【正文】 豪和滿意，因為說這件事的時候他神采飛揚，而且來龍去脈、細節(jié)微小之處記得一清二楚，越到結(jié)果越說得起勁。它的工作量無法用小時來計算，教師的無形的工作太多了。所以在設(shè)計上我的思考是：師生情誼是一個老話題，設(shè)計不好，路子老，體現(xiàn)不出新課改理念，都讓學生表演又不能真正的在理性上認識教師的工作特點和教師的特殊的工作性質(zhì)，因此，這節(jié)課的設(shè)計我定位在“情”上。你們可要把握好呀!誰愿意來?話音剛落，同學們紛紛舉起手來，躍躍欲試。課堂的氣氛活躍起來。師：聽了幾個同學的發(fā)言，很有感觸，做老師很辛苦，他們把更多的愛給了別的孩子，更多的時間獻給了學校。老師很辛苦，他們起早貪晚，每天為學生付出的很多，是無法用時間來衡量的，我們更尊敬老師。老師什么事情都征求我們的意見，還和我們一起活動，在活動中老師更象是大朋友一樣和我們一起快樂一同成長，所以我們覺得老師的職業(yè)，在任何時候都時刻的影響著我們的心靈。而且在我們這個主張個性張揚的社會，老師要想把每個學生都教育好，真的是很不容易，在我們成長過程中，老師給予我們的東西不是一件衣服，一部車所能替代的。10年來，張生國——一位每月只有50元工資的代課教師在僅有15平方米的窯洞里，辛勤地培育著22名渴求知識的山區(qū)孩子。老師的愛是呵護、是批評、是提醒、是幫助，生活的點點滴滴中都盡含了老師的愛，老師的愛讓我們感慨萬千、讓我們回味無窮、讓我們常記常新。通過學生的討論、明辨，勞動者都應(yīng)受到尊重，但老師由于工作性質(zhì)的不同，老師的勞動是使學生變得更加聰明和智慧的工作，是一項崇高的事業(yè)，所以要受到特別的尊重。師生關(guān)系是學生人際關(guān)系中的一種特殊的關(guān)系。這掌聲是學生自發(fā)的，是來自聽課老師自發(fā)的。在一次帶領(lǐng)學生去張家井完全小學參加考試走山路時，突遇暴風雨，張生國為照顧學生不幸摔折了左腿。特殊就特殊在老師的工作對象是活生生的人。生5：我們小組也不同意這個觀點。老師的職業(yè)和別人的不一樣，老師不僅教我們知識，還教會我們怎么做人，工人、農(nóng)民給我們的是物質(zhì)幫助，而老師給我們的是精神食糧，不能一樣。生3：我的爸爸是初中老師，每天在家里備課都要到很晚，有時候半夜醒來，看見他還在工作，我覺得我爸爸很辛苦。“寫不完中午別回家”。請一位同學體驗當會兒老師。“無私奉獻”依舊是這個職業(yè)的特點。但在眾多的職業(yè)中教師的職業(yè)是最辛苦的，最特殊的職業(yè)。當時有一憲兵死活不肯交代自己是歷史反革命，基于群眾壓力想不通吃農(nóng)藥自殺，老師采用土辦法救了他，可他妻子家人卻認準是被逼自殺就打人鬧事，老師這時指揮群眾不要動武，采取談判之法?！边@樣的話語，這樣的自我激勵，填滿了老師的日記，更填滿的是他那顆心，一顆為國家人民勇于抗爭奮斗、富有強烈責任感和愛國情懷的心！作為21世紀的我們，振興中華、推進祖國的偉大復興和繁榮難道不是義不容辭的責任嗎！另外，劉老師還講述了文革時期令他印象深刻的幾件事。當時，劉老師正在江西教育出版社擔任中學班負責人、記者兼編輯。“完全就是無政府狀態(tài)！什么人都出來表演！”老師用這句話來歸結(jié)當時的情形。關(guān)于文化大革命，老師向我談及了許多。自然地，這任務(wù)就落在了政教系，講師帶著老師在內(nèi)的五名同學分別到武漢鋼鐵公司、上海一個水箱廠、天津進行調(diào)查，他們跟著工人一起上下班，觀察、采訪、記錄、分析、研究、討論，傾盡財力物力人力，終于皇天不負苦心人，華中師大的兩篇論文都被選中。他們到達之后住在老百姓家，過著十分艱苦的生活。就光是米飯，15個人一次差不多要煮10斤米，這可知道當時消耗多么大啊。老師介紹說，當時煉鋼主要是分為四部分：用耐火磚燒窯來做煉鋼爐；燒焦炭來做煉鋼的煤；上山挖鐵礦石；煉鋼。當時，下放到農(nóng)村后，他們都寄住在村莊里的人家中，每戶每家分別住兩個人，吃住完就給點錢。在這個時候，各種因素的綜合，政策的執(zhí)行并不向中央想象得那么好，出現(xiàn)了一塌糊涂、大鬧天宮的局面。在講述大學之前，還有必要來看看他高中的一點事。祥和而充實。老師，您真是幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，：大家都知道，我國每年9月10日是教師節(jié)。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。）男：陽光燦爛的9月，女：桃李芬芳的9月，合：絢麗多彩的9月。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎。記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。同學們都給老師帶來了自己設(shè)計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧?。爢T們一一上來獻上禮物。準備幾束鮮花。學生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。）男：全體起立！熱烈歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師！同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎！（鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。可是，世界上其他國家的教師節(jié)你們知道嗎？想不想了解呢？女：下面就請我們班的小記者告訴大家吧！記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。記者9：美國——每年9月28日定為教師節(jié)。老師的節(jié)日，今天又來到。老師期望我們成為新世紀的太陽。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。記者2：泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。記者5：德國——每年6月12日定為教師節(jié)。男：沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識??！女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別男：您像園丁，培育著祖國的花朵女：您像粉筆，默默地奉獻著自己合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路男：我們班舞蹈隊的成員帶來了《印度舞》，大家一起來欣賞吧！男：一支粉筆，指點知識王國的迷津女：一塊黑板，記下老師無限的深情男：一尺講臺，映著老師高大的身影女：一根教鞭，指著通向理想的航向合： 老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老