故事：豬八戒吃西瓜(存儲(chǔ)版)
【正文】 。b、幼兒隨音樂演唱并做出相應(yīng)的動(dòng)作區(qū)分歌詞與間奏、尾奏部分。各位評(píng)委老師俗話說“教無(wú)定法貴在得法”能使一個(gè)音樂活動(dòng)成功需要不斷的嘗試和探索我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中和孩子們一起探索一起成長(zhǎng)希望各位評(píng)委老師給予批評(píng)指導(dǎo)謝謝。隨后進(jìn)行小組分部合唱練習(xí)。游戲表演法 通過圖片來(lái)掌握歌曲內(nèi)容隨著音樂添加動(dòng)作和表情進(jìn)行歌曲表演鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和表演能力。五、說活動(dòng)準(zhǔn)備 我將積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。依據(jù)《綱要》中的要領(lǐng)結(jié)合孩子們的年齡特征及實(shí)際情況本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)如下情感目標(biāo)能自然的有表情的歌唱大膽表達(dá)自己的情感從中體驗(yàn)愉快的情緒體驗(yàn)體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。動(dòng)畫片西游記更是少年兒童最喜愛的一部作品特別是其中的孫悟空和豬八戒每個(gè)孩子都知道也都很喜歡。第三篇：豬八戒吃西瓜教案大班語(yǔ)言活動(dòng)：豬八戒吃西瓜馬家小學(xué)張曉玲 活動(dòng)目標(biāo)：、禮貌的傾聽，清楚、響亮的發(fā)表自己的想法。例、切西瓜，（1）老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒跟著做。五、說教法孩子的思維特點(diǎn)主要是直觀形象性，再加上活潑好動(dòng)，好模仿，所以在本次活動(dòng)中我主要采用了直觀、提問、示范、演示等方法。第二篇：《豬八戒吃西瓜》說課稿一、說教材：教材分析： 《豬八戒吃西瓜》 是根據(jù)古典小說《西游記》的人物重新創(chuàng)作的一個(gè)有趣的童話故事：在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個(gè)大西瓜后，饞得找出各種理由把整個(gè)西瓜都吃了，孫悟空利用豬八戒隨手扔的西瓜皮，使他連摔四跤，吃盡了苦頭，告訴了我們豬八戒好吃懶做、自私自利的行為，同時(shí)又非常的搞笑?！拔鞴喜粔虺?，我再吃一塊吧。第一篇：故事：豬八戒吃西瓜
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