地方，站在上面，我是個傳道者，笑著似乎很不好。遺憾的是，由于方老師習(xí)慣用傳統(tǒng)教學(xué)方法，實(shí)習(xí)期間沒有機(jī)會一試多媒體教學(xué)。一對一或一對幾地輔導(dǎo)學(xué)生的感覺和對老師的要求是與在課堂上給學(xué)生講題的感覺和要求是迥異的。在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生通犯的毛病，經(jīng)常出錯的地方。隊友相處我們于9月8日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)?！F陽市第二中學(xué)，近兩個月的實(shí)習(xí)生活，我們在貴陽二中留下了點(diǎn)滴回憶。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。在這兩個月里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。但成績只代表過去，今后還要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在政治理論和專業(yè)技術(shù)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)，以實(shí)際行動為國家做出更大的貢獻(xiàn)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步讓我們成長。一中教學(xué)任務(wù)很緊，實(shí)習(xí)期間給我們實(shí)習(xí)生上的課并不多。作業(yè)、試卷批改篇。在幫助學(xué)生釋疑的過程中，不僅是自己的專業(yè)知識得到提高，同時也促進(jìn)了自己的思考。一節(jié)課都要寫了一整個黑板，板書所用時間會占用較多的時間。教案的內(nèi)容熟記于心，知道哪句話接著哪句話，這樣避免了突然忘詞的尷尬。由于上課經(jīng)驗(yàn)不足，一心想把所有相關(guān)的東西都傳授給學(xué)生導(dǎo)致這節(jié)課拖堂了5分鐘。每次上課之前，我都是先寫了教案給老師看，和老師交流看看哪些知識點(diǎn)應(yīng)該重點(diǎn)突出，哪里學(xué)生會出現(xiàn)疑惑，哪些地方不必大費(fèi)周章，經(jīng)過和同科隊友的探討，反復(fù)斟酌教材，參考多份教案，安排知識點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)置好知識點(diǎn)的連貫性，之后重新修改教案，然后請老師請我試講一次，并在試講結(jié)束后征求老師的意見和建議，查缺補(bǔ)漏，看知識點(diǎn)是否有錯誤，是否有遺漏的地方，探討把一個知識點(diǎn)更好地講解清楚的更好方法。每次聽完課或者兩節(jié)課間隔時間較長的時候，方老師都會說些教學(xué)上應(yīng)該注意的東西。9月8日第一次和貴陽二中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的見面會上，跟王老師認(rèn)識交流后，問了教學(xué)進(jìn)展和拿了些教學(xué)資料，征求了老師的同意后，從9月9日開始聽課。在9月8日早上，貴陽二中的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們9位同學(xué)舉行了實(shí)習(xí)接待會，并為我們安排了指導(dǎo)老師，我被分配到的指導(dǎo)老師是我們的師姐—王珊珊老師。通過這次班會，也是有效果的。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。所以適當(dāng)?shù)膽土P也是一種教育手段。但我不放棄，第二天還是那么早來，他們課間的時候就主動找他們聊天。這樣一個星期就過去了，我發(fā)現(xiàn)我竟然一個學(xué)生的名字都不認(rèn)識，看到他們也認(rèn)不出他們是不是我們班的學(xué)生。(二)班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。針對出現(xiàn)的問題，肖老師都會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，習(xí)題講到哪里還可以擴(kuò)展，舉一反三，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件，提高課程的生動性，加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的欲望。這次實(shí)習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。試想，沒有上述能力何以勝任班主任工作??其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。大家在實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。因?yàn)槌醪铰?lián)系的實(shí)習(xí)學(xué)校是在臺州椒江，離金華很遠(yuǎn)，當(dāng)金老師說要先派兩名同學(xué)去對方學(xué)校聯(lián)系具體的教學(xué)時間，教學(xué)內(nèi)容，生活起居，飲食等安排，要在那里先住上4天，我看大家都比較猶豫，就主動報了名，我的朋友小沈也很高興和我一起作為開路先鋒。試講結(jié)束后，開始考慮具體實(shí)習(xí)事宜。做為實(shí)習(xí)小組的副組長，我也經(jīng)常嚴(yán)格要求我的同學(xué)們，在生活上也給予很多的照顧和幫助?！傲健敝鴮?shí)令同學(xué)們感到不適，開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補(bǔ)睡?！?再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。因?yàn)橛嬎銠C(jī)專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生，那就會失去教學(xué)的效果和意義。在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校的老師制作課件，幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測。既要備事件之前，又要備事件之后。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。還特意強(qiáng)調(diào)課件的制作要突出重點(diǎn)，簡單直觀，板書出重要的東西。剛開始時因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足