1、秋天的樹葉(存儲(chǔ)版)
【正文】 樹葉從天而降，我連忙上前，伸出雙手，接住了這可愛的小東西。可沒辦法，我知道它也需要“家”呀，我只好依依不舍地將它放在樹杈中，雖然它已枯黃了，但至少它還能感到家的溫暖。鐵樹葉又尖又厚，如同一把利劍。到了秋季，一些叫花青素的物體又進(jìn)入了楓葉體內(nèi)，所以楓葉就成了紅色。你可別小看這些葉脈，就是他們把葉根的營養(yǎng)吸收到葉片上的哦！秋天很美，秋天的樹葉更美。見風(fēng)使舵——變色龍笑面虎喻笑臉相迎、兩面三刀的人。1望風(fēng)披靡——過街鼠1搔首弄姿——媚眼狐比喻落泊不得志，沒有依靠、無處投1東躲西藏——喪家犬奔的人叫（落水狗）。免費(fèi)言情小說5F8Ktc1GI54z第四篇：秋天的樹葉秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來。這種不畏嚴(yán)寒的品格是值得我學(xué)習(xí)的。據(jù)我觀察，它從樹上飄落下來，經(jīng)過一天的時(shí)間，它的葉片就會(huì)卷曲起來，就像人們燙過的卷發(fā)。讓葉在相思中暗淡老去，從葉根到葉尖，從思念到銘心。愿用生命的色澤照亮前方的路。我知道它早已患了深深的相思病，愿意付出所有，只為了能一睹面紗下秋恬闊的臉頰和甜蜜的笑容。秋是美的，葉子更美?？菟罉淙~的在金色中都是那么刺眼，卻又那么和諧。陽光下，它是無暇的藝術(shù)品。這時(shí)的葉子還未全部失去水分，依舊是脆脆的，堅(jiān)挺著腦袋。秋葉是愛著秋天的，它常常搖晃著腦袋，回想著秋那婉麗的身影。我拿起楓葉一瞧，發(fā)現(xiàn)楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。摸起來，不管是正面還是反面，都是滑滑的，好像嬰兒的臉。趨炎附勢(shì)——哈巴狗 比喻自己不勞動(dòng)，靠別人養(yǎng)活的人叫（、勤勤懇懇工作的人。1任勞任怨——老黃牛 孺子牛比喻心甘情愿為人民大眾1情深契露——比翼鳥 服務(wù),無私奉獻(xiàn)的人。卑躬屈膝——哈巴狗地頭蛇喻蠻橫無理、獨(dú)霸一方的人。這些鋸齒是為了保護(hù)較小的桂花。這是，楓葉在風(fēng)婆婆的幫助下開始了短跑比賽。我走到鐵樹前，凝視著一片樹葉。難道這香味是葉子散發(fā)的嗎？我不敢相信我手中的葉子會(huì)有這么大的魅力，可又不由自主地把它湊到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片葉子竟也能散發(fā)出這么迷人的幽香，我感到驚訝不已。一天，我騎著自行車來到了一個(gè)小公園，公園邊是一個(gè)天然湖泊，園內(nèi)有幾盆獨(dú)自開放的小花和好多棵大樹。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地?？珊⒆觽?cè)僖膊蝗フ耍@讓人明白有些東西失去后才覺得珍貴。秋風(fēng)吹著它，來到了田野，地頭上農(nóng)民正在收割，那高梁高高地舉著紅紅的火把，威武地站那里，風(fēng)兒一吹，高梁搖搖擺擺，像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。在不遠(yuǎn)處有一片梧桐林。在眾多的樹葉中，它并不是最美麗的，但它卻是最獨(dú)特的。瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話?；顒?dòng)建議：1．請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察樹葉。(3)讓幼兒自由地揀落葉。：通過觀察秋季花草樹木的變化，使幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長與季節(jié)變化的關(guān)系。跟著老師讀一讀，齊讀。課間活動(dòng)畫秋天（涂色游戲）三、鞏固練習(xí)在課文中找出生詞：蝴蝶。點(diǎn)名學(xué)生讀一讀。開火車讀。B組描紅生字。五、教學(xué)時(shí)間 4課時(shí)第13周 第4課時(shí) 總第46課時(shí)一、課堂導(dǎo)入圖片出示：秋天的圖片 現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天），秋天的天氣怎么樣呢？（變涼）二、教授新課生字學(xué)習(xí)課件出示漢字“只”。練習(xí)說簡單的句子。學(xué)會(huì)寫生字：只、葉。學(xué)生練習(xí)描寫筆畫，教師指導(dǎo)。教師范讀，學(xué)生多種形式讀一讀。點(diǎn)名學(xué)生讀。句式學(xué)習(xí)課件出示：一片片樹葉像一只只美麗的蝴蝶。六、板書設(shè)計(jì)秋天的天氣七、教學(xué)反思第15周 第1課時(shí) 總第49課時(shí)一、課堂導(dǎo)入學(xué)生指出教師讀的詞語。B組：在父母的幫助下讀課文。教
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